突然地接到通知，到高三那边去上课，因那个老师要出去学习半年。说实话，我是不太情愿的，早闻那两个班成绩不行，又有几个闻名的“刺头”，况且现在的班我已经带上路了，而且和学生也建立了很好的感情，这种始料未及的压力一下子就把我打蒙了。而那一天，天气似乎也要和我作对，阴沉沉的，雨似乎又下不下来。

　　走进教室，没有惊喜，没有兴奋，稀里哗啦的掌声似乎在告诉我，他们对新老师的到来并不怎么感兴趣。一连几天，教室里气氛都是不淡不咸的，学生似乎麻木了。这哪里是要高考的学生？看不到奋斗的决心，看不到希望。我的心情灰透了，沉溺在无尽的失望中不能自拔。忧郁从阳光、空气和风中，从地心深处弥漫了我的全部，那种十面埋伏的无奈，让我整个的心都空荡荡的。

　　那天，我正在引导学生讨论“隋炀帝的功与过”，难得学生的兴致极高，突然发现那个外号叫“龚老大”的学生，旁若无人的在位置下玩着什么，是那样的的投入。我以为他在玩手机，弯下腰一看，是端着一个小纸盒，我不知道自己当时为什么那么冲动，忽一下子夺过来就给扔出去了。他的脸一下子就变色了，攥紧了拳头。我知道他是有名的“刺头老大”，几乎没有老师愿意再搭理他。而他，也几乎彻底放弃了自己。“老师，我对你太失望了，我鄙视你！”，他那冰冷的语气，特别是眼底掠过的失望，不知道为什么我的心一下子就疼了起来。而那地上，绿油油的的一片，是桑叶，几个白花花的蠕动着的竟是几个蚕蛹。

　　看着那生机盎然的桑叶和肥胖的蚕，我的心颤抖了：孤傲、冷漠的“龚老大”居然如此细心呵护这些小小的生命，又怎么会不珍惜自己的人生呢？我想和他谈谈，可他拒绝了。放学后，他把我带到河边，在那座峭壁下的一块岩石下，一株小小的桑树傲然而立。那种美丽，惊呆了我的眼睛。这株在白天被毒日蹂躏的桑，竟然还能这样闪烁着逼人的光泽，而那周围蔫了树木花草让你似乎一下子就理解了什么是生命，什么是希望。那种质感的脆生生的绿让你感动，让你震撼。那是一种被和风、被阳光喂浓的绿；是一种被希望、被微笑细心抚摸变得温柔旺盛的绿。无法想象，这株桑树是怀着怎样的梦想才这样倔强地生长，孤单地起落；也无法想它他是经过怎样的艰难才赢得这一片天空的。而此刻，它的每个叶片都张扬着生命的快乐，滚动着超然的自信。我忍不住摘下几片叶放在“龚老大”的盒子里。那几只蚕像是受了神的指引纷纷爬过去，发出阵阵带着生命质感的沙沙的响声。

　　从“龚老大”的口中，我知道了蚕在民间被称为“天虫”，传说是下凡的神虫。它在一米之外就能闻到桑的气息，就能寻到。不由的，敬意油然而生，一个生命能通过气息呼唤另一个生命，一个生命能以一个生命为桥梁交流，而在这种交流中再生。作为一个树，我不知道桑怎样看看待自己的一生，不过，我知道，贴近桑时，蚕一定找到了归属感，一定是满足的，忘情的，桑树之外的世界与它无关，它只关心自己的梦想；而贴近蚕时，桑树一定找到了飞翔的感觉，它一生的春天，就在这只蚕和那只蚕之间传送着。桑树伺蚕以生命，蚕的生命就是桑树的生命，蚕的梦想就是桑树的梦想。所以，桑树坚强无比，再艰难也要努力生长，就只是为了延续蚕的生命。

　　那一刻，我深深地读懂了一株桑树，读懂了教师这个职业的内涵。这个充满智慧的职业就是用渊博的学识、高尚的人格和博大的胸怀去喂养学乐观的心态和健全的人格，就是用无私的爱心去解期待读他们心灵的密码，提升他们梦想的台阶。为人师者，就应该是一株桑树啊，期待学生美好，自己必须美好；期待学生乐观，自己必须乐观。苏霍姆林斯基说过“在每个孩子的心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使每个孩子的心同我讲得话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音”。可是，我干了什么呢？愧疚，自责让我竟然无法面对眼前的这个“钉子户”。是谁，把他变成了“刺头”？又是谁，使他成为了“问题学生”？难道，我们为师者，不应该好好反省一下自己吗？我们为什么不能做一株这样的桑，一株超越了自我生命局限，把无限渴望根植在学生未来的桑？带着无限的敬畏，我向眼前的桑树深深鞠了一躬；带着无限的歉意，我请求这个孩子的谅解。

　　那个下午，他对我说了很多，这是他第一次对一个老师敞开心扉。他三岁时，父母离异了，跟着爷爷奶奶长大，父亲除了每月按时寄给他足够的生活费，好像除了这个，也没别的什么的。是桑和蚕给了他慰藉，给他孤寂的心灵带来些许的温暖。这样的学生，我们班上到底还有多少呢？我们学校还有多少呢？可我，却没有真正走进孩子们的世界，只是抱怨，只是失望……我的心深深地痛了，我明白了“问题学生”们厌学的缘由，理解了他们冷漠背后的忧伤和脆弱。

　　而那以后，“龚老大”变了，在同学们诧异的目光中，他成长了，而且在他的带领下，我们班似乎一下子活过来了，课堂充满了生命的活力，在冲刺高考的压力中，紧张，团结，每个人好像都绷着用不完的劲。看到他们好像插上了飞翔的翅膀，我的心就像一叶鼓满希望的风帆，纵情驰骋…….

　　我深深地感受到，不管是成绩优秀的学生，还是自甘堕落的“问题学生”，他们都是整个春天鲜活生动的一部分。而我所能做到的，便是和他们一起成长，理解他们的青涩，包容他们的一切，接纳他们的一切，牵引着他们逐渐走向成熟，实现他们的梦想。无论什么，只要让我和学生在一起的每一天都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想小花都能灿烂的开放，我都愿意。

　　于丹说过，“理想主义和现实主义，就是我们的天和地”，而桑就是天，学生就是蚕，就是地，我愿意是这样的一株桑，从一只手，一只蚕开始，从一个手势，一个眼神，一句话开始，攥紧自己的梦想，面对三尺讲台下无数鲜活的蚕，像桑树一样坚强挺立，于人世浮尘中坚守航向，去延续蚕的梦想，蚕的生命……