中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“职业教育和成人教育要使学生在掌强必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”要实现上述目标，在目前职业教育呈现滑坡的状况下，需要职教工作者不断分析研究当前学生的思想动态，大胆开拓创新，不断探索适合于当前职教的管理办法：需要职业学校教师开动脑筋科学化管理，在促进学生学习文化知识的同时培养职业技能和适应职业变化的能力，现谈在职业学院学生管理工作中几点的体会。

　　当今社会已处于世纪之交年代，中等职业学校学生的思想也越来越复杂，使这些学生有共同的目标——适应社会的发展，当务之急要因材施教：具体思想具体对待。职业学院学生的思想状况，不外乎可分为以下几种类型：一是志向宏伟、理想远大型：二是顺其自然、无忧无虑型；三是家长逼迫型；四是寻找刺激。对抗老师型。对于形形色色的学生，为实现教育目标，必须对症下药，有的放失，持之以恒，视生如子，奉献爱心，为国家的建设培养有用之人。针对以上几种类型的学生，后两种较棘手，其实只要有耐心，热情、忠心、功到自然成。学校是培养、教育人的地方，要时时刻刻提倡学生的思想教育。对于第一种学生，一般属家境比较困难，且中学成绩不是十分突出，意志不是十分坚强的学生。所以我们必须注重培养他们有顽强的毅力，使他们通过谈心坚定自己的信念，树立理想，坚定不移地走下去，给他们以足够的勇气，灌输社会每行每业都能有发展的机会，只有自己肯付代价成功就会属于你自己，对于这类学生自尊心也很强，就是在与其促膝交谈时，献爱心要尊重学生人格，让所有与其相处的人都明确这一点，潜移默化地增强学生的自信心及抵御其它不健康思想的人侵的能力，在学生中起到良好的带头作用，以饱满的精神状态，顽强的毅力实现自己的理想。

　　对于顺其自然型的学生而言，老师的对策是否得当很关键。直接关系到其成败问题。这类学生一般是家长的遗传及家庭环境、以往的教育造成的。对于这类学生要技清其糊里糊涂的原因，如是遗传因素的关系，不妨尝试一下以下几种方法：一是通过接触了解，正面引导给他们树立心中的榜样，逐步培养其立足社会要有正确的人生观、远大的理想，摆脱做一天和尚撞ˉ天钟的思想，消除上不着天，下不着地，好坏都找不着我的思想，在进步中寻找乐趣。如果学生是生活环境造成的。缺乏教育形成的，就要引导教育其事事求个好，通过家访座谈会、模范人物先进事迹报告会帮助学生树立自己的理想，向有志向的同学靠近。多创造与好学生在一起相处的机会，排除走下坡路的可能，在进步中发现自我，完善自我：如该生属家庭条件好的学生，他家长依赖性强，一般娇生惯养，饭来张口。衣来伸手，那就应先做家长的工作，融洽老师和家长的关系，然后与家长共同培养锻炼孩子的生活自理能力，同时明确人生的意义、价值，将来的重任，不在中学阶段炼就自我生活的本领是适应不了社会要求的，树立理想，踏实学习是时代的呼唤，为绸织美好的明天，尽快摆脱不前不后、糊里糊涂的作派是必须的。至于家长逼迫求学的学生，首先要观察了解其道德品质如何。这个问题不外乎要从礼貌学习态度，言谈举止，同学关系，参加活动等方面来观察，如以上各方面还可以方能以第二类学生的教育方法来对待。否则，如其无礼貌、学习态度不端正，与同学不能和睦相处、凭自身的蛮横欺侮，恐吓同学，满口污言秽语。一付想充老大的模样，道德品质极其恶劣。这种学生纯属家长管教不了，让学生在学校，老师的管教下渡过危险年龄，在学校寄放几年别出什么大乱子，不至于坐牢。这种学生只凭学校教师的说服，教育是远远不够的，教师要通过与家长，学校有关部门以至于司法部门多种力量的联合教育，使之真正懂得人生的意义，把握中学时代的大好时光，由调皮捣乱真正地能接受学校的教育，不去胡作非为，成为一名合格的学生乃至于更好。当然如果该生的行为不甚野蛮，不妨可从讲法，讲社会、讲成功者的事例来感染、教育使之能自觉地学习一门专业知识，或抓住该生某一方面的性格，步步引导学生能自觉主动地维护学校，教师要用实际行动去感动让学生不好意思去做坏事的办法让学生的进步，但做到这点必须有足够的知识性，耐性，感情真实的腻性。以待生如待子的深情，热爱本职，忠于职守的道德风尚，历尽千辛万苦来改变差生是很好的路径。

　　对待寻找刺激的学生，他们学习目的根本就不明确，到学校有的想居人之上，有的想与老师做对，有的想找个对象，诸如此类学生已丧失了学习的信心。抵触情绪大，逆反心理强，没有因材施教的对策，反而会使事情越来越不管用。我认为不妨可抓住学生好胜的心理，正面、侧面多谈话接触、开导、教育，使其能从正面上发展，引导其配合老师、学校做一些管理工作；对与老师做对的同学尽快通过家长，学生或其它途径了解学生以往的表现，分析其原因．抓住学生的心理，与学生做朋友，用真感情与其相处，使其对老师产生好感，逐渐改变学生的心理状态，把老师做为自己的父母或朋友看待。明白、理解老师用心的良苦；对早恋型学生首先正确引导，树立正确人生观，列举早恋弊病多的事迹，让学生渐渐消除早恋的意识，或注意发现早恋双方的性格特点，处世特点等表现突出的地方，抓住两人不适合在一起的地方，正面分析说明，使恋爱双方豁然开朗早恋的危害，认识到事情冲动。缺乏现实基础的恋爱，只能给自己的将来带来苦果，从而以正常的同学关系相处：或与家长配合，巧妙地利用校家结合教育的方法，让学生能有正确的恋爱观，学生时代以学习为主，同学相处要不胡思乱想，否则会误了自己的前程。

　　学生的思想状况是现实，不论这种现实是何时，何地，何故产生的。我们都不能徘徊、傍徨，要以行之有效的对策来对待各种情况的学生，以百倍的信心，勇气面对现实生活中的思想状况，以教育为本，具体问题，具体对待把职业学校的教育推向一个新高潮。作为教师要引导学生朝着一定的目标攀登，要引导他们摆正好国家和个人利益的关系，要把自己的追求放在国家利益和人民利益中加以考虑；要把社会主义协作精神的养成教育视为精神文明建设教育的一项重要内容，慎防“追求为个人、发财为自己”的陈旧而庸俗的思想浸染广大的学生。要努力加强学生批判能力的培养。社会的机体总体来说是健康的、茁壮的，应该看到一些浊气和残渣在侵蚀着年青的一代，要不断批判有损于德育歪风和邪气，要教育他们学会分析，学会总结，分辨是非，要使他们的思想不断浸渍在文明的氛围之中。要正确全面透视社会。指点他们学会真正全面透视社会的能力。不要以一斑而视为全貌，对环境产生一定的反感情绪；更不要以其一斑而去效仿或随“大流”。要帮助学生调节好焦距，调整好视野，要把传授知识同陶冶情操和养成良好的行为习惯结合起来，要以自己的端正品行去影响环境、透视社会，我们不但要指导学生看到美丽的城市和农村，同时也要指导他们学会正确处理垃圾的能力。作为教师要帮助学生确立正确的择业思想。在实施素质教育的今天，我们必须根据学生的具体实际，因材施教，慎防盲目、过度追求高等文凭的现象出现，三百六十行，每一行都能发挥人们的才智，平凡的职业都有用武之地。教师要不断地向学生展示多角度、全方位的成才渠道，不断地向学生展示名人、伟人形象和效应，积极确立为人民服务的思想，要使每个学生的理想和追求真正与国家和人民的利益结合起来。

　　教师应当是一个完善的文明者，教师必须做到言行一致，每时每刻注意自己的行为对学生的潜移作用。在加强对学生进行教育同时，要完善的文明人格形象，在教育过程中要指导学生的学会不断地教育自己，督促自己。我们认识到加强学生德育教育任重道远，并非是一朝一夕、一蹴而就的工作，工作中必须持之以恒，及时总结调控，经常开展教育研讨活动，以至真正消除德育教育中的问题，只有这样，我们对学生的德育教育才能不断迈向新的高度，才能使我们的民族永远立于不败之地。