英语学习中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的听、说、读、写能力是英语教学的主线；随着各类考试命题中阅读理解比重的不断加大，提高学生的阅读理解能力已成为当前英语教师对学生素质教育的一大课题。现结合多年的英语课堂教学实践，就如何提高学生的阅读理解能力作如下分析：

  一、要求学生了解阅读理解的过程。

  阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程，了解这一过程对提高阅读效率起着决定性的作用，此过程至少可分为三大层次：

  １、字面理解层：这一层是指读者仅仅理解文章的字面意义，辨认和回想文章大意、细节、事件发生的顺序、人物特征和因果关系等。

  ２、推论理解层：这是读者根据文章的结构，从字里行间推测词义、文章大意、事件发生顺序、细节和人物特征的过程。

  ３、评论理解层：这是读者凭借自己的阅读经验和语言能力、分析、评价文章的优劣的过程。如评估信息的确切性，事件发生的可能性以及事实的可信性等。

  字面理解层主要依靠语法能力或语言能力完成；推论理解层主要依靠阅读技巧和语言能力来完成；而评价理解层则是读者与作者的观点融合的过程。

  二、向学生介绍提高阅读理解能力的方法：

  １、不断扩大词汇量。语言的学习是语言知识积累的过程。要求学生进行词汇的积累，为今后的学习奠定基础。扩大词汇量的具体方法有：①利用构词法猜测生词意义。掌握常见的词缀，如com-,im-,un-,dis-等前缀及-or, ——ist,-tion等后缀；还可利用转化法及合成法来扩大词汇量，是提高阅读理解能力的好方法。②利用语境，分析句子结构的关系，结合常识来推测词的意义，如同位语关系、反义关系、因果关系等，对文章句子理解的基础上猜测词义，加强阅读理解的能力。③运用归纳法，即把同一类词归纳在一起，如把有车辆交通的词汇、文艺与体育的词汇归纳在一起记忆。

  ２、巩固掌握所学语法知识。语法是语言的组织规律，是关于词形变化和组词成句的规则。熟练掌握和运用语法知识，如时态、语态、语气，从句等，这些都是我们阅读的重要基础，都有助于提高我们的阅读理解能力。

  ３、拓宽知识面，增加背景知识。我们要充分理解阅读材料，准确把事因、动机、细节、写作意图和态度等运用常识及背景知识去理解文章所传递的信息，运用读者头脑里的知识去消化、吸收文章内容。如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、宗教、风土人情等知识缺乏了解，就不能真正读懂文章的内涵，从而导致理解困难。背景知识的题材多样，内容广泛，包括天文地理、风土人情、政治历史、文化教育、科学技术、交通环境、人物传略等。这些知识要求学生在日常的英语学习过程中，要善于积累，不断地了解，拓宽语言学习的知识面，增加自身的背景知识。

  ４、熟练掌握阅读技巧。①摒弃那种先看文章后看问题再看文章的作法，采用先读问题后看文章。两者比较，后者不仅少看一遍文章，节约了时间，而且后者这种有目的，阅读效率更高。②采用浏览阅读方式，即读者很快浏览标题、副标题，从而对文章的大意有所了解，并且找出文章中一些重要的信息。而并非仔细地阅读，眼睛通常从文章的一头迅速地移到另一头，了解文章的大意中心，并且决定哪些是重要的，哪些是次要的，这种阅读方式使读者无需浪费太多的时间，从而查找出有用的内容，尽快地了解到文章的大意。③采用扫描型阅读方式。即快速地阅读文章查找自己所需信息，采用此方法的关键是读者必需知道自己要找什么，而不需逐词逐句地进行阅读。④采用细读方式。这种方式要求读者仔细地、深入地对文章中的字、词句进行分析、研究。不仅要求读者了解字面意思，而且要求读者把握文章细节，了解到文章所隐含的意思。

  三、纠正学生不良的阅读习惯及阅读方法。

  具体表现在：

  １、慢读 许多学生误认为读得越慢，理解程度越高。然而，心理学与心理语言学研究表明，阅读速度与理解率之间并无多少联系。而且实验表明，阅读速度快的人把握文章大意优于阅读速度慢的人。

  ２、指读 学生为了使自己集中注意力，常用手指、笔、尺等工具指着单词逐个地读。这种习惯不仅减慢了阅读速度，而且把学生的注意力集中到了字行上，读完了一篇文章还不知文章的主题内容是什么。教师要指导学生在平时的阅读中，不断提醒自己，克制自己。这种习惯会改掉的。

  ３、声读 声读是部分学生在阅读时读出声来的一种不良习惯。其主要弊端是使学生的阅读速度受到了说话速度的约束。而实践证明，读者正常的默读速度是他们说话速度的两倍。要克服这种不良习惯，教师要经常观察学生的嘴唇、舌头、喉头和声带的振动，多做快速阅读训练。

  ４、心读 这是一种最难以觉察的出声阅读形式。心读时，人体的部位如唇、舌、声带没有活动。但在学生内心深处自己却清晰地发出并听着每个单词的音。克服心读的有效方法就是有意识地让学生将阅读速度加快到超过最快的讲话速度，使学生没有时间去念每个单词的音。

  综上所述，阅读是英语学习的一个重要方面，了解正确的阅读策略，掌握正确的阅读方法，克服不良的阅读习惯，都有助于提高阅读理解的能力，提高阅读效率。