甘肃省教育科学规划课题研究成果（GS[2013]GHB1335）

      增强学生体质健康，开展阳光体育运动，离不开校园体育文化的氛围和影响，所谓“校园体育文化”，“从广义上讲，是师生员工在学校体育教学、体育工作、体育学习、体育活动等过程中，所形成并保存的所有内容(物质财富和精神财富)的总和”:“从狭义上讲，校园体育文化是指以学生为主体，教师为主导，在学校体育这个主要空间所形成的文化形态，包括体育精神、体育的价值观念、体育道德、体育行为等，通过体育教育、体育活动、体育竞技等形式所形成的文化”。是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由学校内部有形的体育物质环境和无形的体育社会环境共同构成的，是师生员工在校园内，进行体育实践过程中创造的不同形态的特质所构成的复合体，具有校园特质的生成氛围。

　　一、校园体育文化对促进校园阳光运动的作用

　　校园体育文化活动的具体内容丰富多样，形式多姿多彩。为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的课间生活，活跃校园气氛，我校结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领导之下，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、抖空竹、太极扇、乒乓球、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容。这些丰富的活动内容不仅使校园体育文化活动富有生机，提高了学生的文化素养，而且对学生掌握多种体育知识和方法起着积极的作用。另一方面，学生最终将告别校园走向社会，在此过程中，他们将所学到的知识、培养的爱好和体育锻炼习惯一并带入社会，传播于社会。这将有助于社会体育风气的形成，促进全民健身计划的实施。

　　校园体育文化作为一种意识形态和价值观念，以其浓郁的体育文化氛围培养和造就人才，影响着学生的思维方式、思想追求和行为习惯。学校的教学和科研活动是学校的主文化，校园体育文化则是校园主文化的必要补充，而且在主文化的推动下必然渗透所有领域。很难设想，生活在一个管理无序、层次不高、格调不雅的环境中的人，会被造就成人格和心理品质健康的优秀人才。因此，高质量、高水平的校园体育文化，对培养学生的创造意识、合作精神和坚强意志有着不容忽视的作用。加大对校园体育文化的引导、教育和管理的力度，使之与主文化相互作用、相互渗透、相互协调，就可以形成具有活力的校园体育文化。

　　二、如何建设校园体育文化，促进学校阳光体育运动

　　学校校园体育文化建设是一项系统工程，需精神、制度、物质等多方面的协同配合，应从多元化入手，立足于现实，着眼于长远发展，用现代体育思想促进校园体育文化建设，以先进的学校阳光体育运动的发展，突出学校的特色，推进素质教育在学校的全面施行。我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

　　校长杨建荣同志为活动第一责任人，宋守军同志负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；用好大课间，在10：00——10：40各年级分别开展各种主体活动每，本学期为落实教体局一校一品的精神，我校确立太极功夫扇为学校的大课间特色活动，要求全员参与，分管教师做好记载；落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

　　建设校园体育文化的措施和途径有:加强媒体宣传力度，重视课外体育活动;组织体育知识讲座;组织观摩体育比赛;组织体育知识竞赛;加强学校运动队建设等。笔者认为校园体育文化建设的基本要求:“加强领导，提高认识，提高师资素质，发挥教师主导作用;加强舆论宣传，创设体育锻炼的良好氛围，完善规章制度，改善物质条件等。把追求知识、崇尚科学作为宗旨，把培养全面发展和适应现代化建设要求的人才作为方向，要发挥体育教师的主体作用，调动广大学生的创造性和主动性，倡导学校阳光体育运动真正走向阳光。

　　从本质上来说，校园体育文化的建设由于各个学校的类型、规格、办学条件、师生结构不同，加上学校所处的地区、环境、地理、气候等差异，任何学校在建设校园体育文化时，都应以学生为主体，根据自己的具体情况，建设有自己特色的校园体育文化。另外，还应建立一套科学的校园体育文化评价体系，使校园体育文化建设在不断的反馈中得以完善。学校校园体育文化的核心是师生的体育价值观念，因此，先进的学校校园体育文化一旦形成，必然会对全校师生的体育行为产生巨大的导向作用。有着良好体育文化风气的学校所形成的体育文化氛围和集体舆论，体现了师生共同的体育价值观念和集体荣誉感，是一种无形的力量，对每一个校园人产生着支配作用，使生活在其中的人不断调节自己的心理和行为，从而与整个舆论和气氛相协调。

　　三、思考与感悟

　　通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。