“以技能为核心，以市场为导向”的职业教育理念，这就要求与市场接轨，学校需要培养出具有职业能力的人才，将“8s”管理的标准合理地运用到班级的日常管理中，促进学生职业素质的养成，毕业后能更快地适应企业工作。通过“8s”管理的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习八个项目，创造了舒适的学习生活环境，提升了学生的职业素养，塑造了良好的学校形象。

　　一、8S 的来源与含义

　　8S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）八个项目，因其均以“S”开头，简称为8S（其中前5S为日语罗马字发音，后3S为英文单词）。

　　因为他们的罗马字母首字母都是 S，所以简称 5S。企业启用 5S 管理的目的就是通过规范现场和物品，借助每天清扫，营造清爽、干净、温馨的工作环境，让员工在舒适的环境下工作，增强员工的归属感。通过整顿和物品归类，能随时清点车间生产材料，节约时间，提高效率，减少不必要的浪费。通过“素养”管理，提高员工自身素质，增强各部门团队合作精神，培养员工良好的工作习惯，塑造企业良好形象。第二次世界大战后，在日本丰田公司倡导推行下，5S 管理成为企业管理的新潮流。8S 就是在 5S 的基础上针对学生添加了学习（Study）、安全（Safety）和节约（Save）三项内容。

　　二、推行“8S”的意义

　　营造舒适的学习生活环境，有助于提高学生的职业素养。干净、整齐、舒适、清洁、和谐的学习生活环境，可以陶冶情操，培养学生养成严谨、节约、规范、有序的生活习惯，营造创先争优的良好学习氛围，提高学习效率，提升班集体凝聚力。减少和杜绝各种不安全隐患，提高学生安全防范意识和自救能力，保证学生健康生活，提高与人相处、共同生活的能力，增强自信心，培养和增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的职业精神和能力，促进学生职业素养和综合素质的全面提高。

　　三、推行8S管理措施

　　1．制定“8S”相关规范

　　为了更好地贯彻执行“8s”管理理念，使“8s”管理理念在班级管理中落地生根，形成了《“8s”教室管理标准》、《 “8s”宿舍管理标准》、《“8s”考核表》等规范，并实行了管理标准上墙，涵盖教室、宿舍及所有物品的管理，将一切学习生活活动都纳入“8s”管理之中，使日常工作都有章可循。

　　2．运用“8s”管理推进文化素养建设

　　运用“8s”管理过程中，从强化卫生入手，以劳动委员、值日生为重点，严格责任落实，将值日生定为卫生第一责任人，劳动委员、各宿舍舍长为每天卫生的第一监督人，通过对教室（宿舍）、标准定位、学生行为的规范，奠定了管理向标准化迈进的基础。

　　根据教室实际情况，在教室管理上侧重了整理、整顿、清扫、清洁，使每个同学的课桌、学习用具、劳动工具、卫生用具及讲台上的物品等都按“8s”规范的标准管理。

　　在学生行为上侧重了守时、仪容仪表、行为举止、自检，把每一行为的表现、学习态度都用一个《“8s”操行考核表》进行制约；让学生严把标准，守时，让每一位学生严格遵守学校管理制度、课堂纪律、实训操作规程，认真做好学习的自检自查，反思当天的学习和表现。

　　3．加强落实力度，成立管理班委

　　（1）划分责任，成立管理班委

　　“8s”管理效果看得见，持之以恒是关键。因此，教室、宿舍区域分工明确，责任到人，随时保持责任区域干净、整洁；各区域负责人监督和检查下一级人员的工作状况。同时， 成立班级管理委员，将责任落实到实处。班长职责：①班级整体效果确认，②负责奖罚制度的审核。

　　副班长的职责包括：①协助班长推行“8s”各项活动，并提供人力、物力等资源，②解决“8s”实施过程中的矛盾，确保“8s”活动持续有效的进行；③各宿舍“8S”主持推进督导工作，④适时参与“8s”活动的考核。

　　教室、宿舍负责人的职责包括：负责对所管辖区域值日生工作检查和改进；③负责对所管区域“8S”活动的具体实施过程；④负责安排所管区域“8S”活动的及评比工作。确定各宿舍舍长是本宿舍“8s”推进的第一责任人。

　　（2）制定“8s”活动评比办法和奖惩办法

　　为了更好的推进“8s”管理，由各负责人深入到同学之间详细调查了解情况，结合各宿舍实际情况，征求意见，拟定初稿，充分讨论是否可执行，制定切实可行的考评办法，形成了《“8s”管理操行评分细则》、《“8s”学生自查表》、《“8s”检查缺失项记录表》等。

　　（3）检查方式

　　实行各区域随时自检、各区域负责人定时巡检和委员会定期集中式检查的三级检查方案。

　　学生自查：每天离开宿舍前、进入教室后每个同学对自己物品、仪容仪表等情况进行自查。

　　各区域负责人检查：各区域负责人随时抽查下所管辖同学“8s”管理的工作情况，将不符项做好记录，要求相关人员马上整改。

　　小组巡检：由值日班干每星期对各区域检查一次，及时改进并由值日班干追踪确认整改结果。

　　（4）评鉴公布及奖惩

　　将每天、每周、每月的检查结果、总平均分数公布于宣传栏。对于在检查中发现的问题，各负责人及相关人员应给予整改。同一项不合格三次，按照问题的严重与否，给予相应的处罚。对总成绩最差区域给予曝光并惩罚。

　　对于在检查中，成绩优异的区域和学生，按照班级操行评分的奖励机制，给予相应的奖励，对比较差的学生进行批评教育，并注重捕捉“8s”管理的闪光点，将创建典型的文明宿舍，增强了学生参与“8s”管理的热情。

　　4．将“8s”管理纳入日常班级管理活动中

　　要使“8s”产生良好的管理效应，关键在于落实和坚持。需要将“8s”管理纳入日常的班级管理中，才能发挥良好的效果。教师要发挥模范带头作用，进行不定期的检查，各区域负责人员坚持“8s”管理既定的目标，严格执行“8s”管理的相关管理规范，严格、认真地搞好检查、评比和考核，不断提高“8s”管理水平，要通过检查，不断发现问题，不断解决问题，在实践中不断积累推广经验，不断完善规章制度。

　　四、“8S”取得的成果

　　1．环境变化

　　人可以改变环境，环境可以培养一个人。教室、宿舍地面干净而整洁，窗户明亮，墙面净白无脚印、球印等，课桌椅摆放整齐，各物品分类摆放整齐有序，干净利索，无臭味、无杂物、无乱摆乱丢现象，墙面文化简洁而温馨、和谐大方，人人自觉维护环境的清洁，营造了人文的环境，给人留下了家的感觉。让学生在整理、整顿、清洁、清扫自己的寝室、教室、学习资料，在学习计划管理、职业规划管理中体会“职业素养养成的过程”，培养学生养成良好习惯，遵守规章制度，从而增强学生自身的职业竞争能力。

　　2．班风学风建设迈进新台阶

　　自实行8S管理以来，逐步创建一个干净、整洁、舒适、有序、安全、稳定的学习生活环境，进一步规范教室管理，提高育人实效，促进班风建设。该班6间每月都被评选为“文明宿舍”、其中2间都被评为“最美宿舍”，教室被评为“最美教室”。通过创建学习榜样，不断提升班级文化的素养，增强学生的安全意识，消除安全隐患；体操比赛、大合唱歌咏比赛、运动会接力赛等团体项目都挤进前8名，全区文明风采职业设计比赛荣获一个第一，两个第二，一个第三的好成绩，市级技能大赛荣获了两个一等奖，一个三等奖……体现了很好的团队合作精神，人与人良好的沟通精神，也体现了学生自我发展的强烈意识，这也给老师一个好的授课环境、给学生一个好的学习平台。

　　3．学生行为规范

　　（1）遵规守纪，勤俭节约，文明有礼。

　　（2）仪表得体、整洁大方。在校穿校服，带校牌；发型标准，不带饰物等。

　　（3）养成整理、整顿、清扫、清洁的好习惯。每天坚持整理好自己的内务，摆放好自己的学习、生活用品，认真清扫卫生区、教室及宿舍，保持整洁有序，干净卫生。

　　8S班级管理为学生创造一个安全、 舒适、明亮的学习生活环境，增进学生的归属感，引导学生养成自觉、自律、自省 ，规范了学生行为，提高了班级管理标准，打造班级品牌的形象，奠定了管理向标准化迈进的基础。“8s”管理是长期的投资，没有捷径可走，需要常抓不放。