【正文】  漫漫长路，一路走来，虽有山穷水尽疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十九年的辛勤耕耘，十九年的默默守候，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。一路走来，我收获了一份快乐。
　　三尺讲台成就了我简单质朴的人生，作为一名普普通通的乡村教师，就如生长在荒山野岭的无名花草一样。我没有文学巨匠们的豪放人生，也没有歌星影星们的风光人生，更没有高富帅们的富豪人生。或许，我拥有的只是简约而清贫的人生。我曾犹豫过，也曾徘徊过，但是一想到更多教师无私执着的奉献，一想到乡村孩子那双双充满期待与渴望的目光，坚定了自己献身乡村教育的信念。
　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我19年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚真挚无私奉献的爱，让孩子们快乐成长，使我的教书生涯沐浴阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！
　　一、爱是灿烂的阳光
　　爱是阳光，是班级工作成功的动力。有爱就能用赏识的目光看待学生；有爱，就能像大海般宽阔的胸怀去包容学生，使学生从班主任身上感到温暖和关怀。寄宿制学校，孩子们年龄小，脱离家庭温暖，遇事自然孤独无助，渴望得到老师的爱抚。对学生的生活、学习百般呵护，视如子女。
　　疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣的。去年我所任教班级的李金鑫同学，他父亲去世，母亲改嫁了，跟七十多岁的爷爷一起生活，家里很拮据。得知这个情况后，我拿出一部分钱给他当生活费，还把家里的衣服拿给他穿。一个雨天的晚上，我正在学校照看学生，他突然蹲在地上，捂着肚子喊疼，我急忙带他去医院。这时，我看他疼的更厉害了，便背起他走，就这样，一路走一路背，我分不清脸上淌的到底是雨水、汗水、还是急出的泪水。到了医院，医生说他得了阑尾炎，必须马上手术。我一边通知他爷爷，一边交钱办理住院手续。孩子手术期间，我一直守在医院里。爱人打电话说：“你干什么呢？这么晚了还没回家，孩子在家哭呢！”我对爱人说：“有学生病了，正在医院手术，要晚一会儿回去。”当时我的心里很酸，但我没顾自己的孩子和爱人，一直守到李金鑫做完手术，平安无事后才回家。
　　二、爱是无声的春雨
　　选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语?，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。
　　在实践中我体会到，只有相信学生、支持学生，让学生感受到自己一样具有自己的见解和能力，这种见解和能力能够得到教师的尊重和支持，才能和教师思想上沟通，只有这种平等友谊的师生关系，才能使师生步调一致，让学生感受到生活的快乐。
　　去年初，我校开展创办“书法和绘画”特色学校活动。我们班迅速行动起来，提出了“人人参与作品展，个个都有作品集”的目标。同学们摩拳擦掌，信心十足，都想露一手。王雨菲同学是刚从外校转来的，通过一段时间的观察，我发现他淘气贪玩，有点不合群儿，尤其是钢笔字写得很差。在这项活动中，他的情绪不高。我便鼓励她：“你不比别人差，只要努力你会赶上别人的，你会成功的。”我经常手把手的教他，请有特长的教师指导他，安排同桌带领他。他没有让我失望，进步很快。教育局倡导的“五个一”活动要求学生每天写一页小楷，他坚持每天写两页，而且写的很认真。在我校举办的优秀书画作品展中，在我的推荐下，他的一页钢笔小楷被张贴在展板上，虽然不是最优秀的，但同学们却给了很好的评价和认可，使他很受鼓舞，促使他很快融入到集体中。由于师生的共同努力，我们班在这次活动中被评为先进班级。
　　三、爱是和煦的春风
　　任何一个班级的学生，由于家庭条件的不同，受教育的环境不同，个人的基础素质条件不同，他们的思想认识、学习成绩、进步的快慢也是不同的。我在工作中注重对潜能生的转化，一们哲人说过：“世界上有最后一排的座位，却没有永远坐在最后一排的人。”每个学生身上，都有自己的闪光点，要善于捕捉每个亮点。鼓励他们发展、进步。
　　我清楚的记得，有个叫李阳的同学，由于父母离异，缺乏辨别是非能力，不知道学习，整天贪玩，还染上了一些不良习惯，有人认为他是一个很难教育的学生。针对他的具体情况，我多次找他谈心，与他交流，注意以现他的闪光点，并及时给予鼓励和表扬，还让学习好的学生帮助他。在我的耐心教育下，同学们真诚的帮助下使他感到学习的重要，不良习惯的危害。在以后的学习和生活中，他能按《规范》和《守则》严格要求自己，经过自己的不懈努力，彻底改正了不良习惯，成为一个努力学习、积极向上的好学生。
　　四、爱是秋天的收获
　　教师的爱是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。
　　以身作则，严以律己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我要以身作则，为他们做出表率。因此平时在要求学生必须做到的事情，我首先会做好，例如要求学生注意卫生，见到地面有纸屑，我总是弯下腰捡……这样的事情在日常生活中还有很多，学生看到老师都这样做了，自然也跟着做好，所以再乱的班级也会变好。
　　加强联系，关注成长。我最常用的是便条、短信的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信等形式反馈给我，所以我一直感谢家长对我工作的支持与信任，因为这样对学生能健康成长起了关键的作用。只要我们胸中装着每个家长，心中记着社会的责任，全身心地投入到教育工作中，就能为社会、为国家培养更好的人才。
　　终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。每一年我都要求自己对所教课程的内容要非常熟悉，认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。凡是有教学讲座，我必定参加，并认真听、做好笔记，重视吸收和借鉴先进的教学经验。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”。从自身做起，做好学校的各项工作，推动学校教育向更好方向前进。
　　通过了自己的不懈努力我获得了秋的收获，2010年至2013连续四个年度被青冈县政府嘉奖，2013年被青冈县教育局评为“师德先进个人”，2014年9月被黑龙江省人事厅和教育厅评为省级“模范教师”。
　　数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福——爱在点滴，收获快乐！
　　最后套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的爱献给了孩子。