【正文】  党的十八届四中全会提出“依法治国”的治国方略，为积极响应党的号召，我们学校教育，特别是课堂教育渗透法制教育就势在必行。在语文教学中渗透法制教育既是新理念教育的内容，也是新课程标准的要求所在。作为教育第一线的教师，要用新的教育理念，新的教学模式，发散学生思维，联系实际生活中的例子，把法制教育渗透在我们的语文教学之中，让学生知法、懂法、守法。在实际教学中，我尝试从以下几个方面将法制教育渗透在语文的学科教学中：
　　一、教材解读渗透法制教育
　　在长期的语文教学实践中，我惊喜地发现，高中课文相当一部分篇目都涉及到一些法制常识，我在教学中积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。譬如，在讲现代散文家巴金的散文名篇《小狗包弟》时，就包弟该不该被送走的问题上，我让学生展开了讨论。最后顺水推舟，亮出《中华人民共和国动物保护法》，让学生意识到“开展动物保护、管理等活动的组织，以及其他单位、个人和组织，应当遵守社会公德和法律法规的规定，尊重公众的情感和动物的感知，以人道的方式对待动物。禁止遗弃或者虐待动物。”这课的拓展延伸，使学生更加深刻地认识到爱护动物不仅是每个公民的公德，而且是一种不可推卸的社会责任。
　　又如在讲《包身工》时，我让学生们对芦柴棒的命运进行关注，探讨当时童工的不幸命运，自然引出《中华人民共和国劳动法》《禁止使用童工规定》“第二条 禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业或招用童工。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。”
　　就这样我在教学中结合实际，深刻研读教材内容。在向学生传授知识的同时，充分挖掘文本里面的法制教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。 
　　二、作文教学融入法制教育
　　叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”。如何在作文教学中处理好这个“统一”？这就需要我们老师结合作文自身特点，对学生进行生动而全面的法制和公德教育。我们可以抓住某几句具体的法律条文，如《中华人民共和国教育法》第四章第29条规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”和第五章第35条规定“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量”，要求学生揣摩其中“应当”、“不得”、“鼓励”这几个词在条文中的含义和用法，从而认识到说明文用词准确、严密的要求，并揣摩在写作说明文时锤炼词语的技巧和方法。
　　在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。如中央电视台的《焦点访谈》《今日说法》《道德观察》《法治在线》《天网》《大家看法》等栏目深受观众的喜爱，原因不仅是由于它们在选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识，而且还得益于每一期都有一个好标题。利用这些媒体资源可以向学生传授作文拟题技巧的相关知识，提高学生的习作水平，更重要的是能够以这些特殊的案例为切入点，引发学生的深入思考，整理自己的思想，对事件表达自己的看法，在习作中深化认识，对比自己或周围人的做法，规范自己的行为。
　　三、语文实践深化法制教育
　　生活无小事，事事皆育人。生活是一本无形的教科书，是取之不尽、用之不竭的教育素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必然会耳濡目染一些社会现象。语文教学中，我们除了要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来，还必须主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙的渗透德育内容和法制教育内容。可以组织一些关于法制教育的的主题演讲比赛，举行“珍惜青春，远离网吧” 演讲比赛，让学生清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好的青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；举行“青少年如何进行自我保护”的演讲比赛，学生就可以明确地了解采取什么方式才是真正的自我保护等等。
　　而法治教育其实就是指导学生怎样生活，怎样做人的，它只有和生活情境结合起来，才能产生教育本身所可能产生的作用。搞教育讲师德，当医生讲医德，做艺人讲艺德，当然法制教育也必须讲法制道德。在语文综合实践活动中，例如我在班里举办过一次“模拟法庭”的语文活动，要求学生自己选择一件“班级悬案”进行法庭审判和辩护。要求有原、被告双方和主审法官，有申诉状和辩护辞，有法庭陈述和法庭辩护，有证人、证据、证物，有最终的法官判决等等。学生个个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达和思维能力，也对法庭审判有了更为形象而直观的印象，法制意识自然大为增强。　　
　　让我们积极开动脑筋，将法制教育渗透进日常琐碎的教学工作中，切实提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础，让法制之春雨，悄然无声地在我们的语文课堂中滋润进学生心头！