【正文】  随着人们物质文化生活水平的提高，家长对优质教育的期望也越来越强烈。家长和老师的有效沟通，是学校教育和家庭教育结合不可缺少的一座桥梁。教师沟通能力的强弱，沟通水平的高低，可以直接影响我们的工作。然而，现实中家校沟通却存在一些障碍，班主任向家长“告状”就是其中之一。
　　“告状”，一般都是向家长诉说其子女差的方面。学生最讨厌教师告状，并且特别讨厌教师动不动就把家长叫到学校。把家长叫到学校，那样做会让家长很难堪，感到很没面子，从而对学校、教师有看法。有些家长只是向他反映小小的一点问题，可他们却将问题看得很严重，从而导致矛盾的激发。平时工作时我也经常看到有些老师动不动就找家长，以至于学生恨透了老师。
　　家长会认为你无能。向家长告状往往是你感到学校单方面对孩子的教育还不够，希望得到家长方面的配合。将学生的缺点失误全盘托出，有一说一，如实相告，甚至说得夸张，一副得理不饶人的样子，非但不利于家长和你配合教育，还可能会因此造成自己无法收拾的被动局面。殊不知，现在有些家庭因子女少，对子女宠得不行，也因此常常那他们没办法，而只寄希望于教师。这时若教师向他们告状，反倒给自己惹麻烦。家长会认为你无能，没办法教育好学生才会向家长告状，从而看轻你，不认同你。
　　家长会将问题严重化。有些家长只是向他反映小小的一点问题，可他们却将问题看得很严重，从而导致矛盾的激发。如果家长不分青红皂白，把孩子打一顿，既没使孩子认识到错在哪里怎样改正，也可能加深师生间的隔阂，使孩子对班主任极为反感，对班主任工作、对学校教育产生误解和不信任。
　　美国心理学家之父、哈佛大学教授威廉·詹姆斯说：“人性中最本质的渴望，是得到别人的赞赏。”生活中，每个人的心灵深处都有一种被欣赏的渴望。毫不夸张地说，教师对待学生的态度，会影响其一生。教师的表扬可以让一个孩子由不自信变得自信，甚至可以成就孩子美好的未来。老师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。相反老师有时无意的批评、无心的忽视，可能会让学生对你“敬而远之”，如果你向其家长告状，你就有可能把学生推向你的对立面，处处与你作对。
　　为人父母都是喜欢听到别人说自己子女好话的。当学生有进步时，请你一定要告知家长，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息？如果你把喜讯带给家长，你高兴,学生高兴，家长也高兴，何乐而不为呢？表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。对于学生的进步，尤其是潜能生的进步，哪怕是很小的一点进步，要及时地通过电话告诉家长。再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，即便是学习成绩再差的学生的家长，也都希望听到别人说他的孩子好。这样做，会使得家长及时地鼓励、关注孩子，从而会使孩子在老师和家长的共同鼓励下越来越进步。
　　要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。
　　能够得到家长和学生的信任，这是最值得自豪的事情。教师要让家长成为自己的教育伙伴，心甘情愿地成为自己教学的同盟者和支持者，一齐为孩子的健康成长加油助威。因为这是教师成功的一种体现，也是一种幸福体验。在班主任工作中，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我也行，我能行”。作为老师，不要轻易向学生家长告状。