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刊名: 教育研究
       Educational Research
主办:  中国教育科学研究院
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1002-5731
CN:   11-1281/G4
邮发代号: 2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com

历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979

该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)


老师,不要轻易向家长告状

【作者】 徐静娟

【机构】 上海石化工业学校

【摘要】
【关键词】
【正文】  随着人们物质文化生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越强烈。家长和老师的有效沟通,是学校教育和家庭教育结合不可缺少的一座桥梁。教师沟通能力的强弱,沟通水平的高低,可以直接影响我们的工作。然而,现实中家校沟通却存在一些障碍,班主任向家长“告状”就是其中之一。
  “告状”,一般都是向家长诉说其子女差的方面。学生最讨厌教师告状,并且特别讨厌教师动不动就把家长叫到学校。把家长叫到学校,那样做会让家长很难堪,感到很没面子,从而对学校、教师有看法。有些家长只是向他反映小小的一点问题,可他们却将问题看得很严重,从而导致矛盾的激发。平时工作时我也经常看到有些老师动不动就找家长,以至于学生恨透了老师。
  家长会认为你无能。向家长告状往往是你感到学校单方面对孩子的教育还不够,希望得到家长方面的配合。将学生的缺点失误全盘托出,有一说一,如实相告,甚至说得夸张,一副得理不饶人的样子,非但不利于家长和你配合教育,还可能会因此造成自己无法收拾的被动局面。殊不知,现在有些家庭因子女少,对子女宠得不行,也因此常常那他们没办法,而只寄希望于教师。这时若教师向他们告状,反倒给自己惹麻烦。家长会认为你无能,没办法教育好学生才会向家长告状,从而看轻你,不认同你。
  家长会将问题严重化。有些家长只是向他反映小小的一点问题,可他们却将问题看得很严重,从而导致矛盾的激发。如果家长不分青红皂白,把孩子打一顿,既没使孩子认识到错在哪里怎样改正,也可能加深师生间的隔阂,使孩子对班主任极为反感,对班主任工作、对学校教育产生误解和不信任。
  美国心理学家之父、哈佛大学教授威廉·詹姆斯说:“人性中最本质的渴望,是得到别人的赞赏。”生活中,每个人的心灵深处都有一种被欣赏的渴望。毫不夸张地说,教师对待学生的态度,会影响其一生。教师的表扬可以让一个孩子由不自信变得自信,甚至可以成就孩子美好的未来。老师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。相反老师有时无意的批评、无心的忽视,可能会让学生对你“敬而远之”,如果你向其家长告状,你就有可能把学生推向你的对立面,处处与你作对。
  为人父母都是喜欢听到别人说自己子女好话的。当学生有进步时,请你一定要告知家长,哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息?如果你把喜讯带给家长,你高兴,学生高兴,家长也高兴,何乐而不为呢?表扬学生就是表扬家长,批评学生就是在打家长的脸。对于学生的进步,尤其是潜能生的进步,哪怕是很小的一点进步,要及时地通过电话告诉家长。再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,即便是学习成绩再差的学生的家长,也都希望听到别人说他的孩子好。这样做,会使得家长及时地鼓励、关注孩子,从而会使孩子在老师和家长的共同鼓励下越来越进步。
  要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受班主任。同时,也要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。对于这样的家长,班主任要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法,主动配合学校的教育工作。
  能够得到家长和学生的信任,这是最值得自豪的事情。教师要让家长成为自己的教育伙伴,心甘情愿地成为自己教学的同盟者和支持者,一齐为孩子的健康成长加油助威。因为这是教师成功的一种体现,也是一种幸福体验。在班主任工作中,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我也行,我能行”。作为老师,不要轻易向学生家长告状。