【正文】  特殊教育学校（绝大多数学生是寄宿制）聋哑学生24小时时间在学校里渡过。是因为班主任不仅给他们上课，还管他们学习﹑生活﹑身体健康，之所以学生把班主任看成父母来尊敬﹑撒娇﹑害怕﹑生气﹑听话﹑甚至让班主任讨厌，反正比别的老师更贴近班主任。只有能胜任这样艰苦的工作的班主任才算是有成绩班主任。那么，怎样才能做好聋生班班主任工作呢？
　　以我在特殊教育学校25年的教学生涯和18年的班主任工作实践来看，以下工作务必去做。
　　1．班主任应该熟知学生的脾气和家庭情况。家庭经济情况和父母对孩子的感情如何，该生是否爷爷奶奶（外公外婆）带大还是父母带大的？他的脾气，优点和缺点体现在哪方面？因为这些都会影响学生的情绪。
　　2. 班主任应该多带一些微笑上课。重视直观教学，要实现作业量少，次数多，检查批改严。因为聋哑学生听和说的生理缺陷使致他们一定的理智减退，所以跟他们多进行交流，让他们多读﹑多背﹑多写，才能减少他们易忘把所学知识的状况。
　　3．班主任应该对学生批评少，鼓励多你，对每一个学生的优点提出表扬。任何老师都喜欢优秀生，但是学习一般的或者学习较差的学生也有他的许多好的方面，可爱的长处。比如：他们有可能在卫生﹑体育﹑劳动﹑遵守纪律﹑社会活动等方面比优秀生好。但是很少一部分优秀生有时给老师添麻烦，所以班主任要熟知每一个学生的优点和缺点，多表扬他的优点，告诉学生只要他能发挥自己的优点才会使他们的家长﹑学校为他们骄傲。
　　4．班主任应该多关心学生的身心健康。每天早晨跟他们见面时，问问他们身体是否健康，是否吃早饭，好的方面提出表扬。放学时给生活老师通报该生在思想动态﹑身体健康等方面的情况并要求他们多观察这一点。第二天问生活老师该生在放学以后的情况。多与生活老师交谈学生情况。
　　5．因为聋哑学生了解社会和人生方面遇到一些限制，所以分辨好坏的能力较差，不看事物和事情的实质，纠缠它的表面，模仿心理较重。对有些事情很容易感兴趣，甚至又很容易厌倦。所以班主任对他们加强不要染上社会上的反面影响，坏人的利用，金钱的诱惑等方面的教育。
　　6.班主任应该对学生进行法制教育。因为聋哑学生以他的生理缺陷在家庭和社会上多受到关心和宽怒，但是在聋哑学校里倾心专注和严格要求务必相结合。耐心讲解，有理的允许，无理的坚决不允许，通知他人人平等，国有国规，校有校规，如果不遵守国校规就不会有安定团结的生活，公共财产来之不易，必须去爱护家庭、学校和社会上要互相尊重，互相让路，互相谅解，不可永远依靠父母生活，要学会自理。
　　7.班主任应该充分发挥先锋模范的作用，坚持评比在卫生，学习、纪律，好人好事等方面的红旗手，要求学生向红旗手学习。在在学校里和社会上每天都会发生好人好事。比如：尊敬老人，扶贫帮困，把拾到的交给警察…班主任利用人间最美，最动人的事情创造学生向往善良，反对坏人坏事的心境。
　　8.班主任应该教育学生养成良好的卫生习惯。是因为绝大多数特殊教育学校是寄宿制学校，学生来自边远贫困区，农牧区，那儿的卫生保健事业比较落后，学生没有养成防病并良好的卫生习惯，之所以学生到校之起，加强他们的个人卫生、宿舍卫生、课堂卫生、环境卫生，饭前便后洗手，不随地吐就坐教育。通过每周一的卫生评比活动养成他们良好的卫生习惯。因为寄宿制学校活动多，所以务必去讲究卫生。哪儿不讲卫生，就哪儿出现病菌。这个常识学生必须知道，必要时学校的卫生人员利用现代化设备给学生讲解病菌的出现并传染。
　　总之，聋生的生理缺陷不完全限止他们的优点和缺点，他们也跟健全孩子一样有许多长处和不足之处。所以班主任不仅要上好自己的课，还像关心自己的孩子一样关心他们，不要让他们有孤独感，利用丰富多彩的课余活动丰富他们的脑海，不要给坏思想和不良好的行为习惯钻进孩子们思想的机会。除了以上措施以外，班主任还摸索采取一些与本班学生实际符合的措施，才能做好寄宿制学校聋生班的班主任工作。