【正文】  意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。 
　　一、加强对学生的思想教育工作
　　首先要让学生明确学习的目的、动机，提高学习的自觉性。只有让学生明确学习的目的是为了掌握体育的知识、技术、技能，增强体质，将来成为建设的合格人才，才能激发学生自觉地培养自己的意志品质。
　　其次要发挥榜样的教育作用。榜样的教育作用是无穷的，在教学中，教师可以给学生讲国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。另外，教师也可以选择本班或本校刻苦锻炼为班或学校争光的学生为例，教育学生加强体育锻炼，培养良好的意志品质。教师还可以发挥自身的榜样作用，教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养小学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那意志薄弱的学生，让学生有“哇!老师好厉害,动作好漂亮”的感叹.从而有参与运动的渴望。
　　再次，要增强学生的集体荣誉感。体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。 
　　二、利用课堂教学手段培养学生的意志品质
　　首先，利用竞赛法。竞赛法是在比赛的条件下进行的一种方法，学生都有好胜心理，教师可以充分利用这一点组织学生进行各种体育项目的竞赛活动。它能使学生在竞争条件下进行学习。
　　其次，还可利用游戏教学法培养学生的意志品质。所谓游戏法就是指以游戏的方式组织学生进行练习的方法，学生在条件变化的情况下掌握和运用体育的知识、技术、技能，培养机智，灵敏和独立创造能力；培养集体主义精神，自觉遵守纪律和勇敢、果断的意志品质。
　　三、选择适当的体育项目培养学生的意志品质
　　其它学科主要在理论上，思想上对学生进行教育，而体育教学则是通过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷，调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种不同的情绪和行为。
　　体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。
　　如小羽毛球、小排球、小足球等活动，这是一种集体合作的项目，能培养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及果断机智，自制、勇敢等良好意志品质。 
　　游泳、单杠、高低杠等项目，田径中的跨栏，撑杆跳等难度大、技术性高、危险性大的运动项目，则可以培养学生竞争意识以及机智勇敢，顽强果断的意志品质。
　　队列操作、武术等，则可以培养学生的目的性、纪律性、坚韧性等意志品质。
　　由此可见，只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练，就能使他们的意志品质得到全面的培养。
　　四、注意小学生意志的自我培养
　　注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。教师在培养学生的良好意志品质时，要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展。
　　学生意志品质的培养不是一蹴而就的，需要教师长期坚持不懈地努力，在课堂中不断反复强化。只有这样才能逐步培养学生良好的意志力。