【正文】 

　　一、更新教育理念，教育发展科研先行
　　全面实施素质教育，深化教育领域的综合改革，培养学生的创新精神，加强教师队伍建设。这个报告把教育放到了优先发展的地位，提到了一个更科学的高度，给教育指明了新的方向。要适应这样的高标准教育，教育改革势在必行，教育科研更要先行。既要夯实基础，又要不断创新，走可持续发展的道路，坚持教学科研，才能落实课程标准，全面提高教育教学质量；坚持教学科研，才能在科研中破旧立新，把新的教学理念转化为教学行为；坚持教学科研，才能全面促进教师队伍的专业化发展；坚持教学科研，才能推进学校的发展，全面落实好素质教育的要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的学生。因此，教育发展，教学科研要率先发展。
　　我校始终坚持认真贯彻国家课程改革的有效精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，校长亲自挂帅，通过多种形式工、多个层面的教科研活动，不断促进学校制度转换与创新，及时帮助教师有效改变传统的教学方式，树立新的教育理念，优化教育教学策略。一路走来，当然也有可感叹，但通过全体行政、教师携手共进，努力推动学校教育教科研的可持续发展，感到欣慰应该更多。
　　二、领导以身作则，校长挂帅争当先锋
　　我校的教育科研工作，由校长挂帅，统筹管理，学校成立了由校长为第一责任人的科研组织机构，校长亲自参与管理、组织学校的科研工作并亲自参与课题研究。在校长的带领下，分管副校长与聘请专家组积极跟进课题的研究，做具体的指导。为保证科研工作的持续，科学的发展，还设立了独立的科研管理机构（科研处），负责教育科研工作实施过程中的理论指导和具体实践，使学校的教育教研工作的落实有了组织保证。科研管理的科学化，促进了学校教科研工作的科学化，为教科研工作更加深入的发展奠定了基础。
　　三、建立科研制度，切实提高教学质量
　　科研机制建设。我校的教科研工作除了管理的科学化之外，还有一系列的制度做保障，通过制度管理，起到激励、评价、导向作用，使教科研工作落到实处，我们先后出台了《教科研管理制度》、《教科研奖励制度》、《教科研评估制度》等科研制度，此外还创建和推行名师制，骨干教师责任制，积极推进导师制等多种制度。这一系列的制度和办法，调动了教师们积极性，使教师们以极大的热情投入到教科研工作中，使不同层次的老师在原有的水平上都能得到发展。通过课题研究，教师之间形成了互帮、互学的良好氛围，结成了一个紧密的科研型教师团队，使教育研究具有了活力与创造性。
　　加强课堂管理。课堂教学是学校教学工作主阵地。加强课堂管理，提高课堂教学效益，是学校办学质量迫切需要。学校将安排行政人员下年级、下学科包干，负责包干的行政人员直接参与对口年级学科教学帮教工作以及日常教学监管工作。坚持抓好《师生课堂行为规范》落实，坚持以“领导预约听课”“备课组教师互听互评”为主的课堂教学质量监管办法，及时问诊课堂教学工作中出现的不良现象。行政、教师的听课节数也做了明确要求，坚持“部门提案、群体讨论、领导决策”工作办法，发挥部门智慧，参照集体意见，调整有关条例，服务学校教学教研工作。
　　四、立足校本实际，稳走特色教研之路
　　学校多年来坚持以老带新工作办法，每学期坚持开展“青蓝工程”。组织经验丰富、责任心强的老师负责带领新分配的教师熟悉学校各项教学工作制度及要求，及时养成适应学校发展要求的教学行为，消除新教师的心理压力，帮助他们迅速融入学校大集体。
　　我们以艺术教育为突破口，推进其它学科改革。同时，我们还以乡村少年宫活动为渠道，拓宽育人途径。我们将课外活动作为学习艺术、创造艺术的课堂。学校充分利用本校师资优势、根据学生的兴趣爱好，面向全体学生成立乡村少年宫，如今已经初具规模，拥有“乒乓球、篮球、排球、合唱、舞蹈、国画、书法、电脑绘画、科技、小主持人”等多个兴趣小组。学校精心为每个兴趣小组都配备专业的辅导教师，活动中教师精心备课，讲解示范，广泛开展了科技知识普及、文学艺术教育、阳光体育运动、思维训练等活动，为不同的学生在不同层面的发展提供发发了广阔的空间！孩子们在各级各类比赛中也取得了非常优异的成绩。
　　五、重视研修交流，质量监控不可忽视
　　定期组织教师进行案例、论文、心得、课件及其他教学信息资料交流活动，择优录用，有效充实学校信息资源。学校将继续投入资金，购买信息资料，供老师们阅读，创设浓厚的学校教研气氛。建设“手拉手学校”教学互访机制。学校将尝试与市先进学校建设教学互访机制，锤炼骨干教师本领。并邀请名师带专题、带课进校园，组织开展学科互动教研活动。加大教师校本研修课堂落实力度，提高我校教师教学的“真本领”。
　　“他山之石，可以攻玉。”我校辛勤老师们无论是谁，只要外出培训、听课学习，回来后都要把自己所学、所感、所获在各学科的教研会上做汇报交流。这样，不但使走出去的教师得到了提高，而且也让在家辛苦的教师增长见识，开阔了视野，受到了启迪。全面提高了我校教师的教育教学理论水平。
　　实行工作考评办法。落实教学常规工作检查考评制度，期中、期末两个时间段由教导处对教学师教学常规进行检查和登记，检查内容包括备课与教案编写、学生作业布置与批改，教学随笔、课题实验、业务学习、教学研讨等，加强对教学资料质量的监控，矫正教学过程偶尔出现的不规范行为。落实教师教学工作量化考评办法，重视综合科教学质量考查，严把综合科教学质量关，为学生健康快乐成长服务，让全体学生都能得到全面发展。开学初结合本学期教学工作安排，适当修改教学工作量评估细则，学期末结合日常工作落实情况，对教师教学工作绩效进行量化评估，评出学期优秀工作者。
　　六、教育科研同行，各项工作硕果累累
　　几年来的教育科研促进了学校的发展，可以说教育科研像一株新苗，已在我校扎根，并拔节抽穗，带来我校教育教学工作的一片生机。学校的教育教学环境有了很大的改变，教学成绩有了明显的提高，教师和学生的精神面貌发生了根本的变化，当你走进校园看到的是一张张花一样的笑脸，听到的是朗朗的书声和阵阵的欢声笑语。科研蓝图、文化艺术建设形成了学校一道亮丽的风景线，受到了家长、社会和上级领导的广泛赞誉。