【正文】  衡水中学，这个创造神奇的中学，连续创造了10多年河北高考第一的奇迹，上清华、北大名校学生也持续增多，2015年119人上清华北大、17人入港大，还有部分学生进入了欧美一流大学，学校荣誉铺天盖地，被全国教育界誉为一个“教育的神话”、“全国基础教育的一面旗帜”。
　　一、重视德育工作，以德育人。把德育工作做到了极致。 
　　“扎实德育是卓越成绩的土壤”，衡水中学在德育工作中采用“三四五六七法”，即三本书贯穿过程提升情操、四封信反思自己勇于争先、五个会总结表彰活力四射、六次誓师点爆激情全力以赴、七句鼓励温馨鼓励永葆热情，给人切身感受是衡中把德育工作做到了极致，让学生即时时处于紧张状态，又热情澎湃，斗志昂扬。同时也反思自己在班主任工作中该如何开好班会、如何做好学生的思想工作。
　　衡水中学真正做到了执行力强。老师的执行力，学生执行里强。工作热情、工作积极性非常高，职业素养非同一般，尤其是执行力。教师的授课、学生跑操、班主任老师的陪跑，都是衡水中学教育的亮点。学生的执行力也是值得肯定的，学生听课认真、师生交流丰富，虽然学生作业量是很大的，但学生并无怨言，执行的很好。
　　坚定的信念。在衡水中学，趁中午吃饭时到其学生食堂和两个学生交谈，给我的感受就是衡中学生的自信与坚定地信念。衡中的学生，很多来自外地，甚至不远千里来求学，目标非常明确，考什么大学，从高一起，一如既往。
　　教学备考扎实有效。老师在台上对学生总是侃侃而谈，对知识点的把握分析十分到位，对试卷的评价非常中肯，可以看出其对教材、对知识点、对教学大纲一定进行了非常细致的研究并时时关注最新考试动态。一节课40分钟安排的非常饱满，学生的作业是当天做当天批第二天讲，教科研处对作业的要求是如果大部分学生能在规定的时间完成说明布置的作业是不合适的，合适的应该是大部分学生完不成。出发点是尽量让学生处于紧张紧迫之中，提高速度和效率。备考环节精细、扎实。每个知识点用多少课时都有明确的要求并严格执行，每个课时的学案从内容的安排到具体的题目设置都做了精细的准备，每套试题从考查的目的到试题的命制都有严格的要求与精密的分工，包括试题的批改、试卷的评价环节做得都很扎实和到位。强调备课组的合力，注重集体备课，每天一次的教研时间确保了教研工作的扎实有效。教师教学做到“三到位”：集体备课到位；高效课堂到位；学案习题组编到位。备课做得实在、实用。每一次备课都不是一个人的事，而是整个团队的事，把“个人备课—集体讨论—个性化”的简单流程坚持落到实处；一天一次的备课会“每课一研”，一周一次教研会，切实做到进度，内容，作业，资料的各项统一。老师讲课速度略快、不给学生开小差的机会；课堂练习量大、方法点拨及时；调动学生的激情。打造充满“笑声，赞美声，感叹声”的师生共同的高效课堂。学练案制作规范（打印、字号统一）、要求明确、内容合理、设计的目的性强；坚持“三编，一审，一存档”的原则，编写高质量的，令学生满意的学练案。这种严谨的态度带动了学生，“跟着老师走，不单干，绝不单干”是学生的肺腑之言。另外设置有“霸王餐”与“自助餐”。满足不同学生的各种需求。
　　首先解决的不是学生的问题，而是突破教研这一关。即抓好集体备课，抓好教研活动，抓好高效课堂。抓好训练周测考试。团结协作、分类准备、精确分工、任务细化、明确责任。每个人都谈自己的备课思路，解决方法，然后得出一个上课思路，再通过集体听课，就集中大家的智慧，课堂就变得精细、简单，教起来省力，学生学起来轻松、高效了。其次加强学生的规范管理，把细节落实。
　　二、制度和文化——初感“追求卓越”。
　　“立德树人”是衡中追求卓越之根本。校园制度规范学生的德与行；校园文化打造着学生的德与行。教育学生追求卓越。难能可贵的是这不是写在纸上，贴在墙上的空谈，而是体现在学生心中的点点滴滴。在教室外的公示栏贴着每天详细的检查公布。从学生早晨5:30起床，到晚上9:50下自习，10:10熄灯休息。每一时段都有学生会成员检查并通报。包括叠被子，整理内务等。德育是“卓越”成绩的的土壤。
　　学生课桌的右上角，都应贴着由自己书写的座右铭，每一张座右铭中都洋溢着学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、老师寄语无不激励着全体学生努力拼搏、刻苦学习。条幅遍野。每一教学楼的柱子上都有标语，如书山即洞天，攀巅峰，赏奇景，夏火冬冰不在话下；学海是福地，探秘境，获异闻，春花秋果尽收囊中。食堂的一排排LED显示屏上滚动显示着挑选整编后的事实，有经济政治到体育娱乐，内容丰富，条条是到。食堂外大门上方是一张世界地图。学生在填饱肚子的同时，大脑也“吃进”了不少知识。在校园的每个角落，都树立着优秀毕业生的人生信条。每块石塑上都有中英文的励志语。将考入名校的照片放大张贴在校门口的两侧，使学生学有榜样赶有目标，把理想教育具体化。学生穿的校服背上印着“追求卓越”。围绕“激情+拼搏”，打造卓越的校园，打造卓越的课堂，打造卓越的学生。
　　学生的内心深处要有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。活动给动力，释放教育正能量。比如每周一歌（班会前）；每周班会（学生主讲，家长主讲，老师主讲等）；每周之星；每月学生大会；每年国内外专家，名人励志讲座；每年百日誓师大会；每年十八岁成人仪式等等。这些丰富多彩的活动缓解学生的紧张情绪，增进生生，师生和子女与父母间的感情，更大程度上提高学习效率。