【正文】 
　　曾几何时，萦绕在校园上空的琅琅书声很少听到了，年级越少，书声越少，“书声琅琅”似乎成了小学低年级的专利。忽视了语文教学中的“读”，这是传统的语文教学走入的一个误区。每一尝语文课，总是由教师在那里介绍作者生平及作品时代背景等等，根本没有时间让学生自己去阅读领会。
　　当今的阅读创新教学，应该重视学生的“读书”，把时间还给学生，要求他们认真地读，专心地读，大声地读。在读书中去理解，去品味去欣赏文章的含义，真谛。古人非常重视读书。下面就阅读的目的和意义，阅读的方法和技巧及培养学生的良好的阅读习惯略作探讨。 
　　一、 阅读的目的和意义
　　现代社会阅读的主要目的是获取信息知识，发展能力，充实精神。单从语文数学的角度来看，目的是培养学生的听、说、读、写能力。其中“读”是基础和关键，只有读得顺，读得懂，才能说得出来、写得出来。阅读的形式主要表现在朗读和默读，而朗读的作用远远大于默读。朗读是最有效的记忆、领悟和审美途径。
　　1、同时调动多种感官，使记忆深刻。朗读时，要求眼到、口到、身到、心到，在一次过程中实现信息的多次反复，便于记忆。随便念一段文字做一人比较试验就可以发现，相对默读而言，朗读有事半功倍的效果。朗读把学生和复习融合在一起，交时自然要好得多，记忆在深刻得多。
　　2、有助于体味文章的思想感情，马克思主义认为，认识的获得必须由个别到一般，由感性到理性两个阶段，只有当感性认识积累到相当数量，才会产生向理性的飞跃。学生认识的获得也应该有这样的过程。朗读是物象，节奏和旋律的直觉。是表层的个别感觉，属于感性认识，是 认识的第一步；分析归纳是对文章内容的深层普领悟，属于理性认识，是对第一步的深化，是认识的第二步。只有让学生反复朗读，充分熟悉文本，才可能调动脑中已有的语言背景和经验，进入对文章的深层整体把握。
　　3、有助于听，写，说能力的培养。通过朗读课文，学生能读准字音，读通词句，读断句逗，读准语调，读清思路，读出情味，读顺文气，读懂句法，在琅琅的读书声中，学生的语感渐渐形成，运用语言能力随之增强，学生听、写、说的能力在无形中得 到了训练。
　　4、朗读有助于提高学生的审美和文学鉴赏能力。文章之美，是一种综合性的艺术美，是语言美，意象美、音乐美、意蕴美、意境美则属于深层的领悟，是理性认识。学生通过朗读获得感性认识和审美热情，我们千万不要在学生朗读上吝啬时间。对于文章的形式美，学生通过朗读同样可以获得真切的感受。当感性的积累达到一定程度时，茅塞顿开的时候也就到了，学生会在不知不觉中获得文学鉴赏的能力。
　　二、阅读的访求与技巧
　　既然读在阅读教学中占有如此重要的地位，那么就应该来研究一下如何指导和训练学生的读。要真正搞好朗读教学，让学生在朗读中学会朗读，第一步是要给学生提出朗读的基本要求，即一是要正确、清楚；用普通话朗读、读准字音、不添字、不漏字、不颠倒、不读破句；二是要自然、流畅、态度大方，语气顺畅、停顿合理、节奏恰当；三是传情达意，能用抑扬顿挫的声调比较准确的表达作者思想感情。第二步是必须讲求朗读的方法和技巧。
　　朗读的方法多种多样，对于不同的课文应采取不同的读法。如读那些篇幅不长的名著，应以诵读为主，对文字较艰难、含义较深刻的文章，宜采用“研读+诵读”的方法，当然不是孤立地使用，宜配合使用。如用诵读法的文章，宜先用速读了解大意，再熟读成诵，对文中重要问题也可采用研读法讨论。每篇文章只须确立一个重点，不必面面俱到。
　　朗读的形式也可以多种多样，有利于培养学朗读兴趣。如教师范读，分角色朗读，背诵朗读、集体朗读、分组朗读、自由朗读、朗读竞赛等。
　　朗读还要讲究一定的技巧。要根据课文的内容要求安排停顿，处理轻重音，调控语速，变换语调，把握感情基调。只有这样，才能加深对文章的理解。朗读的技巧不是一朝一夕可以形成的，而是要通过长期的朗读训练就的，这就需要养成良好的朗读习惯。
　　三、 培养学生良好的阅读习惯
　　在全面推行素质教育的今天，语文教学必须重现培养学生良好的阅读习惯。
　　阅读有精读和范读三分，可根据需要选择不同的阅读方式。所谓精读就是逐字逐句地研读。把应记忆的记忆起来，把应当研究的研究出来。精的方式主要有：1、参读。查阅有关的各种资料，把握内容和形式。2、美读。反复朗读有声有色，恰如其分地传达感情。3、比读。所有关联的作品拿来比较，认真对照。4、议读。组织学生自由讨论，活跃思想，发展求异思维。5、写读。动手翻译和改写搞点文学习作，开展练笔活动。
　　泛读，就机票通过从精读得到各种经验，应用这些经验自己云快速读一遍文章，不再需要教师指导，或指导只须提纲挈领，不必纤屑遗。
　　阅读不仅仅在课内，更多的是课外阅读，要养成良好的课外阅读习惯。课外阅读是对课内阅读的有机补充和延伸，首先应在教师或家长的指导选择好书籍。定期开出可供阅读的书目，有针对性设计好阅读指南，可以使学生少走弯路。但是在阅读中教师要有计划地指导，可以使我们的思考条理化，并提高阅读效率。