【正文】 

　　多年的工作，使我更加深刻地认识到作为教师，一定要严格要求自己，不断加强自身道德修养，这对于学生的发展，对于自身教育教学工作的实效都有着重大的影响。正如李希贵老师所说，教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
　　一、修师德，铸师魂
　　教师这个职业其实就是个“良心活”，但她是关系到国家发展的奠基事业，是关系每个家庭幸福和社会稳定的事业。所谓“十年树木，百年树人”。教师良心略有偏差，民族教育大厦就可能倾斜。教师是塑造灵魂的人，它需要用干净崇高的灵魂来投入。
　　老师的敬业态度主要来自于对学生的热爱，也就是对教育事业的热爱和对社会的高度责任感。教师对于学生的爱应该是促进学生的全面发展，而不仅仅只是学习成绩的提高。在教育教学活动中，老师应很自然地用心、用灵魂去感知学生，创造性地开展工作。在学生出现问题后，不要表现出烦躁、嫌弃，更不能暴跳如雷，恶语相加。老师对学生的爱是灵魂的交流，不受年龄、语言等条件的限制，无论老师是否表达出来，无论老师用什么形式对待学生，只要是真心，也只有是真心学生才能感受到，老师的教育和引导才能取得实效。
　　在教育教学工作中还要善于抓住教育契机，运用教育技巧，调动艺术手段，生动活泼地开展工作。 要善于发现最佳的教育时机，比如学生的闪光点、兴奋点…… 只有抓住了这些，才能更容易走进孩子的心灵，使荒漠里滋生出绿洲。
　　二、关爱学生，奉献爱心
　　教师的爱有助于培养师生之间的感情，消除师生间的隔阂，而且对于转化后进生，也可以说是一副灵丹妙药。教育是温暖的，是充满情感和爱的事业，和学生多交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱是包容的。“爱”将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系，和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
　　遇到过这样一个女孩子王琪琪，唱歌、画画都特棒，但比男孩子还调皮，还经常拿同学的东西，从来也不承认。人人提起她头疼。一次放学，她把文具盒拉在桌上了，我提醒她，她竟然说：“你骗我！”弄得我哭笑不得。
　　三年级的《品德与社会》课本上有和同学如何相处一课，说一说同学的优点。同学们积极性很高，可问题是说来说去，没一人提到她，我不经意瞥了一眼王琪琪，她坐在那里好像有点不太自在，趴在桌子上了。我意识到了什么，马上对同学们说：“咱们也一起来找找王琪琪同学的优点好不好？”下面立刻乱开了：她有什么优点，偷东西，欺负同学，不学习，还乱扔垃圾……。我连忙说:“大家仔细想想，歌咏比赛时是谁帮咱班争得第一名的好成绩？还有运动会上谁的表现最出色？咱们再仔细想想，王琪琪同学还有什么地方做得好？”同学们不做声了，认真想了起来。一会有人说：她给我用过橡皮，她画画是咱班最好的……。经同学这么一说，王琪琪有点不好意思了。她突然站起来说：我有很多缺点呢，我那次没写作业还说忘了带本子，还有……。我示意她坐下，对大家说：“其实每个同学都有优点也都有缺点，希望咱班每个同学经过努力，能使自己的优点越来越多，缺点越来越少，好不好？”同学们异口同声地说“好！”这节课给我留下了很深的印象，或许留给王琪琪同学的更多吧。
　　魏书生老师说，要换个角度看学生，把他们积极的乐观的一面调动起来。“六一”儿童节的时候，我向班委推荐王琪琪来负责组织节目，由于她歌唱的特棒，班委没人反对，“六一”那天，她组织了３个不错的节目， 她跑前跑后的，俨然一个小指挥官……。
　　从这个孩子的身上我看到，爱原来是完全可以改变孩子的。
　　三、学会生活，寻觅幸福
　　作为一名教师，要学会寻找幸福。如果因为报酬的微薄，物价和房价的高涨，让我们摇头叹气，因为工作的琐碎，学生的调皮，家长的不理解而愁眉不展。那真的就没有幸福可言了。我们的工作也不可能太轻松，我们也不可能太富有，因为仅凭做老师，我们再努力，也不可能挣到太多的钱，轻松和富有不属于我们，我们拥有的是敬业和奉献。 
　　我们既然做了老师，无法改变现状，那就重新审视我们的幸福，努力寻找我们的幸福感，为了我们整个班级的孩子，也为了我们幸福的家庭。我们要学会为生活中的小精彩感到幸福 ：当学生或家长在过年时发给你的一条祝福的短信的时候；当学生交上一本工整的作业的时候；当路上碰到已经毕业的孩子叫你一声老师的时候；当你每天走进课堂，四十多名孩子齐刷刷的站起向你问好的时候；当成绩差的孩子取得了进步，家长向你致谢的时候，当…… 当想这些时候，我们还那么沮丧吗？
　　现在想想，也清晰记得小时候，和小伙伴们兴致勃勃的在家里玩“老师教学生的游戏”，中考时，毫不犹豫地填写下“博兴师范”，上学时老师对自己时时刻刻的关心和呵护，更不曾忘记，每次哼起或听到那首《长大后我就成了你》时的激动和兴奋。转眼间，二十六个春秋，转瞬即逝。 但我更坚定地告诉自己：这辈子定格在神圣的三尺讲台，一定要对得起学生，对得起这份职业，不辱为人师表。
　　师德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！让我们以良好的师德，共同为孩子播撒爱的教育！
　　参考文献：
　　[1]李希贵. 《为了自由呼吸的教育》〔M〕. 高等教育出版社， 2005.2
　　[2]魏书生. 《班主任工作漫谈》〔M〕. 文化艺术出版社， 2011.5
　　[3]教育部.《中小学教师职业道德规范》 2008.9