【正文】  【摘 要】 为了适应新时代的需要，在中考试题设计上渐渐与高考试题接轨，中考英语试题增加了英语短文改错一项，因此，如何正确分析改错题的解题方法，如何提高改错题的训练策略，对提高中考英语成绩至关重要。
　　【关键词】 英语；改错；提高；分析能力

　　目前，我市中考英语科为了与高中的英语教学能够顺利地进行接轨，中考由单词填空这一题型改为短文改错，学生对此新题型从此有了新的认识，也进行了一系列的基本训练，但从练习过程中发现，学生对此一新题型往往感到力不从心，无从下手，或找不出错误之处，或越找越错，本来原句中不错的地方，反而改错了，错的地方却没有发现，究其原因，我认为主要有几个方面的原因：
　　一、学生在思想上认识不足，对改错题有畏难情绪。
　　学生在思想上不重视这一题型的变化，对这类题目，学生认为反正是难，干脆不做，留空，结果一分不得，或有些学生全部打勾，心想至少得一分。做的同学大都是4-6分左右，得满分的同学少之又少，因此，从日常练习来看，这改错题的练习，对学生来说，反映出的分数的确不高。其实，看起来是一篇文章，但此题是对初中所学的语法点和其它语言运用点进行考查。着重考查学生掌握基本知识的应用的能力，因此，做这一题目时，首先不要害怕改错题，认真地思考这一知识点，从句子找出不对之处，前后地进行分析，从语法、词法、句子关系、动词词组的固定结构运用进行分析，我相信，只要坚定信心，认真思考，仔细查找，一定会找到相应的错误之处。
　　二、学生对课本基本知识不扎实，语法不过关。
　　学生对初中阶段所学的语法点掌握不够，如名词前的修饰语，比较级前的修饰词，代词的各种格的应用，序数词和基数词的应用场合，各种时态混淆，非谓语动词的用法不清，主谓结构搭配运用不当，对每个知识点模糊不清，对所学的词汇的各种变化形式不清楚，这些也是同学们在平时很容易出现错误的地方。因此，薄弱的基础直接影响了学生对改错题的发挥。
　　三、学生易受母语的影响，不习惯英语思维。
　　学生在学习英语的过程中，由于受本国语和地方性语言的影响，因此在学习英语的过程中，容易按母语的角度去分析句子和写句子，同时在写这些句子当中，容易出现各种各样的语法性的错误，特别是在书面表达过程中，很容易会看到学生的错误的句子。比如：I like English very much ,学生容易写成I very like English.因此，如何排除母语的干扰，是学好英语的重要一环。也是提高改错题审题能力的一环。
　　四、 错误考题练习不到位，解题方法不科学。
　　对错误的考题同学们练习量不多，甚至有些同学不知道如何做，无所适从，学生不掌握解题的基本方法，不是对每一句进行思考，不考虑前因后果，在人称代词、连词、动词、时态、从句等模糊不清，不注重上下行或上下文的联系，对人称代词的对象不认真地进行考究，因此做起来好象句句正确，无从下手。
　　因此抓好改错题的训练对提高学生解决改错题有很大的帮助，下面我认为应从以下几方面来理解应对改错题的策略。
　　1.强化记忆。抓好基础知识关。
　　要想实现对改错题的突破，首先要认真理解教材，从课文入手，从课文中出现的句子入手，采取强记课文词与词组，实行每个单元单词过关、词组过关、重点句子过关，重要段落和文章过关，有代表的句型过关，对比词与词之间不同，词的各种形式的不同变化要认真消化好，如feel lonely 不要写成feel alone， I am interested in 不要写成I am interesting in? ,It is an exciting story不要写成It is an excited story 等,只有打好扎实的基本知识，才能更好地理解改错题的内容。
　　2. 抓句子，把好句子结构关。
　　句子是短文组成部分，学生能不能写好文章主要是先写好每个句子，因此在写文章之前，先要弄清楚每个句子如何写，运用哪种简单句或复合句结构来写，谓语动词用哪种时态，句子的各个部份如何排列，这些平时训练中应进一步强化，只有写好每个句子的结构，才能够写出好的文章。反过来，加强文章中出现的句子进行分析，对自己所写的句子是否符合各个语法要求。主谓是否一致，时态是否正确
　　3. 抓英语书面表达自改、互改，提高审题能力。
　　在平时的书面表达中，学生容易写出很多不对句子，因此在平时教学中老师可充分地利用学生这一园地来进行训练，学生在书面表达中会出现很多语法性错误，或出现单词性错误，或出现主谓结构的错误，或出现句子之间排列或搭配的错误，这些错误正好是天然的改错题，通过学生自我互改，自我评析，自我总结，自我改正。学生的印象会所加深，这一环节利用得好，会收到很多的效果。学生对纠正别人写作错误的同时，自已也从中收获不少。因此利用现有学生的写作材料进行改错题训练，是有目的放矢。
　　4.抓语法、词法句型，提高综合应用能力。
　　在学习英语语言环境中，除了学习有关知识点外，还要加强学习英语语法，语法是经过很多语法学家认可的语言规则，因此在应用过程中，就不要违背它，多掌握一些规则对学好英语有好处。
　　5.注重中、西文化不同的差异，提高英语表达能力。
　　中西方文化在语言学习过程中有很多不同，而学生在学习英语过程中，容易受到中西方文化的语言习惯的影响，在书面表达中表现出来，学生写出来的是往往是中文习惯的排列，但在英语应用方面就不同了， 因此了解中西文化的一些对比，多做一些中西文化的对比和总结，对了解英语和英语学习都有很多好处。
　　6. 抓改错典型题练习，达到触类旁通作用
　　在改错题的训练中，应多练一些改错题，特别是一些常出现的题目，更应当多花时间去练习，从练习中得出一些常见的错误。
　　7.积累自已错题本，注重知识积累。
　　除了多练习改错题以外，自已还可以多积累一些在平时训练过程中自已容易失分的知识点，对最常考的知识点、重难点进行归类整理，形成自已特有的笔记，对这些可以随时随地地复习和消化，通过日积月累，自已积累的材料多了，对所出现过的错误例子看的次数多了，记忆的内容也就自然多了，这样考起试来才会得心应手。就不再会出同同样的错误。
　　8.训练改错题的科学解题方法。
　　做改错题，并不是一目十行，而是在整体了解短文的基础之上，对行里行间的每一个细节进行审视，先看有没有直接可以发现的的固定搭配的错误，如在take part in 中in 是否省略， a lot of time 是否有of 介词等。如果有直接可以看得出，先改正，然后再找其它，有没有人称代词的误用，连词上下文连接是否正确，再从语法关系看是否有主谓搭配的错误，是否重叠其它词，对看不来先不用理它，待其它做出来再回过来去思考，我相信多看几遍错误之处肯定可以找出来的。
　　总之，只要细心，只要平时注重基础知识的复习和训练，只要掌握科学的改错方法，我相信在改错这一题上肯定会有很大的进步。一定会取得更好的成绩。
　　参考文献：
　　[1]《英语常见问题大词典》赵振才2005年.3月