【正文】  物理学在其探索与追求的过程中,充满着因难与艰幸,十年如一日的奋斗往往只是为了测定一个很小的数据或是检验一种理论是否合理,但是最终的成就总是让人兴奋,让人终生难忘。当你看到以下的物理知识联想时，是否觉得耳目一新？


















　　在我们的课本中，并不缺少“绝妙的比喻”。在“分子动理论”知识中，把“物质的状态”比喻成“上课的学生群体”。









　　物理——就是“以物讲理、见物思理”。
　　我们上物理课时，千万不能把物理知识讲成死板的、教条的公式和定理定律，让学生去抄、去背、去套。而是要把知识讲活，讲的有意思、有味道、有道理，才能让学生觉得想听、想学、想问。
　　例如：讲到“弹簧”时，应想起——伸缩自如、能屈能伸
　　讲到“保险丝”时，应想起——每个人都应该给自己上一道保险：不能突破道德底线，不能踩踏法律红线，不忤逆父母，不做损人利己的事。
　　讲到“惯性”，应想起——小汽车的警示语：追我 爱我 别吻我；别吻我 我害羞；撞上来吧，我正缺钱。也可以想起——学生纪律和人的本性：晚上睡不着，白天起不来；习惯、惰性，江山易改本性难移，学生老师都一样，是人性的一面。
　　透过物理看人生，将物理学原理与人生问题紧密地联系在一起，可以让物理知识为我们的人生带来了一缕理性的阳光。以下是个人多年物理教学的一些人生感悟，与大家分享。








































































































　　物理中的“大小、多少、轻重、缓急、得失”也是人生中面对的基本矛盾。人在社会中的作用就像物理学中的原子，有的是自由但孤独的惰性原子，有的是具有亲和力与合作精神的卤素原子，还有积极主动、乐于奉献的金属原子……。
　　人生在奋斗的过程中也正如此,最终所品尝到的幸福往往只占一生中很少的一部分,但是人们却一直对此津津乐道,乐此不疲.因为最终的幸福是让人无比兴奋万分激动的,所有幸苦的努力,只是为了等幸福来敲门,这一段短短的幸福时光和之前的奋斗将会成为一生中最美好的记忆。