【正文】 

　　一、阐明现状
　　就我班情况来看，网络对青少年的影响似乎不太好。或多或少的影响到了学生的学习，甚至影响到了某些学生的正常生活。在教育学生的过程中，我检索跟“网络”“青少年”有关的资料发现很多文献都反映了类似的情况，甚至有些青少年走上网络不归路。所以我觉得网络对青少年的影响很有必要进行研究，并能找到行之有效的，符合本地学生特点的教育方法。
　　二、分析原因
　　网络是人类发展史来最重要的发明，提高了科技和人类社会的发展。网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。并且丰富人类的精神世界和物质世界，让人类最便捷地获取信息。找到所求，让人类的生活更快乐。由此可以看出，网络的发明和出现对人类的发展和生活的提高有着积极而深远的意义。但是现实生活中，我们的青少年学生却备受网络之害，因为沉溺于网络而落下学习，因此，网络也引起家长和老师的反感。我们怎样才能既享受网络的便捷又不受其所害呢？
　　网络社会具有虚拟性、开放性、数字化、自由化、变动性、资源丰富和时空压缩性等特点，它把人们带入了一个由人、机器、信息源之间相互连接而成的新型社会生活和虚拟空间，结构性的改变人类赖以生存的地缘空间。正是由于网络的这些特性，在给人类的工作和生活带来便捷的同时，也产生了一系列负面的影响。
　　网络对青少年心理发展的消极影响
　　（一）网络交往的匿名性和脱抑制性，可能会妨碍青少年建立健康积极的自我统一性，从而造成自我认知的困惑，甚至产生双重或者多重人格障碍。在网络交往中，现实生活中个体的性别、年龄、身份、形象及社会归属等特征都是模糊不清的，使得现实生活中的各种制约因素不能很好地发挥作用，弱化了现实生活中人际交往中应遵循规则的权威性。从而影响青少年自我控制能力的发展，以及他们责任意识的建立。
　　（二）网络游戏的虚拟性和模拟的真实性，影响青少年正确是非观的确立以及世界观、价值观的形成。现在的网络游戏可以模拟现实生活中各种各样的场景和角色，游戏玩家在现实生活中遇到的各种困难，在游戏中可以通过不同的方式进行宣泄，本是好事。但是，很多青少年学生沉溺于网络游戏而不能自拔，更有甚者将现实生活和网络游戏混淆，以至于有中学生天真的认为将人杀死后，第二天还会这个人会像游戏里的角色一样复活，最终走向不归路。主要原因还是这些青少年缺少正确的价值观和世界观以及是非判断标准。
　　（三）网络小说的多样性、丰富性和作品的良莠不齐，影响青少年优秀品格的形成，耽误大量学习时间，影响身体的健康成长。对青少年的身心发展都会产生极其不利的影响：性格扭曲、盲目自我、执迷不悟、冷漠寡情、品行浮躁，甚至心里阴暗等等。
　　但凡事都有两面性，很多人也把网络称为一把双刃剑。但在分析网络交往、网络游戏、网络小说对青少年造成的消极影响时，我发现不是因为网络的原因而导致青少年学生出现种种不利于自身心理健康发展，而是青少年学生现阶段处于身体和心理发生极大变化的关键时期，对于外界的影响缺少甄别、自控能力，从而在网络上花费过量时间而影响到自己心理健康发展。
　　网络对青少年心理发展的积极影响
　　如果青少年学生能够正确对待网络，那么网络是可以实现提升人类生活品质，让人类的生活更便捷和丰富，从而促进全球人类社会的进步。网络资源越来越丰富，为青少年提供了广阔的求知空间，极大程度地满足了青少年认知发展的需求。快速发展的互联网，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间，几乎所有的知识都能在网上迅速搜索得来，其便捷性和广泛性是任何其他方式都无法企及的。青少年不仅可以利用网络进行学习，还可以在网络上进行聊天、交友、玩游戏等轻松愉悦的活动，更可以在网络新闻中了解到现实生活中的种种实例，这有利于丰富青少年的生活阅历和情感体验，也有利于青少年了解不同特征的文化，可以帮助青少年了解和认识现实社会。
　　三、 教育对策
　　根据青少年不同的情况，我认为可以大致分为两种情况不同对待。
　　（一）对于涉及网络不深，未沉溺于网络的青少年学生，我们主要以预防为主。①教会他们哪些事情可以做，哪些事情不能做，做了以后会有什么样的严重后果，让他们做一个明白人，增强辨别是非的能力。②帮助青少年学生建立健全正确的人生观，价值观和世界观，能够自主自觉地抵制网络不良诱惑。③要关心关爱青少年学生，让他们感受到老师家长的关注，确保他们不会因为在学习生活中感到无趣而被迫沉溺于网络。④学校为青少年学生提供网络应用课程，教会学生运用网络提高学习效率，增长知识和才干。⑤学校还可以为青少年学生提供网络的不当运用带来的严重后果的知识讲座，提醒他们要把控好自己在网络空间的方向。
　　（二）对于已经沉溺于网络而不能自拔的青少年学生，我们要疏导和监管双管齐下。首先，我们可以让这些学生先写出自己为什么要沉溺于网络，网络给自己的学习和生活带来了哪些影响，包括好的影响和不好的影响。其次，让这些青少年学生利用他们最熟悉的网络去查找，网络发明者发明网络的目的是什么，现实生活中网络可以用来干什么，从而让他们认识到网络远飞他们想象的那么简单，其实可以帮助我们干很多事，提高我们的办事效率。让他们从内心深处认识到自己认知的浅薄和知识的重要性，并帮助他们重拾学习的信心，逐步走向学习的正规。
　　参考文献：
　　[1] 朗瑞冰，吴吉惠.网络对青少年心理发展的影响及对策研究[J].鄂州大学学报,2015,(8)
　　[2] 王丽梅.网络对青少年心理健康发展的影响与对策[J].基础教育,2012,(1)