【正文】 

　　有关数据显示，我国网民在2015年已经达到了七亿，网民规模呈不断上升的趋势，其中，初中生在网民中占有较大比例。在网络不断发展中，网络严重影响着初中生的价值观念与生活方式，初中生不仅利用学校的网络获得与学习相关的知识，还利用校外网络来满足自己的需求，对于初中生来说，有利也有弊。受认知水平的限制，初中生辨别是非的能力不足以应对网络上复杂的信息，无法从众多的信息中趋利避害，选取对自身发展最有帮助的信息。初中德育工作的开展有利于帮助初中生形成正确的人生观、价值观和世界观，在初中生今后的发展过程中占据着十分重要的地位，这也是当前德育工作面临的一项挑战[1]。
　　一、初中德育工作开展的重要性
　　（一）引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观
　　初中德育工作的开展有利于提高学生明辨是非的能力，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。网络丰富了初中生的生活与学习内容，但是其中充斥着大量的负面信息，由于大多数初中生的自制能力较差，就会浏览这些不良信息，对网络产生较强的依赖心理，影响到自己各个方面的发展。沉溺于网络对于学生产生的不良影响主要有以下几个方面：影响到学生健康人格的形成，使学生的人际交往能力缺乏；造成学生明辨是非的能力降低，对事物的判断陷入误区；网络环境的自由化使学生越来越崇尚自由，更加不服教师与家长管教。开展德育工作可以规范学生的网络使用行为，从根本上转变学生的用网观念，促使学生文明、安全上网。
　　（二）是提高德育工作效率的需要
　　初中生正处于人生发展的关键阶段，在网络环境下，如何通过德育工作促进初中生健康成长是社会各方面高度关注的问题，如果德育工作能够有效利用网络提高教学效率，就能使德育工作落到实处。网络为教学提供了更加丰富的资源，成为在教学中渗透德育工作的重要载体，创新了德育工作开展的形式与途径，使德育课堂丰富多彩，极大地调动了初中生参与到课堂中来的积极性，提高了德育工作的效率。
　　二、促进初中德育工作开展的主要途径
　　（一）促使德育工作者转变德育教学的观念
　　初中德育工作要想取得较大的成效，首先要促进德育工作者德育教学观念的转变，这是开展德育工作的前提条件[2]。在网络信息不断发展的背景下，德育工作要适应网络发展的大趋势，将网络信息渗透到德育工作当中，以此提高初中生参与到德育教学中来的积极性。德育工作者要充分认识到开展德育工作的重要性，在开展德育之前了解初中生上网的途径、浏览内容及网络对初中生造成的影响，有针对性地采取相应的德育教学措施，使德育工作真正落到实处。比如针对学生浏览不良信息这一现象，德育工作者可以通过反面案例来对加深初中生对浏览不良信息造成的后果的印象，使初中生从心理上抗拒不良信息。
　　（二）根据实际情况调整德育工作
　　网络信息千变万化，德育工作者要制定详细的计划，根据实际情况调整德育工作的目标、内容及开展方式，适应网络的变化趋势，加强对学生上网行为的引导，减少负面信息对学生造成的危害，促使学生形成正确的上网意识与上网行为。德育工作要以引导为主要的方式，辅之以硬性措施，比如封校、严禁携带手机、规定上网时间等，增强德育工作开展的效用。
　　（三）建设一批高素质的德育工作者团队
　　一批高素质的德育工作者团队是德育工作取得成效的人力资源保障，对于提高德育工作的实效性具有非常重要的意义。当今网络信息包罗万象，更新速度更是越来越快，德育工作者必须要时刻关注网络信息，以便采取预防性措施对初中生进行德育[3]。德育工作者必须具备良好的沟通能力、耐心、洞察能力和对知识的运用能力等基本素质，在平时的德育工作中，要总结经验，不断提高自身的综合素质，为德育工作的开展做出更大的贡献。
　　结束语
　　综上所述，在网络环境下，初中德育工作的开展具有非常深远的意义，伴随着网络的迅速发展，德育工作面临的形势也不断发生着变化，因此，初中德育工作的开展是一项长期而艰巨的任务。德育工作必须要根据实际情况对德育方式与内容作出相应的调整，才能适应社会的发展变化，真正做到促进初中生成长成材。
　　参考文献：
　　[1]姚伟才. 网络化背景下初中德育的重要性和有效途径[J]. 教育教学论坛,2013,26:58-59.
　　[2]齐爱军. 新时期农村初中德育教育探讨[J]. 中国校外教育,2012,08:1+87.
　　[3]张锐,冯文全. 农村初中德育存在的问题及其对策[J]. 商业文化(学术版),2009,09:239.