【正文】  教育督导是现代教育管理不可缺少的重要组成部分，没有教育督导的教育管理，是不科学的教育管理。随着国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，中学教育受到广泛的关注和重视。教育督导制度发挥着越来越重要的作用。然而，教育督导制度现阶段还处于探索阶段，还需要我们在不断总结经验的基础上，探寻有效的、科学的教育督导模式，完善相应的制度建设。
　　教育督导者必须确立政府与学校主体责任。“督政”与“督学”兼顾、督导主体与督导对象平等合作、教育督导队伍专业化等现代教育督导观。用合作意识和集体参与代替强制和命令，用权力平衡代替消极的服从，用热情的关怀和激励、内行的指导或辅导，与被督导者共同研究探索并鼓励其自我改进、自我成长的创新精神。
　　随着我国教育发展战略地位的落实和教育督导地位的提高，传统的教育督导观已难以适应现代教育督导的新需要，必须确立政府与学校主体责任、“督政”与“督学”兼顾、督导主体与督导对象平等合作、教育督导队伍专业化等现代教育督导观。只有如此，教育督导才能肩负起新时代所赋予的新使命。
　　好多人对教育督导工作理解的误区是对教学管理的组成及良性运作没有深入的了解，缺乏前膽性的眼光。像教育这样庞大的系统性工程，必须有完备的制度和很好的落实，对于一部精密的机器，各部件各司其职紧密配合，才能运转正常。教育督导工作，就以教育督导为中心，以检查各部门履行工作职责和完成情况为重点，常规性督导和专题性督导相结合的一种督导工作机制，以保证学校各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个机构。
　　教育督导工作是规范教学管理、健全教学质量监督体系的需要，是保障教学质量，提高教师教学水平的重要举措。教育督导工作是学校教学管理中的重要组成部分，它根据学校实际情况，从不同层面对教学工作进行监督、指导，加强学校教学管理、保证教学质量、实现教学目标等，从而使学校质量的监控体系教学决策等更趋完善。从本质上讲，教育督导的核心就是为教学管理服务，为学校教学活动的开展实施全程的监督、指导、评价。
　　教育督导的基本职责是督促、检查、调研、指导。充分发挥督导在教学过程中的督导职能是提高教学质量的重要保证，也是实施教学改革一个基本环节。教育督导作为教学质量保障体系中的一个组成部分，在规范教学管理，推进教学改革，监控教学过程，提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用。不仅具有巡视、检查、监督、评价的职能，而且具有反馈、指导、咨询、服务的职能，因此教育督导肩负着对学校的教学工作进行检查、监督和咨询的职责。它不只在于监督、检查、了解教学现状，而是要坚持发展的观点，着眼于通过对教学的切磋、指导、服务和改进，调动广大教师参与教学改革的积极性和主动性，激发教师的潜能，鼓励和引导教师自我提高与成长。
　　工作实践让我体会到教育督导检查是一种手段，提高教学质量才是根本目的。在一系列的听课、评课、教学检查和总结活动中，我认识到督导的涵义并非只是督促与检查两个层面，应更注重通过一系列有效措施来加强教与学的交流指导，最终达到提高教学质量的目的。通过交流，找出教学过程中出现的问题和改进方法，只有很好地交流，才能更好地沟通、疏导教学过程中的疑惑与障碍。教育督导在听课、与任课教师的交流中，能给予适当的指导，有可能帮助他们快速提高教学水平，获得更好的教学效果，尤其是对新参加工作的年轻教师帮助引导作用更是明显。但我们有些任课教师对督导听课存在偏见，还不是很欢迎督导去听课，担心督导专家们将他们教学中的不足反映给各教学管理部门。如果我们督导员能够把听课后的反馈交流指导做得更细致、更到位，发现问题及时与之交流，并提出好的建议，真心帮助他们尽快提高教学水平，就会使任课教师充分认识到，教育督导工作并不是一种揭短，而是一种交流、学习、评价与提高，这样教师就会在被督导过程中努力提升自己、积极改进教学方法、提升教学理念，转变教学观念，才有可能极大地提高教学质量，也使督导的作用得以充分发挥，意义得以较好的实现。
　　因此检查与交流指导并重，才能真正发挥教育督导的作用，才能更有效地提高教学质量。通过教育督导工作，可加强与教师间的联系，促进信息沟通与交流，对整体教学水平提高起着很重要的推动作用。
　　同时我认为要做好教育督导工作，首先，应及时了解和掌握国家有关教育方面的方针、政策，关注教育领域的新思想、新动向，随时更新教学理念和掌握教育发展的新思路，这样才能便于开展教育督导工作。其次，就是要站在客观公正的立场上，本着公平公正的原则开展工作，与人为善，及时反馈督导工作过程中发现的问题，有针对性的加以指导。最后，就是要加强对学生的了解，掌握学生的心理，及时沟通交流信息，了解他们的思维、人生观、处事哲学，并向有关老师和学校提供信息，针对性的改进教学方法和教学手段及管理措施，促进整体教学质量的提高。
　　总之，教育督导工作要促进教育工作的顺利进行，实现教育督导目的，最终使教学水平和人才质量上一个台阶，作为督导员应该努力做到：坚持“以人为本”的教育督导理念和“公平公正”的工作原则；充分认清督导职能，不断增强服务意识；尊重师生，结合学生评教开展督导工作，在督导工作实践中不断地充实和提高自己的能力和水平。这就是我做督导工作的几点感悟，我会继续努力，不断的学习和探索，为提高自身整体督导水平，推动当地教学水平提升尽自己最大的努力。