【正文】  【摘 要】 信息技术与课程整合就是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。在培训中关键是要提高教师应用教育技术的能力——这是因为教育技术能力的核心内容是教学设计，而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学，它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划，为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法。
　　【关键词】 现代教育技术；教师培训；重要性；必然性；可行性

　　一、充分认识到教育技术的重要性
　　现在不少学校的教学媒体设施很先进，但大多数教师在教学中还是靠一本书、一支粉笔工作，每天都要从事大量极其繁重的重复性劳动，不能把现代化的教学媒体作为常规性的教学手段，教学设备基本上属于装饰品，仅在公开课中亮一下相，现代化的教育教学设备远远不能转化为教育质量。这样，现代化的教学设备无异于一堆“高级垃圾”，造成了人、财、物的浪费。英格尔斯曾说过“再完善的现代化制度和管理方法，再先进的技术工艺，也会在传统人的手中变为废纸一堆，”因此，非常有必要来提高中小学教师的现代教育技术观念，让教师认识到现代教育技术对当前教育教学的重要性。通过教育技术的培训教师们学会了现代教学媒体，帮助或代替教师执行部分教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练能力。
　　二、中小学教育技术培训的必然性
　　1、根据教师学科需要确定培训内容和过程
　　培训教育技术，首先教师要掌握信息技术，掌握信息技术一级、二级技术能力，掌握一些常用工具软件。但是，培训的目的不是为了培训而培训，教师是不是能将信息技术用于教学工作之中，学以致用。因此，在培训内容确定上，不是让教师学会文字录入，而是让教师学会电子教案教学设计，教师怎样教、学生如何学的教学过程。如何上网浏览，下载教学资源用于课堂教学中去。有了学习目标：有利于破除教师学习教育技术的神秘感，是最重要的一方面，教师能够将培训与自已的工作整合在一起，教师认识到教育技术在工作中的作用后，从而产生兴趣，教师自觉用信息技术完成工作任务的过程中去拓展。
　　2、教师制作教学课件在培训内容中的位置
　　课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。在培训中强调信息技术在课堂上的应用，在开展计算机辅助教学时，计算机作为工具去编制课件。对普通教师的要求，是能够根据学科教学需要，写出课件稿本、资源应用计划表、课件流程图，利用远教资源进行下载，进行二次开发。要掌握多媒体软件，如常用的powerpoint、Flash和几何画板等等。并且在这方面有特长的的教师，根据自已的教学经验制作多媒体课件，应用于课堂教学。同时，学校要开发远教管理员和信息技术教师的作用，对他们的要求是充分了解各学科的特点，具有较强的软件开发能力，同时具有一定的教学设计能力，审美能力等方面的知识。
　　三、在教育教学中的可行性
　　教师用心收集资料，逐步形成自己的媒体资料库
　　学科教学中使用媒体最困难的是现成的资料少，不够完整齐全，这就要求教师用心收集、积累并加以归类整理与自己所教学科教学相关的资料。收集的方法有：第一，从远教资源库、远教天网。第二，英特网。第三，教材中获取。第四，自已制作。第五，从电视节目中获取。第六，定期交流，丰富完善资料。
　　1、有针对性原则选择教学媒体，做好课前准备
　　教师要钻研教材，熟悉教学大纲，分析教学重点、难点以及了解学生的基础上，从学校媒体实际出发，确定相应的现代化教学手段。其次，根据教学内容本身的逻辑体系和学生的心理发展规律，深入研究教师的教法和学生的学法，确定如何做到教师的讲解、学生的练习与媒体教学有机结合。掌握教学媒体运用方式，写入教案。最后，课前检查教学媒体，保证上课准确无误。
　　2、掌握教学媒体使用的科学程序，熟练操作教学媒体
　　现代媒体与传统教学方式相比，操作规程精细、技术要求高，使用时应严格按操作规程，进行操作演示。如果想在课堂上很好地利用教学媒体，使用得心应手，能随机应变处理某些偶发技术小故障，必须细心研究教育技术，使媒体教学成为整个教学过程的有机组合，优化课堂教学，提高教学效果。
　　3、注重教学媒体运用的课后反馈与总结
　　为了充分发挥教学媒体在教学过程中的作用，并不断提高教育技术水平，完善学科教学媒体资料库，应及时收集反馈信息，及时总结。第一，所选择的教学媒体功能是否能满足教学的需要。第二，为选题选择的教学媒体是否准确。第三，课堂中使用课件的最佳时机是否合适，第四，学生的反映如何。第五，在哪些方面应当改进，如何改进等等。久而久之，逐步形成有效的科学的现代化教学体系。
　　教育技术是当今教育教学发展的趋势，不论是运用媒体辅助教学，还是借用其远程资源教学，都将会越来越显示出它强大的生命力。知识共享，信息共享，必将促使更多更先进的教育技术进入课堂，必将让学生享受到优质的教育资源。