【正文】  学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能，提高学习质量，获得学习成功的巨大推动力。它使学生积极主动地去认识事物，汲取知识，探求真理，从中体验到学习的情趣，获得最佳的学习效果。所以，学习兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的因素是学生成长的起点，成就事业的沃土。信息技术课是中学的一门基础工具课。随着社会、学校、家庭对信息技术课的重视，如何激发学生的学习兴趣已成为信息技术教师普遍思考的问题。我根据多年教学经验，谈谈对这个问题的思考体会。
　　一、创设情境激发学生的学习兴趣
　　情境教育是依据马克思关于人在活动与环境相互和谐统一中获得全面发展的哲学原理构建的。“情境教育”之“情境”是“有情之境”，是“活动之境”，是一个有情有趣的网络式的师生互动的广阔空间。它是将教育、教学镶嵌在一个多姿多彩的大背景中，是促使学生能动地活动于其中的环境。在探索过程中，我始终以学生的个性全面发展为目标，现在信息技术科目内容重复和软件功能单一只实现其中的一项功能而不能并发的达到一个功能直接实现结果的现状，我通过教学中慢慢领悟的一些教学经验，借鉴学生简单的一些目的需求构建了暗示诱导、情感驱动、角色转换以及心理整合等教育情境，并构建了相应的情境教育模式。例如，在教学《WORD表格》一章时，趁学生刚刚开学抄录班级课程表的时段，我便在信息技术课上安排学习“如何用WORD中的表格功能制作本班本学期的课程表一一课”，学生感到所学的知识作用大，有实际意义，于是每个人都会十分主动、积极的去尝试制作，从而提高了教学效果。也是在这样的教学中，大大地激发了学生的兴趣。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维主动去寻找解决问题的方法，才会主动获取知识，将“要我学”变为“我要学”、“我乐学”。教学时，要给学生创设这样一种情境，让学生在教师创设的这个情境里，愉快地接受学习。
　　二、坚持理想教育激发学生的学习兴趣
　　培养学生的学习兴趣，首先要坚持理想教育，因为理想是学生成长发展的方向和目标，是世界观的核心。但要抓好理想教育，就必须激发学生正确的学习动机，因为它是实现理想的推动力。因此，学生的学习兴趣只有在已经确立的远大理想和正确的学习动机的制约下，才能稳定、持久，不断深入的发展。计算机技术，特别是多媒体技术和网络技术是现代社会发展的一大趋势，是现代人必需掌握的基本技能之一。信息技术教师首先需要让学生意识到信息技术对他们未来发展的重要作用。这样，学生从思想上重视它，进而就有主动学习、主动探求的思想动机。
　　三、优化教学方法激发学生的学习兴趣
　　信息技术课是一门实践性很强的学科，同时它的理论教学也不应是枯燥无味的讲解，应生动有趣，在教学过程中，我注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。针对不同的教学内容，有不同的具体做法。下面举几个我常用的教学方法。①形象有趣的打比方。教材中对一些概念、原理、语言的格式、用法等进行了大量的讲解。如何让这些抽象的内容和专业名词变得生动形象呢？适当运用一些简单和贴近生活的比喻，对信息技术的教学尤为重要。譬如，在介绍“操作系统”这一概念时，可以用打比方加以说明，如果把在计算机上操作的人比作是一支部队的“司令”，那么组成计算机各部件的显示器、主机、键盘、鼠标等就像是打仗时使用的枪支、炮弹、飞机、坦克等武器，面对这么多武器，司令不可能十八般武艺样样精通，更不可能每一支枪、每一发炮弹都亲自去使用，这就需要有指挥使用每一种武器部队的指挥员，这些指挥员构成了调动并控制各种武器的指挥作战的系统，这个作战系统就相当于计算机的操作系统。②实例教学法。所谓实例，就是把学习的内容放在一个具体的事例中去做，让学生有目的地学。如在教拼音“输入法”时,我让学生学会输入自己的姓名、学校、兴趣爱好。学生在刚开始学汉字输入时，他们对自己的姓名都有一种特殊的亲切感。因此，我让学生正确地学会输入自己姓名、学校、班级，然后学习输入诗歌或课文。当学生能把自己姓名、学校、兴趣爱好、诗歌或课文输入到电脑的显示器上，心理有一种成功的喜悦，学习兴趣浓厚。通过，这样练习，学生的积极性提高了，教学内容也很顺利地完成了。
　　四、开展信息技术课程兴趣小组活动激发学生的学习兴趣
　　对少数学习成绩优秀而又爱好信息技术课的学生，可以组织信息技术课课外活动小组。通过课外兴趣小组活动，巩固信息技术课基础知识、操作技能，开阔眼界，增强学生对信息技术课的兴趣。兴趣小组开展活动的内容可以是利用学校淘汰下的计算机硬件设备组装电脑、用计算机编排打印校报墙报、设计贺卡、设计学校网站、参加比赛等。如我校根据学生的不同特点，成立了硬件兴趣小组和软件兴趣小组。硬件兴趣小组主要是掌握一些硬件设备的基本维修和安装、调试；软件兴趣小组分程序设计小组和综合设计小组，程序设计小组主要学习C、Visual BASIC语言，综合设计小组主要学习一些较新的图形图像处理软件、办公软件、多媒体处理软件等。兴趣小组的成立不仅仅带动了这些学生的学习兴趣和成绩，而且也引起了其他同学的关注和兴趣。
　　总之，信息技术学科是一门新兴学科，也是一门不断发展的学科，这就需要我们教师在教学中大胆实践，不断改进教学方法，研究出一种适合于这门学科特点的教学模式，而不能沿用传统的教学模式。教学上以激发学生的学习兴趣为出发点，充分挖掘学生的内在潜力，尽量让学生轻松愉快地学习，扎扎实实地学好这门课程。只有这样，教师才能教得轻松，学生才能学得快乐，课堂效果才能得到提高。