【正文】  【摘 要】 班级是学校进行教育的基层单位，班主任是班级工作的具体领导者，组织者，在学校教育工作中起着举足轻重的作用。
　 【关键词】 高中；班级管理；德育教育

　　我担任班主任多年，对班主任工作的困难算是有了较深刻的体会，班主任工作沉重、繁杂、事无巨细，全要着手了解，全面掌握。再碰上几个“调皮鬼” ，更是令人头疼。所以很多老师都怵当班主任，但我认为只要班主任做好学生的思想品德教育，教会学生做人，就不难打造出一个具有良好班风，有强大凝聚力，一直不断前进的优秀班集体。
　　俗话说:成才先成人，是的，成了人才利于成才，一个拥有正确的世界观、人生观、价值观的人，才能在任何腐蚀、诱惑、私欲面前无坚不摧，在任何罪恶面前永固不倒，因此，班主任老师应该把学生的思想品德教育放在首位，引导学生学会做人，那么，班主任老师如何对学生进行思想品德教育、引导学生学会做人呢？
　　一、对学生进行责任感教育
　　责任心是做人的基础，要想使孩子成为好人，就应当教育他为自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责，对我们生活的地球负责。个人的健康成长，人与人之间的友好交往和社会的和谐发展，都离不开责任感的支持，人的道德自律，遵纪守法也靠着责任感，强烈的责任感是人们获得成功的必要前提，因此，班主任在班级管理中，一定要通过主题班会、讲故事、演课本剧、小组讨论、收集具有强烈责任感的人物的事迹等多种形式对学生进行教育，让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，并学会自己做的事自己负责，还要让学生深刻认识到做事不负责任将会对他人、集体、国家带来不好的影响，人人都应争做一个有责任心的人。
　　二、帮助学生树立正确的世界观、人生观
　　人生观是世界观的一部分，是人们对待人生问题的根本观念和态度，世界观是人们对世界的根本看法和态度，我们的学生正处在长身体长知识时期，他们充满幻想、富于理想，但知识经验少，辨别是非能力差，正确的世界观、人生观有利于他们成长，错误的人生观、世界观使他们误入歧途，我觉得树立正确的人生观、世界观在学生关键时期是积极引导、培养学生良好的学风，学生应以学习为本，在学校如不好好学习，将来后悔莫及。作为班主任我用大量事实教育学生，随着科技的发展，社会的进步，社会竞争将会越来越激烈，只有掌握扎实的理论知识和真才实干才能立足社会。作为学生应当珍惜在学校的分分秒秒，天才出于勤奋，勤能补拙，哈佛大学的学生一天学习18个小时，著名历史学家翦伯赞与他的研究生见面的第一天只说一句话：“每个人的一天只有24小时，我的导师对我们说我给你们布置的学习任务是以一天24小时算的，你要吃饭，睡觉只好自己挤时间” 。我经常找这类事迹来鼓励学生，增强他们学习的自觉性，生活就是奋斗，学好本领将来才能立足社会，对社会有所贡献，在这种教育和积极引导下，学生的学习自觉性大大提高。
　　三、关爱每一个学生
　　班主任要成为学生的精神关怀者，要引导好学生，就要学会走近学生，与学生建立起良好的师生关系，没有好的师生关系不会有好的教育效果。要真正走进学生，就要关心每一个学生，要做到真正关心学生的成绩以外，还要关心学生作为人的其他需要，关心学生的情感，关心他们的生活。关心、热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生，每一个学生都渴望得到班主任的关爱，尤其是那些家庭有过变故的学生，容易形成特殊性格，这就需要班主任能真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的“坚冰”。让他们在愉快的情感体验中去接受教育，要真正走进学生，还要学会欣赏学生，尤其是欣赏那些后进生，（后进生不利于形成良好的班风）。美国心理学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”  老师们，想想我们自己，我们难道愿意校长和同事天天批评我们的缺点吗？将心比心，学生也和我们一样。学生无论怎么调皮，也是有优点的，只是有待于我们去发现。切记赏识教育会创造奇迹，会改变学生的一生。
　　四、班主任用自己的人格魅力感染学生
　　俄国教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。” 班主任的人格对学生有最具体、最直接、最深刻的影响，所以，班主任老师应处处以身作则，通过自己的行为，影响学生，让他们明白生活中的美与丑、好与坏、对与错。
　　总之，智力的培养很重要，但人格的教育更不可忽视，当班主任对学生人格教育的同时，学生的综合素质也会提升，这也就是人们常说的“磨刀不误砍柴工” ，班主任老师应把对学生的思想品德教育放在首位，以德治班，全面育人。   
　　参考文献：
　　[1]班主任工作刍议[J]. 陈永萍.  甘肃教育 2018年05期 
　　[2]浅析班主任核心素养的提升途径[J]. 于纪州.  新课程(下) 2018年02期 
　　[3]班主任[J]. 余清源.  发明与创新(中学生) 2018年01期 
　　[4]高中班主任工作中的管理和教育艺术[J]. 陈敦峰.  考试周刊 2018年35期 
　　[5]我的班主任观:“爱在爱中满足”[J]. 郑英杰.  教育视界 2018年03期