【正文】  【摘 要】 当前教育活动中，存在两种教育方式，即是基础教育和职业教育，所谓职业教育即是培养学生理论知识和动手能力的重要学科，以达到为社会培养高级技术人才的目的。但是在当前的中职教学活动中，受到传统教学理念的影响，家长多认为学生应完成基础教育，对职业教育存在一定的偏见，因此在当前的职业教学中，多为基础教育中的双差生，使得中职学校成为政治教学的主要阵地，因此在当前的中职教学中，教师应创新教学方法，提高中职学生的教学质量，保证学生的学习效率。
　　【关键词】 政治教学；中职学校：三校生

　　在当前的教学活动中，职业教育是培养学生理论知识和专业技能的重要阶段，但是在当前的职业教育过程中，其学生多为基础教育下无法继续进行学习的学生，因此在进行学习的过程中，学生缺少课堂学习的积极性，排斥课堂教学，对教师存在一定的排斥感，因此在当前的中职教学中，需要提高政治教学效率，通过政治教学帮助学生掌握最新的社会动态，针对中职学校思想政治课的教学现状,提出以人为本、全面育人的科学发展观,增强思想政治教学的实效性,为提高中职学生的全面素质做应有的贡献
　　1、中职学校三校生政治教学方面存在的问题及原因
　　1.1学校对政治教学重视不足
　　在新课程改革前夕，大多数学校都认为评价一个学生好坏的标准是：学生的知识理论水平、学生获奖证书以及学生实际专业技能，在此观念的影响下很多中职学校对日常教学中的思想道德教育不重视，甚至有的学校直接取消思想道德课程教学，以至于“学生有才而无素质、无纪律、无道德”的事件在现今文明掩盖下的社会中随处可见。因此，我们应该在新课改的要求下认真贯彻落实教育部的要求，将思想政治教学在每一所中职学校普及，将思想道德教育提到日常生活中，给每一位师生学习的机会，提高师生的思想道德素质，让他们认识思想道德教育、熟识思想道德教育。
　　1.2社会人员对中职学校政治教学认知不足
　　社会人员对于思想道德的建设认知不足，从而导致了中职学校对思想政治教育的认知较晚，且中职学校的办学水平和社会人员的认可程度同高等院校相比存在很大差距，以至于中职学校的思想政治教育体系处于不成熟阶段。而当代社会在各大企业人力资源部的头脑中只需要大专甚至本科以上学历，从而忽视了中职学校的学生，使学生所学无用武之地，这就间接导致了中职学校对思想政治教育失去了动力，甚至很多学校在此基础上直接取缔思想政治教育，以至于大多数学生丧失了学习思想政治的机会。由于学校经济基础底子薄弱，无法引进先进的设备，所以大多数中职学校办学水平低下，师资力量短缺，设备、设施不足等，也是中职学校没有能及时普及思想政治教育的原因。
　　2、政治课的教学改进
　　2.1政治教学的教学宗旨
　　对于不同的学校教学课本应当有所不同，只有这样才能够因材施教。分析同学们的整体思想问题。由于目前的独生子女众多，同学们的社会经验非常少，对外界的事物一无所知，办事能力也非常薄弱，所以对于中职学校的政治课本应该针对这种情况进行编写。可以在教学中对同学们渗透就业的形势和怎样培养一颗坚强的心灵，现在同学的心理素质也并不好，这都是需要教师们进行注意的问题。对职业道德修养的培养是现在职业学校也应重点解决的问题。从用人单位反映的情况来看,学生的职业素质普遍偏低,道德修养水平很差,在政治课中加强对学生职业道德的培养已经是迫在眉睫,必不可少了。
　　2.2心理素质建设
　　政治教学涵盖的范围很广，可以包含思政教育、德育教育、心理教育、社会局势教学等。所以针对学生的薄弱方面进行改进教学措施，尤其针对目前同学们的心理素质进行重点教学。开展校园心理辅导室，可以让同学们随时进行心理咨询，而且要对同学们进行隐私保护，让同学们顺利而完美的解决了心理问题，能够更好的进行学习生活。
　　2.3利用多媒体教学
　　目前的教学方式丰富多彩，其中运用现代化的教学设施和教学软件为教学提供服务能够为课堂带来丰富的教学体验和教学结果。同学们在多媒体教学的丰富教学环境下也会对教学过程产生浓厚的兴趣，以免产生厌学心理。激发同学们的学习兴趣是教学者最值得考究的问题，目前的同学们的学习积极性并不是很高，由于同学们对未知的未来并不是有很明确的目标，首先教师们也要对同学们进行激励。可以用多媒体播放目前的就业形势和偏远山区的恶劣的教学环境对同学们进行思想激励。
　　3、政治课的教学创新
　　3.1创新理念
　　针对目前同学们的学习激情的低靡，如何激发同学们的学习兴趣，而且能够让同学们对现实社会能够有正确的判断和目标是教师们的奋斗目标。实践一直是近年来教学所要针对的教学关键，所以也要把握这一教学宗旨。而且要针对同学们目前的情商教育进行重点培养，由于目前的独生子女居多，多数同学在家中的地位之高，没有危机感，没有责任感。娇气、懦弱、攀比心理严重、办事效果不理想等等的问题严重的存在，如果这样的同学进入用人单位之后最终所带来的结果只能够是被公司解雇。
　　3.2问卷调查
　　针对教师的授课模式教学方法，怎样才能够进行根本的产生教学效果，学生的反馈是最大的意见。针对学生匿名的教学评价和意见进行改善教学目标。问卷调查可以进行班级发放也可以进行网络问卷调查，针对教师的教学内容和教学模式进行提问，以及什么类型的教师深受同学们的喜爱等，最终学校可以针对同学们的教学问卷反馈信息对教师进行综合培训。培养出符合同学们心中的理想教师。
　　4、总结
　　政治教学是众多学校中都拥有的教学科目，而如何能够将此科目的真实意义展现给三校生是需要进行一番仔细考虑的。而采用问卷调查等方式对教师的授课方式以及教学内容进行改进，可以从根本上解决同学们对学习的兴趣。然后教师要时刻掌握当前的社会动态，在课堂上及时的为同学们讲出最适合的事实例子，让课堂的生动性更大，更加吸引同学们的注意力。
　　参考文献：
　　[1]高职院校思想政治教育面临的问题与对策研究[J].王烨.江西电力职业技术学院学报.2018(05)
　　[2]在职业院校开展学生思想政治教育工作的思考[J].辜丽.现代国企研究.2018(18)