【正文】  【摘 要】 在学校教育教学中，班主任的工作显得非常重要，是一班学生的教育者、组织者和管理者，更是学生全面发展，健康成长的引领者。 
　　【关键词】 班主任；教学质量；途径；典型；转化；班风；习惯；榜样

　　在学校教育教学中，班主任的工作非常重要，是一班学生的教育者、组织者和管理者，更是学生全面发展，健康成长的引领者。一个班的学生能否成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任的科学工作方法。所以，班主任工作中既要有科学的理论指导，又要有在实践中耐心、热心、细心工作精神。这样才能把班级培养成优秀的班集体，提高教育教学质量，达到教学目的和实现良好的教学效果。 
　　教学质量是教师的生命线，怎样提高教学质量呢？笔者在多年的班主任工作实践中总结了几条经验，与大家共勉。
　　一、教师要做到率先垂范，为人师表
　　常言道：“看兵看将，看生看师”，强将手下无弱兵，优秀的班主任定能带出优秀的班集体。学生是老师的影子，老师是学生的镜子，要求学生做到的老师必须首先做到，而且要做得更好。教师的一言一行植根于无私的“爱”，爱学生是班主任工作的出发点和落脚点，也是衡量班主任能否胜任班级工作的一把重要标尺。古人云：“感人心者，莫过乎情。”班主任工作成天与孩子们打交道，动之以情是首位的。班主任工作中爱的构成因素非常多，没有确定而统一的标准。但作为教师对学生必须真诚，全面理解、充分信任、关爱尊重、大度宽容等是师爱之本。教师自始至终把自己融化在同学们之中，从课内到课外，从出勤到纪律，从学习到品德，从学校到家庭，处处为他们做出表率，以身作则，身体力行，并和他们一起探讨人生的价值，使学生们做到“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱父母，爱学习”。
　　二、教师要做到严管与厚爱相结合，师生融洽关系
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”但是对学生的爱要有度，做到严管与厚爱紧密结合起来。平时对每个同学都要严格要求，对小事小非绝不姑息迁就。让学生在幼小的心灵播下优良的“种子”，懂得该做什么，不该做什么。但生活上问寒问暖，无私无畏的关心他们，在学习上帮助他们提高信心。做学生的良师益友，师生之间建立起深厚的感情和新型的师生关系。这样教师才能顺利地“传道、授业、解惑”，为学生愉快地学习知识打下了坚实的基础。
　　三、教师要做到树立正面典型，让榜样成为全体是同学的一面镜子
　　常言说得好：“榜样的力量是无穷的”。班主任的一项重要工作就是为学生树立榜样，让学生有目标，向榜样学习，激发内在动力，干劲实足，同学之间开展互相学习，互相竞争，比学赶帮，这是形成良好班风的重要途径。要树立学习的典型和榜样，既要树立社会上的榜样，又要树立班级里的典型。就会使学生学有方向，赶有目标，使人人都争向榜样学习，形成一种积极向上的，力争上游的良好班风。
　　四、教师要做到从点点滴滴的小事抓起，形成良好的班风
　　教育学生的根本就是立德树人，因此班主任工作就要从点点滴滴的小事抓起，造成一种“大气候”，一定让学生懂得：“己所不欲勿施于人，不以善小而不为，不以恶小而为之”，这是形成良好班风的首要工作。例如个别学生偶尔抄作业，说脏话，小打小闹当成无所谓的琐碎小事而置之不理，久而久之便会形成一些恶劣的习惯，导致整个班级形成一种坏风气，最终一发不可收拾。只有抓住一件件小事进行经常性的教育引导，才能形成良好的班风。
　　五、教师要做到常抓不懈，一抓到底，抓出成效
　　良好班风的形成，绝不是一朝一夕的事，而是长期的细致的锲而不舍的工作过程，也绝不是通过几件事，或是通过几项活动就可以形成的。而是需要一个长时间的科学管理工作，应常抓不懈，一抓到底，抓出成效。例如要让学生在上自习时形成不说话的习惯，班主任向学生讲明要求，然后每天都要进行不同形式检查。该肯定的要肯定，该批评的要批评，该改进的要改进。只要班主任连续进行引导帮助，次数多了，学生自然养成良好的学习习惯，遵守纪律蔚然成风，这可能需要几个月甚至更多的时间。只要学生真切感受到老师的态度是认真的、坚决的，持久的，良好的学风班风不知不觉中水到渠成。 
　　六、教师要做学困生的转化工作、提高教学质量
　　学困生指的是学习成绩差的学生，虽然在班里数量不多，但容易影响班风。学困生有一定的心里影影。成绩长时间得不到提高，自卑心理较重，认为老师不喜欢，同学瞧不起。因此，上课静坐、下课违反纪律。如不及时进行转化，影响班级的健康发展。针对这种情况，对待学困生一把钥匙开一把锁，对症下药。消除他们的自卑心理。在座次上合理搭配，提高他们的学习成绩。善于发现他们身上闪光的东西，对他们的点滴进步，及时给予表扬。尽快地促进向优生转化，形成比、学、赶、帮、超的热潮，班内形成积极健康，追求卓越的风气。 
　　总之，要做好班主任工作，提高教育教学质量，并非易事，而良好的班风一旦形成，则会使班级各项工作样样领先，而班主任则可相对轻松。作为一名人民教师，在教书育人当中，首先重正身，讲务实。教书育人，不是在口头上，而是在行动上。正确摆正人生观与价值观。真正做到让社会满意，让家长放心，让学生成材。