【正文】  【摘 要】 学校是一个教书育人的地方，是人才培养的摇篮，所以，一直以来收到社会各界的重视。近年来，随着社会经济的发展，教育行业也迎来课程改革，学校管理也在不断优化完善，只有与时俱进才能逐渐去适应社会的发展，才能顺应时代的发展潮流。因此，只有这样才能使的学校向着更加高效、科学合理的方向发展，文章从学校管理理念、管理制度和管理方法出发，深入分析与时俱进创新学校管理的必要性和重要性。
　　【关键词】 小学；学校管理；与时俱进；创新理念；制度；方法

　　学校是一个特殊的教育机构，其承担着社会的责任与义务，为全面建设社会主义和谐社会贡献着力量，以培养全面综合型人才作为首要目的，因此学校管理在整个系统的运行过程中就显现的尤为重要。社会在进步，时代在发展，一些进步思潮也在时刻推动着各行各业的发展和成长，作为教育行业的主导者，其改革也势在必行，唯有与时俱进、开拓创新的管理模式，才能使得学校管理更加科学合理，才会使得学校输出越来越多的卓越人才。然而，学校管理的创新主要体现在管理理念、管理制度以及管理方法的创新，在新的时代背景下，切不可再墨守成规、一成不变，只有创新才能使得学校管理焕发出新的活力和生机。学校管理创新又意在强调调动教职工的主观能动性、提升教职工的工作热情、充分发挥其想象力和创造力，促进教职工提升工作效率，按时完成学校给予的教学任务。下文将逐步剖析创新学校管理的方法以及实施的必要性。
　　1、管理理念的创新
　　管理理念是看不见、摸不着却时时能够感觉到的东西。在开会或闲聊时经常听到一些校长在埋怨自己学校的师资力量不够、师资水平不高、学生素质太低、学校硬件配备不足等，我想这种没有信心、不思进取、只求无功但求无过的学校管理思想势必影响到教师的教学观念，影响教师的教学态度。我认为，作为一名校长要有自信，不管是在什么样的条件、在什么样的场合，不管是对学校的发展还是对教师的成长或是对学生的培养，都时刻充满信心，都应该说“行”。当然这种信心不是盲目的，也不是夜郎自大，而是通过认真观察分析本校的实际，明确学校发展的方向和突破口，才表现出来的。要让教师感觉到校长的信心不是空穴来风、虚无飘渺，而是实实在在的，跟他干工作有奔头。学校管理创新是高水平的管理实践，需要学校管理者具有较高的综合素质，除具有广博的知识、较强的能力、较好的作风外，最重要的是要具有现代教育观念和现代管理思想。要通过组织教师学习国内名校创办的历程，感觉到这些学校的老师在学校成名前所工作的环境和工作态度，以此激起他们发扬艰苦奋斗的精神，自觉主动地参与学校的管理。
　　学校管理则要处处体现“以人为本”的理念。在学校管理中要充分贯彻“以人为本”的思想，即每一个人，从学生、教职工到学校管理者都是具有个人尊严与价值的独立个体，都享有受尊重，拥有实现自身价值的空间。要使广大师生感受到在工作、学习中自由创造的意义和乐趣，应具有“人人有事干、处处有舞台、时时有进步”的管理思路，在学校现代管理中营造有利于创新能力培养互动效应的学校教育环境，从优化德育环境，优化教学环境，优化活动体系，优化评价机制及他们的互动效应来创设、探索有利于学生创新能力培养的学校教育创新体系。在学校工作中，教师是学生的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的引路人，在对学生教育过程中，教师始终起着主导作用。教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教学技术；积极参与教育科研，广闻博取，精思深索。
　　2、管理制度的创新
　　学校的管理制度是学校依法治校的重要内容。教育教学方面的管理制度是多年管理经验的总结，另一方面也是教育教学理论的一种物化形式。要创新管理学校，就必须创新学校内部管理体制，使之适应学校的自我发展、自我约束的运行机制，把竞争机制融于学校管理之中，使校长的负责意识，依靠教职工办好学校的民主意识，班子其他成员的助手意识，都得到创新。不断完善人事分配制度，激发教师教书育人的积极性，激励有利于学校管理目标实现的行为，抑制那些不利于学校管理目标实现的行为，使这些行为少出现或者不出现。要从以制度为主，以规范师生的教学与学习行为为主，转变为以制度管理与以人为本管理相结合，以激发激励师生的创造性教与学相结合，以多样化的评价、动态性评价为主。
　　3、管理方法的创新
　　学校管理方法的创新来源于信的管理理论、教育思想观念：来源于对现实问题的研究与思考；来源于对更高办学水平、教育境界的追求；也来源于管理者的智慧与经验的总结。创新方法是否合理要看是否调动了教师的积极性、创造性，是否合理有效地配置了学校有限的办学资源。
　　成功的管理，除了有一套科学规范的管理制度之外，更需要从人的情感需要和发展的角度来思考管理的方法。我们学校在每学期制定工作计划、奖惩制度等时，都先征求教师的意见，让他们先讨论，提出各自的设想，各部门畅所欲言，也尊重他们的合理意见，在此基础上形成学校决定。校长在管理中尽量做到指导不指令、参与不干预。这样激发了教师的主人翁意识，激活了他们工作的主动精神，也增加了管理的透明度和可信度，使学校成为一个团结而富有活力的集体。
　　结束语
　　综上所述，在新的时代背景下，小学学校管理越来越受到社会各界的重视，与时俱进创新管理理念是新时期对于学校的要求以及社会的诉求，只有按照科学的改革措施，按部就班的严格执行，才能促使学校管理创新呈现出活力和生命力，才能更好的推动教育事业的蓬勃发展。创新学校的管理需要重视教职工的选拔和培养，要充分调动教职工的积极性、主观能动性、发挥其想象力和创造力，为加快与时俱进创新学校管理而不懈奋斗。
　　参考文献：
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