【正文】  【摘 要】 新课程背景下，核心素养的培养一定要落实到具体的教育行为中来，本论文以班级活动为抓手，培养学生的人文底蕴、责任担当、健康生活的核心素养目标，具有切实可行的操作价值。
　　【关键词】 班级活动；人文情怀；核心素养

　　我从2004年11月开始一直担任高中班主任工作，当班主任要有爱心、责任心、一双慧眼和在关键时刻处理问题的决断能力。但我认为除了这些，要把一个班级带好，要为你身边的几十个学生的未来发展铺垫好基础，还应该用你的智慧把班级文化建设好，培养学生未来走向社会的能力。十余年的班主任经历，我通过学习认识到班级管理的建构要素应该包括：班级学生管理层的建构和培训，习惯的养成；班级中每一个学生在班级管理中所承担的责任和应起到的作用；学生个体目标的达成。而有效的德育渗透，在班级活动中潜移默化浸润学生学生，激励学生，是实现以上要素的关键抓手。基于此我总结了一套我自己认为行之有效的带班理念：
　　班级理念：让优秀成为一种习惯
　　四大抓手：集体力量——人人有事做，事事有人管；
　　自主管理——明确目标，规划时间，自我约束；
　　合作竞争——特色小组活动；
　　人文情怀——以人为本，活动助发展 
　　我们班一共分了6个学习生活小组。团队的职责一句话：管吃、管喝、管学习。我们的班级日常管理是以小组活动的形式呈现的。我们会在第一个学期第一次月考后按照成绩将班级学生分为三个层次：班级前6名为第一层次，11——39名为第二层次，最后6名为第三层次。我们事先和第一第三层次的学生谈话建议第三层次的同学主动与第一层次同学结对子组成六个学习小组。学习小组建成后，每个小组在第二层次的同学中邀请4-5名同学组成一个涵盖了班级各个层次学习程度的同学，小组之间学习差距不是很大的六个学习小组。在建立学习小组过程中我的体会是学习小组的人数不宜过多控制在6-8人之间，小组的筹建体现了班主任指导与同学自由组合相结合的原则，使得小组间成绩差距不会过大，小组成员的关系也会很融洽，便于开展以后的小组活动。每周三社团活动时间小组长会同学习委员与班主任开会，在这个会上，我一般会少说，组长畅所欲言小组的情况与遇到的问题并寻求班主任帮助。我会布置近期任务，小组长负责贯彻执行，周日返校后，小组长带领组员检查各自落实任务情况。每个学习小组都结合自己的情况制定了近期、远期规划的计划和目标，每周日返校以小组为单位，拟定出本周计划，组员两两结对监督落实计划的完成。无数个小计划的落实铸就了大目标的实现。
　　班级文化的贯彻实施，一定要以活动为载体，喜欢举办活动也是我带班的特色之一。以下活动一直是我当班主任以来的保留节目。
　　1、活动一 感动班级年度人物评选颁奖 每一届我都会举办这样的家长会，这个活动的初衷是：每个学期期末学校都会举行各类表彰，但总有一些学生不会得到这样的荣誉，而我又希望对这些同学进行肯定，期末我给全班同学布置了一道作业，写出感动你的身边事迹和人物，我以同学们提供的素材给每个同学写下不一样的颁奖词，在期末家长会上对所有同学进行表彰和鼓励。
　　2017年第二届北附杯感动12班年度人物
　　你善良大度，阳光开朗；你对工作超级认真负责，作为劳动委员任劳任怨，每次检查卫生，你一定会把你们检查的地方再擦拭一遍。在运动会上，你做足了后勤保障工作，准备的东西应有尽有：云南白药喷雾、小旗子、检录册、巧克力甚至垃圾袋，每当有12班同学参加的比赛你会组织同学为运动员呐喊加油。你最可贵的是为班级所做的一切都是发自内心的，你用你的行为践行了真心奉献几个字，为你打call。你就是2017年第二届北附杯感动12班年度人物——肖雅文
　　2014年北附杯感动二班年度人物之刘泽缘






















　　有这样一种人，他总是用自己的表情逗笑别人，他总是用自己的笑声感染别人，他总是用自己细小的行为影响着别人。某年某月的某一天，他在考试失利后去球场找自信的过程中用他那24K钛合金的眼睛发现了一个钱包，后来的故事大家知道的——深信学习本来就不好了，要是品德再不好就完了这个道理的他，将钱包交到了团委。他就是2014年北附杯感动二班诚信哥——刘泽缘。
　　2、活动二 班级总结 每周我们会请一位同学对班级事务进行总结，周日返校时的新闻时间，总结人会当堂发言，总结的内容事无巨细涉及到班级的学习、生活甚至家庭各个方面，这也是我了解班级状态的重要途径。分享两届学生的两则班级总结。




















　　3、活动三 感恩活动 每一届学生我们都会在适当的时候举办感恩活动。2017届我在母亲节（当天正好是春游活动）请家长事先准备好了康乃馨，我也提前安排了一个作业——母亲节我想对你说..... 节日当天在观山湖公园我以抽签方式安排每一个孩子当面对自己的父母说出心中的话，有的孩子家长没有到的，我就充当他们的父母，给每一个孩子一个大大的拥抱。类似的活动寓教于活动中，实现了教育的无痕化。










　　4、活动四 以活动促活动的家长会 学习小组建成后，以第一次月考小组平均成绩为基数，对比本学期期末成绩，在期末家长会上评选出团队进步的一二三等奖，并且请家委会提前准备好奖学金，在家长会上按照人均数颁发团体奖学金，会上我们会就奖学金的用途做作统一要求只能是假期小组团队活动经费，借此布置下一次家长会任务：即下学期第一次家长会上做假期活动文化展示。


















　　经过家长们的认真投票，最后全面深化改革领导小组获得了第一名。他们写下了很有感悟的获奖感言：通过两次开心快乐并且有意义的小组活动，我们深明文科的学习之路，不能仅局限于书本，而当从实践中获取知识，培养十二班小孩儿该有的文科素养，政治上说物质决定意识，这要求我们要坚持开展小组活动，一切从实际出发，实事求是的践行文科学习之路。
　　培养什么样的人是最根本的教育问题，立德树人作为教育的根本任务，有特色有意义的的班级活动的实施，是实现这一任务的抓手，只有孩子喜欢的活动才会是有效果的教育活动，每一届学生我都会在不同阶段举办不同的班级活动，在丰富多彩的活动中，班级凝聚力增强了，学生的能力得到锻炼，这些活动浸润了孩子们的心灵，成为他们成长的宝贵财富。
　　作者简介：罗薇，女，1973年生，广东兴宁人，中学高级教师，北京师范大学贵阳附属中学教师。