【正文】  《纲要》艺术领域目标指出：幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”。打击乐器演奏活动不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，还能够锻炼幼儿的合作能力、创造能力、表现力和组织纪律性。我班幼儿从小班开始，就特别注重打击乐器的使用，现已掌握了常用打击乐器的演奏方法，对打击乐活动有浓厚的兴趣和欲望。而弘扬中华优秀传统文化与经典同行也是幼儿园艺术教育的重要内容之一，结合四月云南泼水节之际，我选择了《泼水喱喱 》来开展打击乐活动。《泼水喱喱》节奏鲜明且容易掌握，是一首特别具有傣族情调的音乐，以其悠扬恬静的曲调，娓娓动听的旋律，给人以心旷神怡的感觉。展现的是傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性和民族文化。通过本次活动，旨在让孩子们感受乐曲优美恬静的民族风格及乐曲三段体结构；大胆探索出四种节奏类型，并为《 泼水喱喱》伴奏；从而体验为乐曲演奏的成功感。
　　活动目标：
　　感知乐曲的节奏和强弱，熟悉乐曲三段体结构。
　　用四种乐器探索出四种节奏型，并为《泼水喱喱》伴奏。
　　体验为乐曲演奏的成功感。
　　活动重、难点：用四种乐器探索出四种节奏型，并为《泼水喱喱》伴奏。
　　活动准备：
　　活动前欣赏《泼水喱喱》，初步了解三段体结构。
　　2．欣赏、了解傣族舞三道弯优美、恬静的风格。
　　3．手鼓、铃鼓、串铃、三角铁四种打击乐器共计20件。
　　4、节奏谱4张，节奏总谱1张。
　　5、泼水节视频；《泼水喱喱》音乐。
　　活动过程：
　　熟悉乐曲。
　　观看视频：初步感知《泼水喱喱》的节奏和强弱。
　　完整听音乐，进一步感知乐曲节奏和强弱和三段体结构。
　　二、大胆探索节奏型。
　　（一） 请幼儿听音说节奏。
　　手鼓：× ×× × ××
　　串铃：× × × ×
　　铃鼓：× — — —
　　三角铁：×× ×× ×× ××
　　1、幼儿拍手练习节奏型。
　　2、教师出示小节图谱，请幼儿选择自己喜欢的乐器，看图谱练习节奏型。
　　3、幼儿看指挥，用各种乐器练习节奏型。 
　　三、看指挥，倾听完整音乐，进行演奏。
　　（一） 用自选乐器进行轮奏。
　　（二） 用自选的乐器进行合奏。
　　（三） 看指挥完整为乐曲《泼水喱喱》进行演奏。
　　活动延伸：
　　宝贝们，带上乐器我们一起去过泼水节......
　　活动反思：
　　打击乐活动对幼儿来说很感兴趣，对我们老师而言感觉上这样的活动好累好辛苦也很困难。但关键是看老师如何去理解这段音乐、如何让这样的活动课程上起来使孩子觉得容易而轻松快乐，而不是简单地纯粹让幼儿敲敲打打所了事，我想越是困难棘手的活动越需要我们老师去挑战、去尝试、，只有通过不断地尝试、探索、研究，自己才能有不断的进步、不断的突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的。 不足之处：1、应重点让幼儿掌握合奏部分（需重点指导多练习几次）。2、应该进行交换乐器演奏环节。