【正文】  【摘 要】 将足球游戏合理融入初中足球教学中，不仅能有效激发学生学习积极性与兴趣，提升课堂教学质量，而且还能达成提升学生身体素质的目的。不过就当前情况来看，很多初中足球教师并没有认识到这一点，依旧沿用传统教学模式，导致足球课堂枯燥无趣，教学效率低下。基于此，本文主要针对足球游戏在初中足球教学中的运用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
　　【关键词】 足球游戏；初中足球；运用探讨

　　足球游戏是一种非常有效其趣味性强的教学手段，将其合理应用在初中足球教学中，能够营造一种良好的教学氛围，帮助学生缓解学习疲劳，推动教学效率的提升。所以，在实际教学中，初中体育教师应该结合课程教学内容以及学生实际合理应用足球有效，将“寓教于乐”这一思想贯穿于整个足球教学过程中，进一步促进我国初中足球教学发展。在这种背景下，加强足球游戏在初中足球教学中的运用探讨非常有必要，具体分析如下。
　　1.足球游戏在初中足球教学中的应用意义
　　1.1激发学生学习兴趣
　　就初中足球教学而言，学生学习兴趣直接关乎到其教学有效性。不过就实际教学情况来看，学生学习兴趣低下现象普遍存在[1]。因为初中足球教学内容主要以足球技巧与技能为主，学生课堂练习任务较重，所以在训练中极易产生厌烦心理。相比较于其他教学方式，足球游戏趣味性以及娱乐性更加强，将其合理应用在实际教学中，能够很好激发学生学习兴趣与积极性，进而更愿意参与到足球训练与学习中。
　　1.2有助于良好氛围营造
　　将足球游戏合理应用在初中足球教学中，还能为学生营造一种良好的氛围，进而更好强化学生学习体验，提升教学质量。在传统教学模式下，教师在足球教学中有着绝对的主导地位，单方面向学生灌输足球知识与技巧，而学生只能按照教师安排与要求进行练习。这样将会使得课堂氛围沉闷无趣，影响到学生学习热情[2]。而在实际教学中合理应用足球游戏，则能很好体现出学生的课堂主体地位，增强师生、生生之间的交流，而且还能使课堂氛围生动有趣起来，使得学生能够在轻松愉悦的氛围中逐渐掌握足球知识与技能。
　　1.3有助于强化学生团队协作意识
　　由于长期受到传统教学模式的影响，使得教师非常重视对学生足球技巧与能力的培养，对其其他方面则就比较忽视，使得学生创新能力与团队协作能力相对不足。足球运动是一项团队运动，如果缺乏团队协作意识，那便很难获得成功。而通过足球游戏的融入，学生在足球游戏开展过程中，想要获得游戏胜利，那就必须得与队友加强合作，共同努力。而在这一过程中，学生的团队协作意识能够逐渐获得提升，而且这样对其未来发展也有很大的促进作用。
　　2.足球游戏在初中足球教学中应用分析
　　2.1合理设计游戏教学内容
　　游戏教学内容设计直接关乎到足球游戏作用能否在初中足球教学中得到充分发挥。为此，在实际教学中，初中足球教师应该加强重视游戏教学内容的设计，充分考虑学生学习兴趣、需求以及课程教学内容，以便确保所设计的教学内容能够符合学生兴趣爱好以及学习体能情况，使得学生能够积极参与[3]。具体可以结合初中足球教学目标与需要将教学过程中合理分成不同的教学板块，如团队教学板块、理论教学板块以及实践技术教学板块等。就团队教学板块而言，可以设计一些团队性的足球游戏，有意识的培养学生战术与团队意识；而在技术板块，则可以设计技术比拼游戏，强化学生对足球技术的掌握程度；在理论教学板块，则可以设计理论知识记忆或实践性的游戏。
　　2.2把握好足球游戏应用程度
　　游戏组织与编排对于足球游戏教学效率也有着很大的影响。游戏教学模式虽然是一种非常有效的教学手段，不过其依旧是一种辅助教学模式，如果教师过于依赖，那必定会影响到教学目标与任务的完成，分散学生的注意力，影响到他们对足球技能与知识的掌握。所以，初中足球教师应该把握好一个度，合理进行游戏组织与编排。而这就需要教师明确足球游戏教学意义与作用，并且在实际应用前，还需要让学生明确游戏作用、规则与目的，使得学生能够在足球游戏中有所收获。例如如对于男生而言，教师可以提供一些热血且难度高的游戏，如足球对抗赛等；而对于女生，则需要降低难度，例如足球技术比赛游戏等。通过这种方式，才能真正发挥足球游戏的作用，推动初中足球教学质量与效率的提升。
　　2.3强化德育教育
　　促使学生身心健康发展是初中足球教学中的重要目标之一，所以在实际教学中，教师不仅需要注重学生足球技能与身体素质的培养，还得加强德育教育，以便推动学生心理健康发展。而这就需要初中足球教师在实际教学中，有意识融入德育教育，为其灌输正确的体育观与教育观。除此之外，在足球游戏教学中，教师还得注重学生的安全工作，以便出现一些不必要的安全事件。一方面，需要教师尽可能避免设计危险性较高的游戏；另一方面，要求教师督促学生做好安全措施，而自己也应该加强监督。一旦出现安全问题，则需立即停止游戏教学，并做好应急治疗措施，之后送往校医院或者请校医过来治疗。
　　3.结语
　　综上所述，应用科学的教学模式、强化有效教学安全以及合理设计教学内容是足球游戏在初中足球教学中的应用关键所在。同时，教师还应该加强与学生之间的沟通，掌握他们的学习水平与兴趣爱好，使得足球游戏应用能够有的放矢，确保足球教学效果。
　　参考文献：
　　[1]刘明龙， 付荣， LIUMing-long，等. 体育游戏在中学足球教学中的运用效果实验研究[J]. 通化师范学院学报， 2014， 35（8）：72-75.
　　[2]胡朝军. 足球教学中足球游戏应用研究——中学足球教学为例[J]. 当代体育科技， 2017， 7（11）：47-48.
　　[3]柴林武. 足球专项游戏在初中体育教学中的应用[J]. 宿州教育学院学报， 2018， v.21；No.104（3）：166-168.