【正文】 　【摘 要】 物理是一门以实验为基础的学科，教师通过实验的辅助教学，将一些抽象的物理知识传授给学生，这样做既能够加强学生对理论知识的掌握，同时也能够提高学生的实验技能及动手操作能力。对于学生来说，积极主动的参加到实验课的探究活动中来具有很大的益处，不仅能够锻炼自己的实际操作能力，还能够直接影响教师的课堂教学效果。随着教育的不断发展变革，高中物理实验教学课程越来越被重视，从以往的理论教学转变为实践教学，通过培养学生的动手操作能力，来巩固学生的基础知识，提高学生的学习效率和物理实验的实际操作能力。
　　【关键词】 高中物理；实验教学；教学方法与建议；现状分析

　　高中物理实验教学的重要性不容忽视，但近年来高中物理实验课堂教学现状越发的呈现多元化发展趋势，教学手段及教学内容也从书本实验向实际操作实验扩张开来。笔者将通过对高中物理实验的教学情况，教学方法及建议，进行综合分析，进一步讨论，如何构建高中物理实验教学新模式。
　　一、高中物理实验教学的重要性
　　首先，高中物理实验教学可以帮助学生理解物理概念，加强对知识的巩固。通过实验课的教学，教师可以让学生将一些相对比较抽象的概念及理论知识转化成文本知识，降低学生的理解难度。通过直观形象的物理实验加深印象，学生可以将知识存储在大脑当中，在一些常规是实验练习过程中，学生可以运用所学知识进行解答。通过实验的辅助性教学，学生能够对物理概念有更加透彻的理解和认识，这种实际操作的教学方法会对教师的教学效果起到事半功倍的教学效果。
　　其次，物理的实验可以激发学生对学习的兴趣，提高学生的学习效率。俗话说：“兴趣是最好的老师”，教师通过一些实验活动，让学生亲自动手操作，不仅能够增强学生对物理学习的兴趣，也会让学生更加积极主动的投入到实验课的学习当中，收到意想不到的学习效果。实验教学是一种充满新奇的动手操作课程，学生处在高中时代正是猎奇的时候，因此教师应该抓住这个契机，培养学生自主动手操作能力。
　　再次，物理实验可以培养学生各方面的能力，促进学生的全面发展。在实验过程中，学生可以提升自己的观察能力及动手操作能力，通过对实验的理解及思考，还能够联动的培养学生的想象力及推理能力。
　　最后，高中物理的实验教学课程，不仅能够推动学生全方位多角度的发展及学习，也能够促进教师教学水平的长足发展。通过实验操作学生可以弥补自己对实验操作课的不足，也补足了物理实验课在教育教学过程当中“只学不做”的短板。
　　二、高中物理实验教学方法
　　根据笔者多年的教学经验，教师在教育教学过程当中，要改进以往的传统教学方法，强调学生在实验课前要做好预习工作。在实验过程当中教师要一步一步的进行操作，给学生亲自示范，并及时观察，巡视全班同学的实验过程，发现学生实验中存在的共性问题，及时给学生进行讲解，鼓励学生进行讨论交流。采用恰当的方法鼓励学生的实验操作情况，激发学生的学习热情，让同学们互相思考实验过程中发现的问题，进而去解决问题。
　　充分利用多媒体信息技术手段，将抽象枯燥的物理概念及复杂的动态变化过程、形态各异的运动形式等直接展示给学生。随着新时代的发展自媒体时代已经来临，学生对于多媒体信息技术的使用很感兴趣，教师应该抓住这样一个有利的契机，通过对多媒体信息技术手段的利用，将虚拟的实验操作流程，直观的反映给学生，这样做不仅简单方便快捷，还能够收到极佳的教学效果。
　　适当强化学生的物理实验思维训练，实验对于学生来说本身就很枯燥乏味，想要让学生灵活的运用所学知识，来回答一些实验原理，教师就必须加强对学生的思维训练，让学生充分的将实验过程当中所学到的内容运用到实际问题上，只有通过对所学的实验知识的运用，才能够让学生更好的对知识进行掌握。
　　三、高中物理实验教学方法的建议
　　第一：加强对物理实验的的重视。物理实验教学的不被重视的根源主要是在于教师本身的认识程度，教师本身没有认识上来，学生对物理实验的掌握自然不够。实验不仅能够培养学生的创新能力，还不够强化学生的学习思维。物理是离不开实验的，离开了实验的物理学科就是一纸空文，对于打仗而言这就是纸上谈兵。想要学生真正的把物理知识学好，是无论如何也离不开实验教学的，因此，必须提高教师对物理实验课的重视。
　　第二：改革物理实验的教学模式。教师应该改变传统的教学模式，将亲身示范转变为师生共同操作，这种方法既能够快速的让学生接受实验内容，又能够零距离进行沟通，产生最佳的实验教学效果。
　　第三：提高物理教师的整体素质，尽管近些年来全国的教师队伍的在不断壮大和完善，但是我国高中物理教师队伍还需不断进行更新，特别是对于教师实验素质的转变及教学观念的更新还需进一步开发。
　　综上所述，随着时代的发展和教育大环境的影响，高中物理实验的教学内容要不断的进行更新换代，在继承传统物理实验教学方法的过程的同时，教师也要吸取一些新式的教学方法融入到自己的课堂教学当中，为学生的学习打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]高中物理实验有效教学的几点思考[J]. 严俊.  中学物理. 2014（15）
　　[2]探讨关于高中物理实验教学过程的创造力培养[J]. 魏爱革.  才智. 2012（18） 
　　[3]重视高中物理实验教学，培养学生创新能力[J]. 王勇.  考试周刊. 2011（07）