【正文】  【摘 要】 篮球运动是一种影响力较大的运动，在中职体育教学中，学生非常喜欢篮球运动。但是在实际的教学中，却存在一定的问题需要通过有效的教学方式解决。合作学习是一种有效的教学方式，而且篮球这种运动本身就是需要相互合作才能够完成的。因此，将合作学习融入实际的课堂教学是有效的，也是可行的。
　　【关键词】 中职篮球；合作学习；团队意识

　　一、中职篮球教学中合作学习有效开展的意义
　　篮球运动本身就是需要合作才能够完成的一种特殊的运动方式，在中职篮球的教学中教师需要认识到这一点，然后采用有效的方式开展合作学习，通过合作学习的开展提升学生篮球水平，提升实际的教学效率，中职篮球教学中有效开展合作学习具有重要的意义。具体而言，合作学习的有效开展可以提升实际的篮球教学的效果。篮球运动是一种竞技运动，在比赛中就会有输赢，这种运动的对抗性越强，就越能够激发学生的竞争意识，让学生在比赛的过程中充分展示自己的个性。中职篮球教学中积极开展合作学习能够帮助学生提升沟通能力，分析问题的能力，以及冷静的观察和判断的能力，帮助学生形成良好的态度，积极全面投身于篮球的学习中。
　　二、中职篮球教学中合作学习有效开展的策略
　　（一）合理分组，提高效率
　　中职篮球教学中进行合作学习教学最重要的就是要进行合理的分组。具体而言，在分组的过程中，教师可以依据学生的篮球技术进行分组，学生在打篮球的过程中会有自己的战略战术，这体现出的是学生的篮球能力，这种能力大体可以分为优良差三种，这样教师就能够通过这种能力对学生进行分组，每一个小组中都要有优良差三种学生，这三种学生通过有效的合作又能够形成良好的团队。此外，在教学中，教师还需要组织小组之间的成员定期的更换，可以在每两个周或者是三个周的时候进行，也可以每个月或者是固定的时间进行更换，通过这样的分组方式，提升实际的训练效率。
　　（二）明确任务，分清角色
　　明确的教学任务是教学开展的有效保证，在篮球教学中教师需要设置明确具体的教学任务，然后引导学生通过实际的训练有效的完成这一教学任务，如果在实际的篮球教学中不能够设定明确的教学任务，那么这种教学就是脱离实际需要的。例如，在教学“单手肩上投篮”这一训练内容的时候，就可以将学生分为6个人一组开展合作学习，在组内又可以分为两组来开展学习，将三个人分为一组，这三个人分别负责投篮、记录和捡球，这样一直循环。在三人的小组完成肩上投篮的任务后，整个小组的六个人再汇集起来交流自己的练习心得和体会，从而更好地掌握这一学习内容的技术要领，能够有效的完成合作学习的任务，同时学生在合作学习的过程中又能够分清楚自己的角色，进而能够积极开展学习，通过合作的方式开展训练，在明确任务的情况下完成教学目标，进而提升合作学习的效率。
　　（三）小组活动，有效指导
　　小组活动是教学环节中有效开展教学的重要环节，各个小组在活动的过程中需要教师给予一定的有效的指导，及时地解决学生们在学习的过程中存在的问题，确保小组合作学习开展的效率。解决学生在小组合作学习中存在的问题。总之，在实际的教学中，学生开展小组合作学习，教师不能够袖手旁观，而是需要结合实际的情况灵活有效的给予学生有效的指导，帮助学生理清训练的思路，帮助学生了解训练的目的，进而有效的开展小组训练，提升实际的篮球训练效果，同时，能够使学生逐渐培养团队合作的意识，促进学生健康发展。
　　（四）竞技活动，提升技能
　　中职篮球教学中最能够激发学生体能，最能够检测学生篮球学习效果的就是让学生积极参加竞技活动，通过多参加比赛的方式，帮助学生提升篮球技能，明白在学习的过程中自己存在的不足之处，并能够在以后的学习中积极的弥补改正。首先，在篮球训练中，教师要组织本班级内部的学生开展对抗比赛，按照正规的比赛程序，为学生创设比赛的氛围，通过这样的训练，不仅能够提升学生的篮球技能，也能够提高学生的心理素质，帮助学生在赛场上能够稳定的发挥，发挥出自己的最佳水平。其次，教师要为学生的学习和成长提供平台，要鼓励学生积极参加一些国家的选拔比赛，鼓励学生通过这样的比赛提高自己的技能。此外，和提高学生的篮球技能同样重要的是在实际的教学中教师要重视学生的心理建设，帮助学生形成良好的心理素质，培养学生的心理承受能力，只有这样学生才能够将自己的实力充分的发挥出来。
　　（五）合理评价，提高质量
　　篮球是一门实践性很强的学科，在实际的教学中，教师需要及时的合理的对学生学习和训练的情况进行评价，尤其是在实际的训练中，更加需要教师给予正确合理的指导，这样的教学才能够提升实际的教学质量。首先，在实际的教学中教师要善于运用口头的方式对学生进行合理的评价，主要是以鼓励为主，以心理教育为主，要通过话语不断的鼓励学生，让学生获得更加长远的发展；其次，教师在教学中要重视对学生篮球技能的评价，在篮球训练中，教师要对学生的技能进行合理的评价，要肯定学生在篮球训练中的优势，同时要用合理的方式帮助学生提升篮球的运球技能，要积极指导学生开展训练，尤其是在篮球训练中的薄弱环节，教师更加需要在教学中指导学生积极开展训练，进而提升学生的整体的篮球学习的效率，能够提升学生的综合素质。总之，教师在实际的篮球教学中要对学生的篮球教学开展合理的评价，全面提升学生的篮球技能和综合素质。
　　三、结语
　　总之，在实际的中职篮球教学中，教师需要引导学生通过合作探究的方式积极的开展教学，通过合理分组；明确任务、开展竞技活动以及合理评价等等方式开展教学，通过合作学习的方式培养学生的合作意识，进而提升中职篮球教学的整体质量。
　　参考文献：
　　[1]张杨，鲁豫.分层合作教学法在初中篮球教学中的实验研究[D].山东师范大学，2019.
　　[2]王李文.合理运用互动教学提升中职篮球教学效率[J].当代体育科技，2019，9（04）：113-114.