【正文】  【摘 要】 随着我国信息技术的飞速发展，使用多媒体信息技术进行小学数学教学，不断推动现代教育的发展。在小学数学教学中使用多媒体信息技术，可以让数学教学内容直观化、形象化，有利于教师实现教学目标，为小学数学教学插上腾飞的翅膀。
　　【关键词】 多媒体信息技术；小学数学教学

　　随着教育改革的不断深入，教师利用先进的教学手段进行教学活动，将多媒体信息技术融合到小学数学教学中，有利于数学教师改变教学方式，提高教学的效率，促进数学教师综合素质的提升。多媒体信息技术将数学基础教育和科学技术有机结合，为学生营造轻松愉快的课堂氛围，图文并茂的学习数学知识，提高学生学习的效果。
　　一、优化多媒体教学情境，提高学习主动性
　　小学数学教师可以优化多媒体教学情境，提高学生学习的主动性，为小学数学教学插上腾飞的翅膀。教师可以灵活运用多媒体信息技术，用生动形象的图文、动画等刺激学生的感官，调动学生学习数学的积极性。使用多媒体信息技术，将枯燥的数学基础知识变得生动有趣，为学生创设良好的学习环境，提高学生学习数学知识的兴趣，帮助学生完成学习任务。小学生的性格单纯，活泼好动，对世界充满好奇心。数学教师可以结合学生的性格特点，合理的设计教学内容，使用多媒体信息技术，不断激发学生求知的欲望。将多媒体技术融合到小学数学教学中，可以培养学生的形象思维，有利于学生快速掌握学习知识，弥补传统教育的不足，促进学生全面发展。例如，学生学习几何图形，数学教师可以制作多媒体课件，向学生展示生活中存在的几何图形，让学生形象的了解几何图形，加深学生对几何图形的印象。引导学生发现身边的几何图形，活跃数学课堂氛围，提高学生学习的兴趣。
　　二、利用多媒体信息技术展现教学重难点
　　数学是基础性学科，学习数学为其他学科的学习奠定坚实的基础，数学有许多概念和公式，存在一定的的难度，不利于接受能力差的学生学习。小学数学教师利用媒体信息技术展现教学重难点，使用先进的教学方式提高教学水平。利用多媒体的灵活性，将教学的重难点生动形象的表达出来，合理的设置数学问题，鼓励学生积极的思考，不断培养学生逻辑思维能力。数学教师也需要深入了解学生的学习和生活，根据学生的实际情况制定学习计划，加强与学生的沟通，及时了解学生的思想动态。例如，学生学习平分的数学概念，数学教师可以使用Flash动画向学生展示平分的数学概念，强化学生平分的数学概念，消化数学的难点知识。教师播放完Flash动画后，为学生设置平分的数学问题，及时解答学生的疑惑，提高教学效果。
　　三、利用多媒体信息技术帮助学生拓展知识面
　　数学教师可以使用多媒体信息技术，帮助学生拓宽知识面，开阔学生的视野。小学数学不能局限于数学成绩，数学教师可以帮助学生了解数学知识和生活之间的关系。将多媒体信息技术融入到小学数学教学中，展现生活中的数学实例，让学生了解学习数学知识的重要性，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。例如，数学教师在讲解轴对称的数学知识，教师使用多媒体向学生展示轴对称的数学概念，以及轴对称的生活实例，引导学生寻找身边的轴对称图形。教师将学生分成不同的学习小组，鼓励学生课后收集轴对称图形，小组进行总结，在数学课堂上，和大家一起分享。通过自主学习，可以培养学生自主学习的能力，提高学生学习的兴趣和学习的主动性，让学生了解数学源于生活，拓展学生的知识面。
　　四、运用多媒体信息技术控制教学时间
　　小学数学教师使用多媒体信息技术，可以打破时间和空间的束缚，提高数学教学的效率，灵活的控制课堂的容量，提高教学效果。数学教师可以合理的设置教学任务，有方向、有目的对学生进行教学活动，实现数学教学目标。传统的数学教学活动，数学教师需要书写板书，使用多媒体，节省教师书写板书的时间，扩大数学课堂的容量，教师可以传授更多的数学知识。使用多媒体技术，也可以生动形象的展示文字、图像，不断扩大课堂教学容量。数学教师合理的控制教学时间，运用多媒体信息技术补充教学内容，提高教学的效率。
　　五、提高学生自主学习的能力，提升学习效率
　　现阶段，国家大力提倡教育改革，要求学生拥有一定自主学习的能力。小学数学教师使用多媒体信息技术进行数学教学，可以培养学生自主学习的能力，提升学生学习的效率。教师使用多媒体信息技术辅助学生学习，帮助学生快速掌握数学基础知识，了解数学的规律，提高学生学习的效率。教师通过多媒体信息技术展示数学原理，结合数学原理设置数学问题，及时提问学生，让学生自主进行思考，不断培养学生自主学习能力。通过多媒体信息技术进行数学教学，可以强化学生的数学概念，提高学生学习的有效性。例如，数学教师讲解相似三角形判定定理，可以将相似三角形判定定理的概念、性质，制作主题网页，提供给学生，让学生课后自主进行学习。在数学课堂上，教师提问相似三角形判定定理的知识点，督促学生自主进行学习，培养学生自主学习的能力。
　　数学教师使用多媒体信息技术进行数学教学，可以提高教学的教学效率，促进现代教育的发展。多媒体信息技术可以优化多媒体教学情境，不断提高学生学习主动性，提高学生学习数学的积极性。数学教师可以利用多媒体信息技术展现教学重难点，强化学生的数学概念。多媒体信息技术帮助学生拓展知识面，开拓学生的视野，促进学生全面发展。数学教师运用多媒体信息技术，可以控制数学教学时间，扩大数学课堂的容量，丰富教学内容。数学教师使用多媒体信息技术，提高学生自主学习的能力，提升学习效率，为小学数学教学插上腾飞的翅膀。
　　参考文献：
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