【正文】【摘 要】 小学语文教学是对小学生进行语文教育的感情基础，其意义不仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过文学作品，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操。高度重视小学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。使小学生对语文产生兴趣，积极主动地去学习语文知识。
　　【关键词】 小学语文；语境美妙；人文熏陶；创设情境；促进全面发展

　　小学语文是一门基础学科，在日常生活中语文知识的运用无处不在，生活中离不开语言和文字，所以说小学语文教学具有独特的情感内容。
　　走进了新课程背景下的小学语文教学，真切地感受到了撞击着智慧火花的语文课堂。“师生交流”和“生生交流”都伴随着思考和交流，让学生用自己的感受、想象、视觉去感受词语的色彩，聆听语文老师的声音。教学过程中热爱学生，是对学生进行语文教育的感情基础。对学生抱有诚挚的感情，才能引起学生对教师的尊敬，才能造成有利于学生德智体全面发展的良好教育教学气氛。爱护学生，尊重学生人格，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友，让他们都感受到老师的关心。平等的对待每一个学生，良好的师生关系是促进学生的学好语文的基础。小学语文课的意义不仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过文学作品，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操，影响一个人对世界的感受、思考及表达方式。
　　小学语文语境美妙，思想表达深邃，见解阐述的独到，都是引导小学生感悟的重要内容。小学低年级语文教学是入门教育的基础学科，是学习其他学科的前提。随着新一轮课程改革的实施，教育观念不断更新，教学方法与教学手段也随之发生深刻的变化。小学语文能很好地服务于其他学科，所以说要把握小学语文课本特点，让小学语文教学充满生命力，使语文教学质量达到最优化。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。小学语文是集工具性、人文性、综合性等多种属性于一身的基础学科，对塑造人有着特殊的重要的作用。教学中重视字词识记、篇章分析，使语文课枯燥乏味，失去了应有的灵性。人文教育无形中对语文教学提出了更高的要求。无论是拼音教学还是识字教学，如基本笔划、写字笔顺，构字规律，写字姿势、运笔方法，指导使用田字格和注意掌握汉字的笔顺规则和间架结构这些都是传统识字教学的精髓。阅读教学中对学生朗读的指导、语言的积累。实践中分层教学，让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，如果学生答对了就立即加以表扬，从而激起他们热爱学习的兴趣。语文教学应紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，使学生通过交流活动，掌握基本的数学知识、技能，初步学会思考问题，激发小学生对语文的兴趣以及学好语文的愿望。在充满活力的教学情景中，教师去引导学生感悟文中蕴蓄着的内涵，去品味隐匿于语言文字深处的作者的情意。积累妙语佳句，接受人文熏陶，对于全面培养小学生的语文素养是很重要的环节。让这一部分课堂上的弱势群体行动起来，使课堂真真实实地活起来。在教学基础知识的同时，要高度重视小学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。教师组织学生在争辩中学会表达自己的观点，使不同的观点在这里碰撞和闪光，使课堂成为学生才智较量的阵地，使语文成为小学生追梦的乐园。
　　小学语文教学应该以课堂教学为轴心，向生活的各个领域开拓，学生的语文学习同学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来。语文既能激发学生的学习兴趣，又能开拓学生视野，满足学生获取知识的愿望。使课堂教学更富有趣味性和知识性。学生对语文产生了兴趣，才能积极主动地去学习。创设课堂教学情境是把学生引入情境中去学习课文的关键。要根据学生年龄特征，把握不同课堂教学形式，让学生玩得开心，学得轻松。如教学《蚂蚁和蝈蝈》，课前让学生先去收集有关课文中事物的一些信息，课堂上让学生进行表演。教师创设情境，充分调动学生的各种感官参与学习，同时也拓展了学生的知识。授人以“鱼”不如授人以“渔”，在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。
　　因此，小学语文教师在教学过程中应着力培养小学生学习语文的兴趣、诱发学生学习兴趣，以便激发他们学习语文的积极性，提高学习的效率。小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。《小学语文课程标准》也强调：教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习方法。”培养小学生良好的学习语文的习惯是教学工作中的一项重要任务。小学语文教学以培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法，系统地掌握学科知识的同时，发展小学生的创新能力。
　　小学语文教学肩负着培育学生热爱祖国，热爱祖国语言文字是中华优秀文化的思想感情，所以说培养小学生学习语文的良好习惯势在必行。