【正文】  【摘 要】 中职教育作为基础教育的重要一部分，特别是随着经济的跨越式发展，企业对职业技能型人才的需求量越来越大，而中职学校主要为社会培养职业技能人才，越来越受到社会的普遍关注。
　　【关键词】 中职；教育体制；篮球教学

　　在中职体育教学中，篮球教学可有效促进中职学生的身体发育，增强其综合素质，促进中职学生的身心获得全面发展，该项目具有较强的娱乐性、健身性，广受中职学生的喜爱，不过，该项目对参与者的综合素质要求较高，致使很多中职学生对篮球运动的学习一直停留在兴趣层面，限制了篮球运动技能的进一步提高，急需篮球教师通过科学的方法和手段予以引导，有必要深入分析中职篮球教学规律和特点，寻找科学有效的解决途径，从而促进中职学生对篮球运动学习兴趣的提升。
　　一、中职篮球教学中存在的问题分析
　　（一）教学手段单一
　　中职篮球教学以讲解与示范为主导，该方式已难以满足新时期中职学生对教学兴趣的需要，然而，中职篮球教师受传统教育观念的影响，很少采用比赛教学法及合作教学法等模式进行授课，这不利于中职学生对篮球课程的学习，也影响到学生综合素质的提高。
　　（二）教学目标和课程设置契合度不高
　　就教学目标而言，课程目标是为了更好地完成课程教学而设置，然而，中职院校篮球教学课程目标存在特殊性，在实践过程中尚未结合新课改要求及中职学生的实际需要，致使教学目标和课程设置的契合度不高，对提升教学效果产生一定的不良影响，限制了篮球教学的可持续发展。
　　（三）教学内容相对枯燥
　　很多中职院校篮球教师往往按照考试要求来设置教学内容，没能将篮球运动讲深讲透，在教学实践中，篮球体育教育与训练。教师只是将学生不得不掌握的内容进行简要介绍，致使整堂体育课枯燥无味。
　　（四）教学理念缺乏创新性
　　在当今网络发达的时代，学生所获取的信息量很大，因此作为中职篮球教师需不断树立新观念，与时俱进，然而，目前的中职篮球课堂中教师始终处于主动地位，中职学生的创造力很难得以表现，课堂缺少生机与活力。
　　（五）教学资源短缺严重
　　各中职院校一直以来不重视体育教学，在篮球教学方面投入的资金也非常有限，很多篮球教师没有掌握扎实的篮球知识，学生很难得到正规的篮球教学，同时，由于资金短缺，致使篮球场地普遍不足，学生缺乏活动空间，影响正常的篮球教学，进而影响篮球教学效果。
　　二、中职篮球教学的优化策略
　　（一）丰富教学内容
　　中职学生的篮球基础普遍薄弱，有些学生甚至从未接触过该项目，因此，需要篮球教师完善教学内容，从而满足中职学生的个性化需求。对于刚开始接触篮球运动的学生而言，在设计教学内容时可有针对性的安排如：热身、拍球、运球、投篮、脚步移动等等，以此提升中职学生的协调性；而对于已具备一定篮球基础的学生而言，篮球教师可安排组合练习或战术练习，如体前变向、跨下运球、背后运球、二过一和三打二等等。此外，中职篮球教学内容应该以基础训练和身体素质练习为主，巩固篮球技术基础并提高篮球技能。
　　（二）积极树立以人为本教学理念
　　以人为本教育理念需积极融入篮球教学实践中，将学生作为篮球教学的主体，加快师生角色转换，转变传统的教师教什么学生学什么模式，作为中职篮球教师需深入考虑学生真正需要什么，对于不同层次的学生应如何施教等等，技术动作的讲解与示范深入符合中职学生的思维特点。
　　（三）实施个性化教学
　　在篮球教学过程中，篮球教师需根据不同学生的不同动的轨迹，将足球传给另一个学生，这样交换反复练习。在这一过程中，教师不仅将理论与训练有效结合，还让学生在合作学习中提高自身的传球技巧，提高学生之间的合作意识和合作能力。
　　（四）运用探索式教学模式进行足球训练
　　探索式的教学模式要求足球教师在学生学习足球运动的过程中，充分发挥出自身的引导作用，让学生在学习过程中充分发挥出自身的主动性和创造性，利用自我探索的方式来解决学习中遇到的问题，从而实现知识的内化。教师应该在课堂上设置一些层次性、探索性的问题，让学生进行思考、研究和探讨，并发表自己独特的观点，获得更优质的学习体验，这样还能增强学生的成就感和自信心，有利于开发学生的潜能。
　　（五）开展以赛代练的足球课程训练模式
　　足球是一种竞技性运动项目，要想真正提高学生的足球运动能力，就必须加强足球课程的比赛训练，通过以赛代练的方式提高学生对足球运动技巧的实践和运用能力。因此，教师需要对学生进行足球知识和运动技巧的讲解，为学生打好足球运动的基础。之后，教师可以根据学生的足球学习情况给学生划分成不同的小组，让学生进行足球对抗赛。这样的竞争方式，能有效提高学生的学习积极性，激发他们的学习动机，积极将学到的足球知识运动到实践中，从而增强自己的足球运动技能。
　　（六）积极在学校内组织丰富的足球活动
　　学生的学习状态和学习效果会受到周围环境的影响，在浓厚的学习氛围中，学生学习积极性自然就会更高。因此，高校足球教师可以通过与学校的沟通，让学生在周围环境的影响下和感染下主动加入到足球活动中，从而使自己的足球学习兴趣和足球运动技能都得到有效提高。
　　三、结语
　　总而言之，在现代教育的改革中，加强高校大学生的足球教学和训练工作成为实现大学生身心共同发展以及提高高校综合素质教育水平的重要手段。因此，必须充分关注高校的足球教学的改革工作，根据高校内足球教学工作中的问题进行分析，并采取针对性的解决措施，不断优化足球教学中的方法和手段，提高高校足球教学的质量和水平，以提高大学生的足球运动技能，开发他们自身的潜能，在提高大学生身体素质的同时实现他们的个性化发展。
　　参考文献：
　　[1]董洪洲.合作学习模式在中职篮球课堂教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（15）：67-69.
　　[2]安辉.中职体育教学中篮球体育创新能力培养研究[J].课程教育研究，2019（23）：215.