【正文】  社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最核心的体现。永丰小学在习近平总书记关于新时代中国特色社会主义思想的指引下，结合学校阳光教育的理念，围绕社会主义核心价值观，以课程建设为主阵地，以文化浸润为抓手，以活动体验为渠道，形成了“一主两翼”的社会主义核心价值观教育德育体系。
　　一、社会主义核心价值观德育体系的理念
　　学校把德育体系理念概括为“三进三融入”：进教材、进课堂、进头脑；融入中华传统文化、融入课堂教育教学、融入社会实践活动。
　　二、社会主义核心价值观德育体系的目标
　　为了让社会主义核心价值观深入人心，根据学校的实际情况，计划把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中、融于课堂教学中、融于德育活动中、融于校园文化中、融于学校管理中，让它渗透到学校的每一个角落，内化在每一个师生心中。
　　三、社会主义核心价值观德育体系的内容
　　活动计划实施两年，分别为2018、2019年，第一年是启动实践年，第二年是塑造深化年。具体每年分为两个阶段，以学期为单位第一阶段为启动实施阶段，第二阶段为活动总结阶段。每一个月围绕一个主题词开展系列活动。
　　四、社会主义核心价值观德育体系实施的途径
　　我们在践行社会主义核心价值观教育上的途径上，主要是通过：课程建设、文化浸润和活动体验三种途径来开展和实施。
　　1、课程建设
　　（1）班队课程
　　班队课是我校向少先队员们进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。我们以社会主义核心价值观二十四字为主题，每周开展一节班队课，让少先队员们班队课中增强主体参与意识和社会责任意识，实现道德的自塑与能力的自我发展。
　　（2）专题德育
　　专题德育是德育工作中必不可少的工作方式，我校紧扣社会主义核心价值观内容，通过国旗下主题讲话，每周一讲，宣扬社会主义核心价值观内容；同时，我们也结合社会主义核心价值观内容，开设阳光论坛和创设丰彩讲坛等形式，从不同维度和角度，增强社会主义核心价值观教育的广度和深度。
　　（3）学科渗透 
　　我校坚持“人人德育”理念，每一个教师都是德育工作者，把社会主义核心价值观教育融入学校教育教学活动中，让其渗透到德育课程及各学科教育之中，特别是在校本课程建设、综合实践活动开展等过程中，体现社会主义核心价值观的相关内容，让社会主义核心价值观教育通过教师的教学内容、教育行为和教育态度走进课堂，培养学生爱国、诚信、敬业、和谐等优秀品质。
　　（4）经典阅读
　　阅读经典可以给人以智慧的启迪，可以提高一个人的修养，在今天仍然是我们提高自身素质、保持民族自信的一条有效途径。学校规定每周一、三午读的时间为孩子们进行经典阅读的时间，任何老师不得私自占用。同时学校争取近100万投资新建了多功能智慧书吧。与此同时，学校还坚持每学期举行一次全校性读书漂流活动。学校要求学生围绕社会主义核心价值观做好读书笔记，每月分低、中、高三个年段开展读书分享会。
　　2、文化浸润
　　（1）校园文化
　　学校的围墙上彩绘的“二十四字社会主义核心价值观”、学校主楼浮雕“中国梦 教育梦，中国强 少年强”、主楼楼梯“社会主义核心价值观12个主题词解释”、走廊横梁的文化布置以及学校围绕社会主义核心价值观开展的系列活动相关宣传版画，真正“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”、在“润物细无声”的基础上提高学生内在修养。
　　（2）班级文化
　　班级文化与校园文化相辅相成。各班教室内张贴24字“社会主义核心价值观”小版面，黑板上每月要求与社会主义核心价值观内容相结合的内容，精心制作的黑板报，同时还进行了社会主义核心价值观班级文化创新设计比赛和创意环保窗帘评比活动。让社会主义核心价值观内容浸润在班级的每一个角落。
　　（3）歌曲传唱
　　在体系建立的最初，音乐老师在课堂教授学生学习《社会主义核心价值观之歌》，课间十分钟在校园中循环播放，让社会主义核心价值观二十四字内容记在孩子脑中、印在孩子心中，经过一段时间的努力，永丰师生都可以背唱《社会主义核心价值观之歌》，社会主义核心价值观二十四字内化于心。为了深化少先队员们对社会主义核心价值观的认识，我们还搜集了每一个主题词的歌曲，通过歌曲的学习，让社会主义核心价值观朗朗上口。
　　（4）版画制作
　　学习追求心到、眼到、耳到和手到。所以我们在践行社会主义核心价值观时不忘学生的动手操作。少先队员们制作了关于社会主义核心价值观的一系列作品，例如：春节期间的“富强”灯笼，暑假期间的“法治”、“公正”书签，体现“民主”的“我想对你说”书信作品。在实践中认知社会主义核心价值观。
　　3、活动体验
　　（1）校级活动
　　弘扬社会主义核心价值观贵在知行合一，我校为了加大社会主义核心价值观的影响力，每个月围绕社会主义核心价值观的其中一个主题词为核心开展主题活动，向学生渗透社会主义核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，使少先队员们在活动中理解社会主义核心价值观内涵，培养自己的行为习惯培养，努力养成积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
　　（2）中队主题
　　少先队中队是落实少先队工作的重要基层单位，为了使少先队工作更加规范，学校还专门组织了中队辅导员培训，由大队辅导员进行主讲。通过培训，各中队围绕社会主义核心价值观创作性的开展了系列活动，比如“友善在我身边”主题中队会、“诚实守信从我做起”等等，中队活动流程规范，内容新颖，通过活动，使队员们学会学习，学会生活，学会做人。
　　（3）个人实践
　　为了开拓学生的视野、增长知识、亲近自然、感受生活，我们的少先队员走出校门，参加“走出校门看世界”社会实践活动。同时在“暖丰”互助资金的支持下，我校少先队员自发行动，多次去慰问孤寡老人、为困难群众送上生活用品，为校内有困难的同学伸出援手。通过亲身体验，深刻体会社会主义核心价值观的内在含义。
　　（4）家校互动
　　为了让家校互动得更好，充分发挥家庭教育的巨大潜力，学校“丰晓父母成长乐园”通过小手牵大手方式，邀请家长共同参与学校德育工作，让家长在学校践行社会主义核心价值观系列活动中与孩子们共同成长。例如：邀请家长参与“暖丰集市”义卖活动、“百家讲坛”活动、齐做主题灯笼……
　　五、社会主义核心价值观德育体系实施保障
　　1、学校少工委推动
　　为了通过学校、社区、家庭、志愿者等单位群体的凝心聚力，学校成立了校级少工委，通过辅导员青春分享会、少先队活动课观摩、少先队工作研讨座谈等方式开展培训活动，提升少先队辅导员队伍整体素质，更好地指导少先队中队开展活动，使少先队员们要牢记社会主义核心价值观的“24字”要求和习总书记的“16”字要求（记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助），从小事做起，从自身做起，养成良好的思想品德。
　　2、佛山市课题驱动
　　学校的德育课题《基于主题活动的小学生培育和践行社会主义核心价值观的实践研究》被佛山市教育局成功立项，此课题以小学少先队组织为载体，目的是通过对本课题的研究，探索一条符合小学生身心特点的社会主义核心价值观培育和践行的路径及方法。希望社会主义核心价值观12个主题词在不同的年段摸索出不同的实施途径和制定出相应的评价标准，形成一套完整的社会主义核心价值观践行方案。
　　六、社会主义核心价值观德育体系实施成效
　　两年来，永丰小学全体师生在践行社会主义核心价值观中，群策群力，学校整体工作全面提升，荣获了广东省第三批校园足球推广学校、广东省健康促进示范单位、佛山市书香校园、佛山市终身学习品牌项目等荣誉称号。