【正文】  幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分。也是幼儿园各项工作顺利进行的主要核心。它关系到个体良好品质的发展，健康人格的塑造，发展方向的定位。抓好幼儿时期的德育，对其一生影响重大，意义深远。
　　幼儿园教学活动不同于其它课程，生活即教育，玩中学，学中玩，在幼儿园里，我更希望每位幼儿在各个领域的教学活动中，在每日的活动流程中去发现和探索。
　　《3—6岁儿童学习发展与指南》中指出：“要结合社会生活实际帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则。”
　　在社会领域中，《丢了妈妈的小白兔》，讲述的是兔妈妈带着小白兔去商场购物时小白兔走失了，该怎么回家呢？故事内容贴切生活，引发幼儿思考。教师引导幼儿在经验讲述，图片分享的基础上，明白如果走丢可以找警察叔叔，找广播站，站在原地不动，打电话给家人等方法，把生活原有的社会经验融入到教学活动中，并引导幼儿找值得信赖的人，不能轻易相信陌生人的话，这样，不仅让幼儿找到保护自己的方式，也提高幼儿的认知能力。
　　在语言领域中，中班诗歌《梳子》中，运用拟人的修辞方法，拓展和激发幼儿的想象力，感受诗歌的美好意境，并让幼儿体会到妈妈的辛苦，让幼儿表达自己对妈妈的爱，让幼儿学会去发现爱，爱身边的人。
　　在艺术领域中，迎双节活动中，幼儿园开展“庆国庆 迎中秋”一系列主题活动，在活动中，本班老师带领家长和幼儿一起完成这项活动。在迎中秋活动中，组织本班的幼儿何家长一起在家里制作灯笼，把制作灯笼的过程发在班级群，并带来幼儿园一起分享，组织幼儿一起听《嫦娥奔月》的故事和中秋节的传统习俗。幼儿了解中秋节是我国的传统节日，一起制作月饼，一起吃月饼，挂灯笼，耍花灯。
　　在国庆的活动中，组织幼儿一起学唱儿歌《国旗真美丽》，让幼儿观看往年的国庆阅兵仪式，一起了解国庆的由来，明白革命先辈的付出和祖国强大的不易，幼儿自己动手粘贴国旗，让幼儿感受繁荣昌盛的祖国，生活在这片大地中是多么的幸福，培养幼儿从小爱祖国的情感认知。
　　在科学领域中，小班的幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常的感兴趣。在《按颜色分类》中，幼儿通过区分红、黄、蓝三种颜色，并初步的按照颜色的分类，幼儿在谈话、观察交流、实践体验中认识颜色，区分颜色，学习按颜色分类，能通过“蝴蝶找花”“喂娃娃”的游戏活动中轻松愉悦的学习，在游戏中体验学习的乐趣，并感知颜色，体验色彩给我们生活中带来的变化，感受色彩美。
　　在健康领域中，从《鸡宝宝》的故事中，鸡宝宝不想在蛋壳里呆着，从蛋壳里钻出来，看到漂亮的鸡妈妈，威风的爸爸，还看见蓝天、白云、红花、绿草......通过小鸡看到外面美丽美好的世界，让幼儿发现自己的眼睛也和鸡宝宝有一样的本领，可以看到外面美好的世界。用眼睛去发现身边的美好，可以让幼儿把自己所发现的美好事物告诉鸡宝宝和身边的朋友。并鼓励幼儿大胆说出自己曾经看到的美好事物，让幼儿知道眼睛的重要性，要爱护眼睛，才能发现更多美好。
　　在幼儿园的一日生活生活中，我们教会幼儿排队，见到老师和同伴要问好，学会爱身边的人，学会分享，学会说“您好”“谢谢”，学会说“对不起”“没关系”，别人说话学会安静倾听，不破坏公共物品，不随地吐痰......其实，幼儿在园的一日常规，何尝不就是我们所要发展的德育教育？
　　德育教育，顾名思义就是对幼儿的思想道德和心理品质的教育。在幼儿教育的五大领域中，教师的教学活动根据幼儿的需要开展实践，让幼儿对实践活动感兴趣，与幼儿的生活实际相符。
　　作为一名幼儿教师，我们有责任把幼儿的德育教育渗透在到日常生活的各个环节中，德育教育从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈的努力，一定把幼儿培养成身心健康、全面发展、适应时代的新人。