【正文】  【摘 要】 班级是学校教育的最基层组织，良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉，是个性得以充分发展的摇篮。由此，班级管理工作在整个教育工作中尤显重要，而抓好班级管理的突破口，又集中在正确选拔和使用班干部及培养优良班风两个方面。
　　【关键词】 宽容；交流；表率；严格

　　班级是学校工作的一个基本单位，是学生学习生活的基本组织，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。我深感班会的作用是非常大的，特别是主题班会。所以，我就有以下几点做法：
　　一、充分利用班会，对学生进行思想教育。由于现在的学生比较娇生惯养，是家中的小皇帝、小公主，总是衣来伸手、饭来张口，时间长了，他们觉得这是理所当然的，根本无法体会父母的辛苦及关爱。今年的重阳节来临之时，我要求每一个学生都得准备一份礼物送给家里的老人，并要求家长应写份回执。我把这一任务当成作业，要求学生务必完成。除此之外，还要求学生回到家里为父母做一件事，帮爸爸妈妈洗一次脚。接着我利用班会课组织一堂“关爱老人”的主题班会，在班会中我给学生讲了一些关爱老人的名人故事；播放了一些关爱老人的视频片段；要求学生把家长的回执在班会上宣读并谈自己的感受，这一环节是整堂课的高潮，学生踊跃参与，讲到深情之处竟会情不自禁落泪，引得在场的人一片肃静，深受感染；最后还印发一些材料让学生课后阅读。课后学生们仍意犹未尽，纷纷找我谈心。此次班会我觉得让学生的思想受益了许多，自觉性提高了。
　　二、利用班会，提出问题，让学生自己解决。当然除了主题班会之外，一般的班会课我也会认真做好备课，我通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的小学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；低年级学生早上特别容易迟到，就利用班会让学生进行讨论，怎样做到提前来到学校；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见。经常性的交流思想，让我与学生的距离拉近了，从而提高了工作效率，达到了事半功倍的效果。
　　三、做好个别同学的思想工作。每个班级中总用出现几个比较特别的学生，针对这样的学生，我们要尽量做到不发脾气，和学生平心静气的进行谈话，让学生从思想上认识到自己的错误，从而主动去改正错误，比我们严厉的批评说教要好上许多。
　　四、发挥班干部的作用加强管理。俗话说“火车跑得快，全靠车头带。”有威信有能力的班干部对集体的建设会起到很重要的作用，在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管理好班级的重要一方面。班干部是班主任的得力助手，培养好小助手，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班主任对班干部的培养可以从几个方面进行。第一，大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律上严格要求自己，以身作则。第三，培养班干部团结协作精神，把班级管理得有组织性、有纪律性。
　　五、培养良好班风。优良班风的个体内容指良好的纪律、勤奋的风气、正确的舆论等。优良班风的形成，除了学生自身因素外，班主任的教育艺术起着决定性的作用。要善于进行恰当的表扬与批评，善于发挥自身的表率作用，善于寓教于乐。
　　除了做好学生的思想教育以外，班主任必须提高个人修养，并不断学习现代化科学知识，丰富自己的专业知识，学习先进的教育理念，更新思想观念，同时在实践中不断探索新的教学方法，勇于改革创新，才能使班级管理工作做得更好。
　　参考文献：
　　[1]董桂玲. 浅谈小学班主任班级管理艺术（J/OL）.学周刊，2018（30）：163-164[2019-01-24]
　　[2]金鸿文.浅谈班主任如何做好班级管理工作[J/OL].学周刊，2018（30）：165-166[2019-01-24]