【正文】  《人性的弱点》是美国作家“成人教育之父”戴尔·卡耐基的作品。本书教给我们一些处事的基本原则和生存之道。这正是我们每个人都应该学习的必修课。虽然世事变迁，人类性格各异，但道法不变，放之四海皆准。在漫长的人生旅途中，我们经常会遇到难关，而智者的箴言正如荒野中点亮的一盏明灯，帮我们走出迷茫。
　　哈佛大学教授威廉·詹姆斯曾说过：人们通常只发挥出了10%的潜在心智能力。而这本书正是在帮助人们发掘自身潜能，帮助我们自立，自助，自信，积极面对生活。我们要的生活，我们要的未来，要靠自己去争取，去创造 。生活中，我们可能压抑着自己，为自己设限 ，埋没了自己的潜能。而一个市场中被逼急了的顾客，吵架时就是一名优秀的演说家和辩论家。每个人都有无限的可能，我们要帮助自己和鼓励他人成就自我，做自己的主宰，因为你就是你自己的神明。
　　这些理论绝不是作者的随意杜撰，简单的语言堆砌，而是作者对自己丰富阅历的总结，是上千名学员的真实经历，有着坚实的心理学理论做基础，十几年的试验与研究得出的结论。作者采访过许多名人雅士，其中不乏各界领袖。例如，作者曾对林肯的言行进行了长达二十多年的研究。卡耐基对生活有着细致的观察和感悟，“世事洞察皆学问，人情练达即文章。”我想我们也应该像他那样热爱生活，洞悉身边的事情，了解人性，但绝不是投机取巧，而是洞悉他人立场，并能够同时兼顾自己和他人立场，更好的帮助他人，成就自己。
　　作为一名教育工作者，更应该深入探究这些理论。教师们服务的对象是有感情，有血肉，有智慧的人，不是冰冷的机器，而我们的教育目的是成就更优秀的人，这就需要我们用爱和教育艺术去感化和塑造他们。当学生犯了错误，我们应该怎样去帮助他们纠正错误呢？我们知道人性的弱点之一是不愿意别人直接指出他们的错误，那会让他们觉得很难堪，伤自尊，丢面子。为此他们会努力地为自己辩解，有时直接指出错误甚至会引起他们的敌意，无益于纠正他们的错误。因此即使对方大错特错，也请给对方留足够的面子。伤害别人的自尊是一种罪过。对待学生的错误，我们可以用表扬代替批评，将批评降至最低限度而着重强调表扬，这样人们的善举会被巩固，不良行径因为未被关注会逐渐弱化。记得有一次我去上课，走进教室，见到一名同学正在教室后面站着，铃响了他也没回到自己的座位上。我问：“怎么了？”同学们告诉我说他又迟到了，班主任老师罚他站着。我问他：“老师上课迟到好不好，为什么？”“不好，同学们都得等着老师，影响上课。”“那你迟到，会不会影响老师和同学们的学习思路？你的学习是不是也受到了影响？如果每个人都迟到，我们的课怎么上呢？老师知道你平时是一个勤劳的孩子，今天老师值日，你帮老师倒一下垃圾就回到座位上上课怎么样？以后老师如果上课迟到了就替你值日。我们两个互相监督谁也不迟到，怎么样？”他高兴的跑出去倒垃圾了。他回来上课时，为了表达我对他帮我值日的感激，我把一颗棒棒糖送给他。从那以后，他没再迟到过。
　　书中有一条建议给我的印象特别深刻。真挚的赞美能够改变人的一生。普天之下的每一颗心都会因为他人的赞许而欢愉。人们渴望他人的认同，赞美和重视。为了得到满足自己被重视的感觉，一些富豪援助南极探险，只为探险家们发现的冰山能用他们的名字命名。在现实生活中得不到受重视的满足，一些人宁愿生活在自己的精神世界里。在一半的精神病患者中，他们的大脑与你我一样健康。他们在自己创建的梦里可以是国王，女神 ，可以站在和煦的阳光下扬帆远航，即使现实生活中狂风暴雨。作为一名教师，我们有责任激励学生走向成功。举一个不太恰当的例子，马戏团里杂耍表演的小狗，只要有了一点点进步，训狗师就会拍拍他，给他食物，夸张的鼓励他它。它就会变得更听话，更聪明。赞许的话语如同抚慰人心的和煦日光，灵魂缺少它的滋养，就无法像花朵那样绽放。我们要积极寻找孩子们身上小小的闪光点，去肯定他们，表扬他们。表扬他们字迹规整，乐于帮助他人，关心集体，乐于思考，表扬他们有独特的见地，有创意，有思想，爱生活，爱劳动 ……孩子们的身上不乏优点，只是我们视而不见或是缺少发现的热情。作为教师的我们一定要谨记：被赞许时，学生们会更加努力；被批评时，学生们会消极怠工。
　　本书当中还给我们讲述了如何引导人们自己主动去做你想让他们去做的事。人们不喜欢被命令，不喜欢你说：我希望你……而是要让他们看到那样做对他们有利、有好处，能够满足他们的某种需要。本书的建议主要有九大方面：人际关系的基本技巧，赢得他人喜爱的六个方式，如何让他人想你之所想等等。
　　这本书是开启智慧大门的钥匙。如今，随着经济，科技，信息的迅猛发展，竞争变得越发激烈，生活节奏加快，人际关系淡漠，人们变得越加迷茫。相信这本书会开启你我的智慧，由此爱上生活，爱上自己，享受友谊的温暖，享受亲情的香馨，享受爱情的甜蜜，享受事业成功的喜悦，享受自己创造的美好未来 。 Come on ，让我们一起来品读吧 ！