【正文】  【摘 要】 随着社会的发展，网络极大地改变了人们的生存方式，包括学习方式、教育方式、工作方式、家庭教育方式等．网络技术的发展不仅对学校教育．社会教育提出了新的挑战，也对传统的家庭教育提出了挑战．在网络使用越来越普遍的今天，家长如何教育孩子成为每一个家长需要迫切掌握的问题。家庭教育如何更好地适应网络时代是本文的中心。
　　【关键词】 网络时代；冲击；家庭教育

　　随着互联网的飞速发展及其在日常生活中的广泛应用，人类社会步入了网络时代。网络文化使传统的教育，尤其是家庭教育面临着严峻的挑战。
　　一、网络时代带来的新挑战
　　如今，网络已经成为新时代的象征，渗透到了社会生活的方方面面，丰富了我们的生活。也促使我们的生活、思维发生转变。
　　1.生活方式发生转变
　　网络依赖成为一种时代象征，借助网络人们几乎可以完成许多能够在现实生活中完成的事情。首先人际交往从传统的人人交往变成了人机交往，交往的空间更为广阔，交往的对象更为多样，交往的过程更为隐蔽，交往的行为更为直接，交往的角色也更为平等。其次，人们的业余生活方式发生了转变，网络社交、网络消费，网络休闲成为一大特色。
　　2.思维方式发生转变
　　网络思维的互联性，使个人的思想迅速得以分享、交流、拷贝、批判等，丰富了人们的感知世界，拓展了认知方式，使想象能力大为提升。
　　二、网络时代给家庭教育带来的冲击
　　1．家长的知识权威性受到冲击
　　在传统的家庭教育中，家长作为家中的长者，他的知识、经验本身就是一本沉甸甸的教科书，是孩子的百科全书，在纸质媒体时代，孩子有什么知识方面的问题，基本可以从父母或长辈那里得到答案．但在网络时代，孩子都能互联网上寻求到自己的需要的知识，他们完全可以自主学习，选择学习，这已成为子女获取知识的主要通道。传统的家庭教育中父母和子女的知识传？？承性被互联网无情地切断了。家长知识权威性的丧失削弱了父母人格的魅力，加大了家庭教育的困难。
　　2．亲子关系受到冲击
　　家庭教育中，亲子沟通是家庭教育的基本途径。良好的，有效的亲子沟通有肋于家庭建立和睦的教育关系。在网络时代，未成年子女把相当多的时间用在上网上，他们和父母交谈沟通的时间相对减少。网络作为“第三者”介入家庭生活，使得家长明显有了被淡漠的感觉，因破译不了网络语言的语义信息，使得与孩子的沟通与交流变得日益困难。很多孩子宁愿整天沉迷于网络，不愿跟家长多说一句话。代沟现象日益凸显，代购的年龄界限日益缩短。
　　三、网络时代家庭教育应如何应对
　　1．改变对互联网的偏见。
　　当前，家长对网络的偏见主要为：上网对孩了有害，上网弊大于利。产生这种原因主要来源于周围沉迷于网络的现实例子，还有媒体报道未成年人进入营业性网吧或黑网产生的一系列的恶果，使得家长“谈网变色”。其实，上网聊天，玩游戏只是网上娱乐活动，只是网络的一个很小的部分，并不是上网的全部内容。因此，消除对网络的偏见，就可能被网络这种新科技成果拒之门外，落后于时代发展。
　　2．家长也应与时俱进，和学生一起学习。
　　网络世界信息繁多，几乎包容了人类的一切知识性成果，浏览权威性，专业性网站，对家长来说是一条见效快，投资少，非常便捷的学习方式。在网络时代，父母与孩子们面临的是同一崭新的世界，同一全新的知识体系，因此家长们在孩子们面前不可能永远保持权威者的形象，孩子们在学，父母们更要学，而且要有勇气和孩子们一起学，甚至向子女们学，利用网络技术通过电脑互联网为孩子们解决他们学习、生活中的各种问题，指导他们从电脑网络中利用各种资源，逐渐成为孩子们学习和运用信息技术解决问题的督促者、辅导者甚至咨询者，成为孩子们的良师益友。
　　3．疏而不堵，减少网络带来的负面影响。
　　在学生使用电脑及上网过程中，应采取疏而不堵的策略。比如安装过滤程序或“防火墙”，屏蔽黄色网站；搜索查找孩子经常去的网站和聊天室，？给孩子提供一些适合他们上的网站和聊天室，多和孩子一起利用网络查阅？信息，一起交流分析，既可防止孩子躲开父母的视线上不良网站和聊天室，还可以在一起上网浏览、聊天、玩网络游戏的过程中增加情感，增加共同语言，增强自己的发言权。反之如果父母一味强制“堵”的话，就会给孩子一种误导——他们误认为上网就是找父母不让看的东西，就会把网络当成逃避的港湾。
　　4.家长应创造和谐的网络氛围。
　　家长和孩子共同制定协议，规定每天的上网不得超过多长时间；上网应该做些什么。如果违反，就将被强制多长时间不许再上网。电脑的摆放应在家长的可控范围内，家长能及时知道孩子上网的情况，而放在孩子的卧室，孩子就有可能不能自控。此外家长须把网上聊天交友的安全原则告诉给孩子，如：不浏览不良信息的网站，不进不健康的聊天室；保护好自己的隐私，不向别人提供姓名、家庭住址、电话号码或照片等与自己身份有关的信息；不要理睬暗示、挑衅、威胁信息等一切令你感到不安的信息等。
　　5.发挥家长的榜样示范作用
　　网络时代家长应加强孩子网络行为指导，关心孩子的精神世界，发挥家长的榜样示范作用，共同营造良好的家庭网络氛围，不断调试新型的亲子关系。
　　参考文献：
  [1]缪建东.论网络时代的家庭教育 2009[06]
　　[2]张博.互联网对青少年价值观的负面影响及应对措施 2002
　　[3]张英姿.浅析网络时代的家庭教育 2017