【正文】  【摘 要】 作为基础的人文学科，语文在众学科当中的地位是非常重要的，而小学语文作为一切学科的基础，重要性不言而喻。在小学语文学习中，学生可以获得丰富的词汇储备量，如此对于作文学习也有一定的帮助。利用阅读可以让学生的情感更加丰富、视野更加开阔。在小学语文课堂教学当中，必须打破原来教学模式的限制，利用趣味教学的方法，让学生全面发展。本文主要针对于小学语文课堂中趣味教学的运用方法进行了介绍。
　　【关键词】 小学语文；趣味教学；阅读教学

　　在小学语文教学中，阅读是非常重要的部分，同时，阅读对于其他学科来说，也是非常重要的基础内容。分析我国目前阅读教学可以发现，虽然目前不少学校都根据新课程标准对于语文教学进行了改善，引入了阅读教学，但是其阅读教学仍存在一些问题。部分阅读教学并未根据课程标准进行设置，也并没有注意到学生的主体地位。对于这些问题，教师必须要重点关注，利用合理的方式，在阅读教学中引入趣味教学方法，提高学生阅读效果。 
　　一、趣味教学的含义
　　所谓的趣味教学，就是在教学过程中引入各种各样的方法，提高学生学习的积极性，让学生能够在教学的过程中，积极主动的学习知识，同时又不会耽误其正常教学。
　　二、趣味教学的应用
　　趣味教学方式的引入，可能会对于课堂纪律，教学效果等产生一定的影响，因此这需要教师重点关注，在引入趣味教学的过程中，一定要掌握正确的方式方法，以防好心办坏事。
　　1、根据学生兴趣引入
　　在教学的过程中，有兴趣的学生会比没有兴趣的学生有更好的学习成果。虽然语文教学的内容是固定不变的，但是在具体教学的过程中，可以选择不同的教学引入方法，激发学生的兴趣。在进行课前准备的过程中，可以根据所需要学习的内容，结合学生的兴趣爱好，进行各种有意思的课堂引入。
　　比如，在《桂林山水甲天下》这一课程的时候，教师在备课时可以看到，写一篇课文讲的是桂林的美景，全篇课文用了非常多的描写景色的句子，但是小学生的想象能力较弱，没有办法根据课文进行景色的想象，这种情况下学习起来是非常困难的。教师可以选择学生比较熟悉并且有兴趣的景色，进行结合讲解。比如可以引入《熊出没》当中的景色，或者是结合本地比较有名的游玩景点，进行结合拓展。虽然实际上并不相同，但是在学生的学习上，会有一定的帮助。
　　学生在想象远方的景色使，会由于没有经验，而缺乏兴趣，不想学习。但是，如果引入相似的景色时，就能够激发学生的兴趣了。在学习景色类文章的时候，为了激发学生阅读的兴趣，可以引入这种方式来进行教学。 
　　2、积极开展课外阅读活动
　　由于课堂学习的时间是固定的，课本中的课文数量也是固定的，仅仅依靠课文来进行阅读教学，是远远不够的，因此教师可以利用引入课外阅读的方式，来加强阅读训练。为了保障阅读内容的合理性，教师可以选择设置阅读角的方式，对于学生所阅读的内容进行严格的把控，既要保证阅读内容的积极向上，又要保证其不会太难，在学生的理解范围内。同时，为了保证学生不会全神贯注于课外阅读，无心学习，教师要保证课外阅读的内容都是与学习内容相关的。
　　比如说教师可以在阅读角放置《格林童话》这一本书，当学生开始学习《卖火柴的小女孩》这一篇课文的时候，可以让学生阅读，既拓展了阅读量，又能够和课程进行结合，一举两得。比如在学习杜甫的《绝句》的时候，可以让学生阅读杜甫相关事迹的书籍，加强对于诗句的了解。
　　3、及时鼓励学生
　　及时积极的反馈对于学生来说，是最好的激励品，通常，学校最好的反馈就是学习成绩，但是，考试并不是时时刻刻都有的，有着学校一个学期只考一次试，对于这些学生来说，如果没有及时积极的反馈，可能会打击其学习的积极性，这就需要教师在日常学习的过程中，及时地对其进行鼓励。
　　比如在日常学习的过程中，可以根据学生阅读的内容，对其进行提问，如果回答出来就立刻进行鼓励，如果没有回答出来，也可以及时地寻找其在阅读的过程中可能出现的问题，及时有针对性地进行解决，保证其接下来阅读的顺利进行。当然，为了保证鼓励的效果，教师要学会掌握适量鼓励，既要及时鼓励，激发学生的动力，又不能过于频繁，让学生出现厌烦的情绪。这需要教师在教学的过程中，仔细地观察学生对于鼓励的反应，根据其反应确定其之后鼓励的具体情况，及时地进行调整。
　　三、结束语
　　在阅读教学的过程中，引入趣味教学，对于激发学生阅读的积极性具有重要作用，同时，还能够促进语文教学的顺利进行。趣味教学好处多多，但是，如果不能够有利运用，可能会导致相反的结果。因此，教师必须加以重视，积极学习趣味教学的方法，让趣味教学真正发挥作用，让学生在趣味教学中养成爱好阅读的良好习惯。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供有效的指导帮助。
　　参考文献：
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