【正文】  【摘 要】 小学教育是学生们在学校生活最重要的开始。小学生们刚刚踏入校园，还没有养成较好的学习习惯和学习方式。这段时间的学生们好奇心强，很难踏实进入到课本学习之中。插图的设计可以帮助学生们理解课程的内容，提升自主学习的能力。
　　【关键词】 小学语文；插图；自主学习

　　小学生们刚刚步入校园生活，还没有良好的学习能力。教师如果按照传统的教学模式，学生们很难能够投入到学习之中。老师可以多利用插图进行教学，帮助吸引学生的注意力。通过插图提升学生思维能力训练，促进学生自主学习的能力。
　　一、内容形象，激发学习兴趣
　　小学阶段的学生由于年龄特点的影响，多数活泼好动，难以长时间集中注意力，所以很难去阅读大段的文字，导致在课上出现分神等情况。语文课文的学习需要很强的耐心和踏实的精神，教师要想办法解决这一问题。在学习的过程中可以适当使用插图来进行教学，学生们看到有趣的插图，就会对本文内容充满兴趣，认真的去学习，研究这些让他们感觉到好奇的事物。插图的设计可以很快的吸引住学生的目光和关注度，让学生们主动投入到学习之中。如果只是采用传统的教学方式，那么学生很难能够把注意力集中起来，甚至会出现厌学的情绪。老师在进行授课的时候如果只是讲解知识，那么学生们就会觉得没有意思，也就不在认真的学习的语文。学生们很难理解老师讲授的内容，老师也很难针对学生做出合理的教学方案。例如老师在进行《乌鸦喝水》这篇课文进行教学的时候，可以让同学们自己观察插图，通过插图的形象刻图体会文章的主题。这篇课文的插图是一只乌鸦看见一个瓶子里有水，但是瓶口太小嘴伸不进去，于是它想到可以通过把石头扔进瓶子里，这样水面就会上升，自己就可以喝到水了。学生们可以通过图片观察乌鸦的行动和它是如何喝到水的，从而明白面对困难要多多进行思考，主动的去思考，如何利用自己的头脑和外部力量去解决问题。
　　二、结合图片，增强文本感受
　　在语文课程的教学过程中，阅读文本是非常重要的一项。阅读最主要的目的，就是增加同学们对于文本的感受，从而更好的理解课文主题。学生们在进行阅读的过程中可以形成自己对于课文的理解，再结合上老师的讲解从而真正领域文章的内涵。插图的出现可以更好的帮助学生们理解文本。小学生由于年龄较小，自身的阅读还较少，还没有锻炼出系统的思维习惯，从而导致学生在阅读的时候往往都会大脑一片空白，而插图而可以帮助学生们填补空白。学生们在阅读文字的时候可以借助插图进行参考和补充，增加对于正篇课文情节的梳理，增强自己对于课文主题的把握。例如，老师在进行《静夜思》的讲解的时候，可以让学生自己观察插图，明白这首诗的整体脉络。图片上一个人漂泊在外，深夜时自己发现月亮的光照在床头，白白一片很像霜降落下来，抬头看见一轮明月挂在天空，更显得图中之人自身的孤独。学生在看到插图的时候就能够体会到李白在创作时的想法，感受到当时李白一个人在外漂泊的心境。然后结合图片与诗句在大脑中还原当时的场景，从而理解李白当时的思乡之情。
　　三、图文结合，锻炼思维能力
　　小学阶段的学生刚刚步入学校，学习精力最旺盛，这段时期学生们的思维也是最活跃的，但是学生们很难将这种活跃作用到课堂上，所以就需要插图将学生的思维拉到书本之中。这段时间是锻炼学生思维最重要的时候，也是学生获取知识最多的一个阶段，学生们观察插图，增强对于文本理解的能力。通过极高的热情不断的掌握知识，让他们能够在这段时间内充分的锻炼思维逻辑能力。学生们根据插图了解课程的内容，明白整篇文章的用意。通过插图的使用可以增强自身的想象能力，然后通过课文的讲解提高思维能力。老师在进行授课的时候也可以利用课本中的插图进行讲解，让学生的思维能力得到充分的锻炼。例如老师在进行《我家的小狗》的教学的时候，就可以让学生们先根据插图，自己进行分析学习，大概了解本文描述了写什么。然后再根据课文的讲解，帮助学生提升自己的理解，锻炼自己的思维。学生的思维能力在观察插图的时候能够很好的得到训练，为以后的自主学习打下良好的基础。
　　四、分析插图，内容具体形象
　　让学生们自己去想象，去思考。学生们可以自己不断的去阅读课本，增强自主学习能力。学生们通过思维能力的锻炼，提高教师的教学效率和学生的学习效率。小学语文课本中最多的插图就是人物图和风景图，无论是这两种图中的哪一种，其中图的内容都是非常重要的。老师在讲课的时候可以让同学们配合插图理解课文。对于人物课文来说，同学们通过认真的观察插图中人物动作，表情和环境的整体与局部，感受插图中人物的悲欢离合，从而增强自己对于文本的感受能力。对于写景文章来说，学生可以通过对图片的观察，更好地理解文章中对于景色的描述，感受景色的秀美。学生们将自己看到的图片与文本中的文字相结合，就能够很好的理解书本中描绘的形象。如，在学习《荷叶圆圆》时，可以配合插图观看，理解文中描述的“荷叶圆圆的，荷叶绿绿的”，直观地感受荷叶的形象，更好地帮助学生理解课文。
　　结语
　　通过课本中插图进行教学，可以带领学生们激发学习兴趣，提升对于课文的理解能力，增强自身的感受。在小学课堂中通过插图进行教学可以让学生们提高对于学习的兴趣提升自己的思维能力。让在学习的学生们体会到参与课堂学习的感觉，从而帮助学生们提升学习热情。
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