刊名: 教育研究
Educational
Research
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号:
2-277
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历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979
该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
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中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
让思政教育成为提高男生参加少先队活动积极性的源泉
【作者】 韩 庆
【机构】 河南省鹤壁市福田小学
【摘要】【关键词】
课题名称:《小学男生在少先队活动中参与度调查与研究》课题
【摘 要】 学校少先队活动受时间、场地等因素影响,整体开展效果并不理想。在应试教育的作用下,学生成了考试“机器”,与之成正比的是学生(含大学生)近视率高达70%。同时,受各种社会因素影响男生缺乏力量之美,阳刚之美,遇到挫折就会不知所措。本文以此为背景,就少先队活动中增加有效的思想政治教育内容,让男生茁壮成长。
【关键词】 思想教育;少先队;男生;劳动素养
1、强化学校教育主阵地的作用
1.1教学内容分析
(1)学科渗透
爱家、爱国是一个人必备的情怀,思想政治教育课对青少年的成长至关重要。这要求教育工作者必须重视各项思想政治教育的机会,其中少先队活动更是重要的载体。少先队活动应做到统筹规划,结合各种校内外体育、思政、劳动等具体活动,不断提升学生抗挫能力。就小学男生而言,更应侧重于体魄锻炼、抗压、毅力的锻炼,以此提升思想政治教育的实效性。
(2)课程创新
结合当前的时代背景,教师应在思想政治课堂内外培养小学生的人生观、价值观和世界观。教师应该创新思政课形式,杜绝枯燥传统说教式的思政教学。将思想政治教育课程的“说”与“做”结合起来,借助各种影像、活动、各种比赛提升效果,烘托气氛,构架恰当的教学背景。
在少先队活动中,可以多举办与劳动技术教育直接关联的课程。诸如:手工、烹饪、茶艺、泥工等体能活动。这有助于培养学生的动手能力,在兴趣的引领下开拓学生的视野,并在实践中懂得劳动果实的来之不易,带着感恩之心对待他人。
(3)特色课程
学校应该积极发挥外部帮扶的作用,定期邀请不同行业的家长或志愿者参与每周举行的少先队活动,为队员们上特色专题课。比如,汽车课程涵盖汽车结构的简单介绍,生产过程,组装,销售、使用等系列教育。这对于喜欢动手的男生而言,既能提高其对机械行业的兴趣,还能接触一些物理、化学等方面的知识。同时还能领悟行车安全的重要性,从而做一名遵守交通规则的志愿者。
著名心理学家马斯洛说过:“挫折未必总是坏的,关键在于对待挫折的态度”。学校的抗挫折的课程必不可少,教师可结合学校或聘请外面的专业的心理医生来授课,要给予队员面对挫折的勇气和直面失败的力量。以通俗易懂的语言告诉队员,成功不是打败别人,而是竭尽全力的完成一件事情。
1.2开展主题活动
小学少先队教育中,良好的行为习惯不是一蹴而就的,是平时一点一滴地积累,在课堂上慢慢熏陶而成的。少先队部活动中,展示动手能力,有利于提高思想道德素质。(1)结合节日、纪念日开展以劳动为主题的教育活动。比如,三月份的植树节,开展植树活动,社区绿化、清洁服务活动;五一劳动节,开展清洁校园教育;或开展班级卫生责任区评比等劳动。(2)开展劳动技术教育。思想政治课上,教师可结合思想教育课本内容,课堂上进行手工制作,科技小制作,书签制作等。(3)班级厨艺赛。学生自己动手帮家长做一些简单的饭菜,并上传视频进行比赛,从而培养学生的兴趣爱好。以劳动课程为主题的活动,更能体现出男生和女生之间的分工不同,可提高少先队员们参与活动的积极性。
2、联合家庭教育
思想政治教育要深入学生的生活中,选择学生容易的方式,做一些力所能及的家务,逐渐提升少先队员的责任感。思想政治课程应该引导学生从小事做起,从身边事做起,重视培养男生做家务的习惯。古语说,“一屋不扫何心扫天下”,这种思想对男生有很强的触动心灵的作用,培养男生从家庭走向社区、家乡、社会的服务意识和爱国情感,进而增强男生的民族自豪感,最终培养成为对社会有用的人。
家长是配合老师对学生进行思想政治教育的得力助手,一个人从小应该养成良好的行为习惯。子女教育的大事,家长应在日常生活中引导男生养成做家务的好习惯。此外,借助优良传统对男生开展思想政治教育,效果更为显著,如:清明节扫墓怀念先人,重阳节陪老人一起爬山、骑行等实践活动。这类活动不仅能够锻炼身体,还能借助传统民俗从另一个角度感悟中华文明的精髓。
3、社会力量的影响
受社会环境影响,青少年男生在身体、性格等各方面缺乏力量之美、阳刚之美。为改变这一现状,思想政治课肩负着重要责任。教师应根据少先队员的男生特点,因势利导,引导男生正视自己的不足,做出正确选择。
(1)竞争表现,男生喜欢在竞争中表现自己,在各种竞争或竞赛中,鼓励他们争强好胜;(2)社会化方面,男孩比女孩更善于在大集体中进行社会交往,男生更有集体概念,班集体活动或在家庭中的集体活动,有意识地让家中的男孩子参与;(3)体育活动方面,增加对抗性比赛项目,锻炼男生的体魄;(4)榜样性方面,男孩喜欢在身边寻找一位优秀男性作为榜样,教师可结合男生的这一特点,因势利导;(5)独立性方面,男生的独立性的培养至关重要,男人将来独挡一面的作风,往往是从青少年时期开始培养。
结束语
总之,思想政治教育应结合现状,教师组织开展少先队活动时,应有意识地对不同性别的少先队员开展有针对性的教育。每学期安排一到两节专门针对男队员或女队员进行性别教育,家长和教师都要警惕的是,一定要避免中性化。这对少先队员的心理教育和性格培养都有很重要的意义。