【正文】  【摘 要】 一直以来，校园欺凌和校园暴力触动着每位教育者的内心，那形成校园欺凌和校园暴力主要是家庭、社会以及自身问题形成，一旦实施了校园欺凌和校园暴力的预防对策，这两方面的问题便会得到有效的解决。
　　【关键词】 无动于衷；狂妄；息息相关；我行我素

　　我们都知道一直以来，媒体报道中“校园欺凌”“校园暴力”等字眼冲击着人们的眼球，究竟何谓校园欺凌和校园暴力呢？所谓校园欺凌，是指中小学那欺凌者欺负弱小者的行为；而校园暴力是校园欺凌的表现形式之一，作为一线教育者的我们，一旦发现这两者的并存时，必须及时分析其因素以及预防对策，使之得到有效的解决方法。
　　一、校园欺凌和校园暴力的成因分析
　　1．家庭因素
　　一个人的人格是否健康的形成与家庭的教育是有着密切的关系的。如果家庭成员文化素质低下，道德品质败坏；父母过于溺爱或者疏于管教等情况，都会对孩子的健全人格培养产生不利影响，尤其值得强调的是父母双方外出务工，把自己的孩子交给隔代父母管教。然而，自己的孩子把隔代父母的教育以无动于衷的态度对待，长期下去，内心的狂妄使其在社会化的过程中产生人格障碍，这就形成了校园欺凌和校园暴力的因素之一。
　　周某是我曾经在寄宿制小学教的一位六年级的男学生，他一向头脑机灵，性格外向，从调查中发现他的家庭比较特殊，父母常年在外打工，很少机会疼爱他，更谈不上当面教育他，使他懂得人生的哲理。周某从小在外公这里读书，外公年迈只有盲目的宠爱他，教育他的方法又不是很佳，每当他违反了学校的纪律，老师向周某的外公反应情况时，周某的外公答应要好好教育他，但结果是无济于事，正因为家庭里没有一个知音者指引它走上一条阳光大道，造成他有时在校对几位同学产生校园欺凌和校园暴力。
　　2．社会因素
　　青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化。也使他们受到很多负面的影响。例如：镇上所开设的游戏机室，县上所开设的歌舞厅和极少部分读初中还没有毕业之者骑着飞摩托车到处乱逛等影响着青少年的学习生活。尤其是读小学六年级，就盼着能骑上摩托车在大路上飞奔的学生更是不把学校里的同学放在眼里。
　　青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化。也使他们受到很多负面的影响。例如：镇上所开设的游戏机室，县上所开设的歌舞厅和极少部分读初中还没有毕业之者骑着飞摩托车到处乱逛等影响着青少年的学习生活。尤其是读小学六年级，就盼着能骑上摩托车在大路上飞奔的学生更是不把学校里的同学放在眼里。
　　3．自身因素
　　（1）认知水平低。我们深知认知水平的高低对个体行为有着决定性的影响。校园欺凌和校园暴力之者，他们的认知能力普通较低，认知内容存在缺陷，表现出明显的与社会化要求不相应的特点。校园欺凌和校园暴力之者普遍思维方式较为简单，智力中下者占绝大多数。他们认识事物时，是非观模糊不清，缺乏鲜明的标准，有时他们虽然暴力与人，但是还不知道自己究竟错在什么地方，正因为他们缺乏全面、客观看待各种事物的能力，考虑问题往往是以自我为中心，没考虑到别人的种种感受，造成我行我素。
　　（2）学生的情绪稳定性差，易受到外界刺激导致情绪激动。有少部分小学生也是如此，一旦受到刺激根本不能控制自己的行动。更令人畏惧的是，他们有时在家中遇到了一点不愉快之事或者受到挫败感时，便把这种怒气建立在同学的痛苦之上，他们来到学校便动手欺凌同学，这就验证了他们的攻击欲望和暴力行为是由社会生活中的挫折引起的这句话。
　　（3）学生的叛逆心强，反抗权威意识浓烈，由于小学生心理发育不够成熟，做事不以大局为重，不顾后果的严重性，故此在行为的选择上表现出明显的偏执性，妄图用独特的方式显示个体存在。这小部分学生只要受到父母的责备，老师的约束时，他们的内心即产生强烈的逆反心理，产生一心要和父母、老师作战到底的内心，行动即失去常态。有些叛逆事情严重到认为一切教育他们的人，他们都是要整顿。叛逆加上误认导致这小部分学生再次走上了校园欺凌或校园暴力的误区。
　　二、校园欺凌和校园暴力的预防对策
　　1．家庭方面
　　现代父母常因工作忙碌无太多时间陪伴孩子，孩子一旦缺乏陪伴应得到的教育，是非拿不准，便想和游手好闲之者作伴，此时的家长多数以宠爱及无限制的物资享受来弥补对孩子的亏欠，其实孩子成长的过程的空虚是无法弥补的，孩子的教育不是金钱可达成的，作为家长要重视与子女的沟通和交流。家长要从百忙之中抽时间出来了解孩子喜欢看什么书，什么样的影视作品，在和谁交往，这些书籍影视作品、所交往的人群对孩子的人生观、世界观产生什么影响。家长要尽可能的保持与孩子的感情交流与沟通。向上述的周某后来愿意与家长交流、沟通，家长的意见就会在很大程度上对孩子产生影响，家长也会因此发现一些征兆和苗头，并及时予以合理的解决，所以周某到重返校园时不再出现校园欺凌或者校园暴力的现象了。
　　2．社会方面
　　学生生存在社会中，即使学校教育再完善，家庭管教再严密，也无法保证两者之间的真空状态。当今时代，社会生活中形形色色的诱惑也在不断袭扰着未成年人稚嫩的心灵，对其产生不良影响。因此，学校周边环境有赖公安，工商，卫生，文化等职能部门坚持不懈的进行整顿，要重拳打击抢劫，伤害，敲诈勒索等侵害师生人身和财产安全的各类犯罪活动；要加大清理整顿阻碍学生学习前进的力度，为学生的健康成长营造一个良好的社会环境。另外，政府要进一步完善和加强我国的文化传播制度，有关部门采取各种措施，坚决查禁制造和传播负面分化的行为。使学生心中早日萌发出一棵棵健康积极进取的新苗。
　　3．学生自身
　　学生应当自觉地、积极地参加学生组织开展的各种德育法制学习与教育活动。把自己所学习到的德育法制知识真正地运用到自己的身上，这样才能有效地树立良好的思想品德和遵纪守法的思想观念，严格遵守国家法律、法规和学校管理规范，谁都一样，没有目标地前行很难到达胜利的彼岸，因此，学生要树立远大理想，培养正确的世界观，人生观和价值观，在分纷繁复杂的社会环境中保持清醒头脑，找准人生定位，努力学习，早日成为一名合格的学生；此外，学生要实现“自我保护”的目的，使自己健康成长，必须做到尊重自己，严于律己，自强不息，以积极的态度来赢得学校和法律的保护。这样，自己的品格犹如“立根原在破岩中”一样；学生要清醒地认识到社会法律和社会纪律是铲除校园欺凌和校园暴力的一把利剑，只要每个人都深刻认识到校园暴力的危害，对校园暴力深恶痛绝，发现校园暴力立即向教师和学校报告，由教师和学校严肃处理，就会矫正校园暴力。到那个时候，一朵朵校园安全之花就会尽情的迎风怒放。
　　校园欺凌令人心惊肉跳，校园暴力令人忐忑不安。我们一旦找到了校园欺凌和校园暴力的根源，针对根源去定好并落实其预防对策，相信会还给我们一片安全、祥和的校园。总之，学校和家庭？之间要“爱得理智，教得及时，严之有度，导致得法”就能搞好。预防校园暴力犯罪的理想之路。
　　参考文献：
　　[1]《校园暴力控制研究》 主编：姚建龙 复旦大学出版社
　　[2]《校园暴力心理机制研究》支愧云著重庆大学出版社