【正文】  和美校园是一种素质教育模式，是以校园为联系的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人环境，是学校教育各子系统及各要素间的协调合作，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
　　借用费孝通先生的话说，和美就是：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。和美教育旨在在整个教育过程中融入美丽与和谐的教育理念。通过改善和整合不同的教育资源，创造一个舒适愉快的学习环境，在师生快乐学习和共同成长中培养学生美好的品格，积极开展活动使学校成为学生喜爱的“和美”文化公园，成为学生留恋和家长满意的好学校。
　　只有当心中是春天时，人才能蓬勃发展。精神健康的人可以以果断和乐观的态度面对挫折和失败。因此，根据教育部发布的《中小学心理健康教育指南》的要求，结合中学教育的特点和中学生的心理发展规律，开展各种心理健康教育活动。应通过各种途径实施辅导，帮助学生获得心理健康。
　　一、履行职责和明确分工
　　要严格有效地规范学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育工作，由德育主任直接负责，活动是由德育团队和心理教师专门组织和实施的，使心理教育活动具有组织保障。学校将心理健康教育纳入学习计划，并且在每学期工作计划中都将心理健康教育作为学校的重要任务之一。
　　二、教师培训及教师素质的提高
　　1.培训学习助提升，精准把脉增实效
　　育人的根本是育德，育德的根本是育心。为全面贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥德育与心理教育相结合的学校心理健康教育的重要作用，应派教师参加心理健康教育培训，并组织教师学习健康教育材料；积极主动的心态来提高认识，充实自己，掌握基本的心理咨询，方法，形式等知识，并鼓励所有教师在工作实践中运用心理知识和教育方法，不断地提高自己的教学技能和教育教学水平。以班主任为骨干，为学生提供心理健康教育和咨询。
　　2.专业人士带头促进发展，名师指导
　　为了进一步提高学校教师心理健康教育的能力和水平，促进学生身心健康发展，应当宣传普及心理健康知识，深入开展心理健康教育活动，传播心理健康知识，并在心理健康领域进行深入研讨，提高教师的心理健康教育水平，使大多数教师保持良好状态，在教学和教学工作中能够有稳定积极的情感状态，学校必须对教师进行专门的心理健康培训。
　　3.展望星空，脚踏实地创造未来
　　在日常的心理健康教育工作中，要从心理课，心理咨询，心理俱乐部和心理活动，做实事抓落实；
　　学校应建立心理信箱，设置心理咨询室，并配备专业的心理咨询师进行个体咨询和特殊咨询活动，指导学生的心理健康教育工作。长期以来，以发展为目标，针对学生的心理健康教育从整体上着眼，促进了教师和学生的心理健康成长。注意个别学生的心理健康辅导，不要忽视学生之间的差异，及时有效地帮助学生。在咨询中，要贯彻心理成长的思想，将问题和困惑本身作为学生成长的机会，并善于抓住机会帮助学生实现心理成长并体验超越自我的成功感。
　　三、专题班会，知识传播
　　开学之初，一些学生感到压力和焦虑。教师应结合日常教学中发现的学生心理健康问题，逐一确定一个心理健康教育主题。根据主题，从小故事开始，查找信息，收集资料，并利用可视化教学材料设计班会。心理健康教学是在学校德育小组的统一组织下进行的。在课堂上，老师应指导学生进行心理探索，了解自己，调节情绪，改善人际关系并提高心理素质。
　　通过主题课程，给学生传授心理健康教育知识，培养学生积极健康的心理，并让他们学会控制自己的情绪，使他们产生积极而稳定的情绪。使用正确的方法来探索，调整，理解和缓解情绪，有效的指导，管理和适度的控制情绪，以迎接美好的生活。
　　四、温馨的家访，滋养心灵
　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，要加强学校教育与家庭教育之间的关系，为学校，社区和家庭建立三方教育模式，鼓励教师更全面地理解和关心学生，并建立良好的家庭，学校之间的关系以及师生之间的关系，从合作教育出发，充分了解学生的家庭和他们的心理状况，。在进行家访时，老师必须进门入户，并与家长和学生面对面进行深入的交流，详细询问学生的学习情况，生活情况和思想发展趋势，客观地分析学生在各方面的状况和表现，并指导父母正确关心孩子心理的健康成长。同时，征求父母对教育教学的意见和建议，促进家庭与学校教育的结合，提高父母对教育的满意度。
　　相信在未来，每个教育工作者都会追求教育创新，深化教育改革，合理分配教育资源，不断提高教师和学生的心理健康教育水平，实现心理健康教育事业的目标，为学生的心灵埋下阳光，为学生的健康成长贡献自己全部的力量！