【正文】  【摘 要】 新课程标准中有明确的指出，小学数学教学过程中要加强对学生简便运算能力的培养，让学生运算技能得以提升，而为了能够做好这一项工作，本文也就如何有效提升小学五年级学生数学简便运算能力提出了具体的建议，希望以此来有效促进学生运算能力得以提升。
　　【关键词】 小学五年级；数学；简便运算能力

　　小学数学简便运算主要指的是小学生能够灵活、合理且正确的使用定律、性质、定义以及法则来进行数学计算，同时有效提高整个计算速度以及正确率，让计算问题由繁变简、由难变易的一种运算方法。在传统数学教学课堂之上，教师大多是借助于一系列的习题来提高学生运算能力，教师教学过程也只注重结果，而非学生运算技能的培养，所以学生计算能力较弱，无法有效进行计算。为了改善这一现象，笔者也以五年级数学教学为例分析了如何在课堂之上有效提升学生数学简便运算能力，具体如下：
　　一、注重算理与算法教学
　　在小学五年级数学教学课堂之上要想真正有效提升学生数学简便运算能力，首先需要教师加强算理与算法教学，这也是学生数学简便运算能力得以提升的基础与前提，只有做好这一点才能让学生灵活且正确的借助于所学知识来进行简便运算[1]。为此，教师在教学课堂之上，首先需要加强对学生基本算法的训练，在教学课堂之上为学生留有足够的空间来进行新算法联系；其次，在数学教学课堂之上教师还需要结合学生思维发展水平、年龄特点等多方面来对学生进行运算能力培养，例如，在为学生讲解数学运算题目的时候，教师可以让学生使用多种算法来进行计算，以此来帮助学生建构算理，而学生一旦掌握算理，自然能够对算法与算理之间的关系形成良好的把握，促进学生对于算法的理解，最终真正有效为学生数学简便运算能力提升奠定基础。为此，在小学五年级数学教学课堂之上，教师一定要意识到算理与算法教学对于学生简便运算能力提升的重要性，在教学课堂之上加强对学生算理与算法的教学，以此来有效促进学生简便运算能力得以提升。
　　二、激发学生数学简算兴趣
　　在小学五年级数学教学课堂之上要想真正有效提升学生数学简便运算能力，教师在教学过程中还需要培养学生简单意识，尽可能激发学生数学运算兴趣，让学生在丰富多样的活动以及游戏过程中更好地感受到简便运算的优势，这样学生自然会主动参与到简便运算之中，从而有效提高学生简便运算能力[2]。例如，在算数教学课堂之上，为了能够激发学生运算兴趣，教师就可以为学生设计出一个速算竞赛游戏，游戏一共有20道算术题，在这一过程中教师可以将班级学生分成几个小组，然后进行抢答比赛，在这一过程中为了能够获胜学生自然会使用最为简便的运算方式来进行运算，这不仅能够真正有效激发学生运算兴趣，还能让学生简便运算能力在游戏中得到提升。为此，在小学五年级数学教学课堂之上，教师一定要意识到激发学生简算兴趣的重要性，在教学课堂之上借助于有效手段来帮助学生意识到简便运算的重要性，同时借助于竞赛游戏来激发学生简便运算兴趣，让其在游戏参与过程中逐渐提高自身简便运算能力，最终实现有效教学的目的，让学生简便运算能力在五年级数学课堂之上得以提升。
　　三、借助练习促进简便运算能力提升
　　在小学五年级数学教学课堂之上要想真正有效提升学生数学简便运算能力，教师在数学教学过程中还可以经常为学生设计一些运算练习题，让学生在简算训练过程中养成简便运算的习惯，从而逐渐提高学生简便运算能力。通常情况下，小学五年级简便运算方式主要有六种类型，其分别如下：第一，运用加法交换律、结合律来进行凑整巧算。对于这一种运算方法，其需要学生在运算过程中观察题目，同时具备一定的凑整意识，学生若能具备这一运算技巧的话，在简便运算过程中也会更加便捷，以公式来表示的话就是：A+B=B+A，（A＋B）＋C＝A＋（B＋C）。第二，运用乘法交换律、结合律来进行简便运算，以公式来表示的话则是A×B＝B×A，A×B×C＝A×（B×C）。第三，借助于减法性质来进行简便运算，这一种简便运算方法公式则是A×B＝B×A，A×B×C＝A×（B×C）。第四，借助于出发性质来进行简便运算，这一种A×B＝B×A，A×B×C＝A×（B×C）A÷B÷C＝A÷（B×C）。第五，借助于乘法分配规律来进行简便运算，这一种简便运算方法公式则是（A＋B）×C＝A×C＋B×C。第六种则是混合运算，具体而言就是要寻找数字搭档，例如0.5与2、0.125与8、0.25与4等等[3]。在这一过程中，教师不仅要让学生掌握上述几种简便运算类型，还需要指导学生借助于相应的思维来应对练习题，让学生在练习题运算过程中不断提高自身简便运算鞥努力，从而真正有效实现提升小学五年级学生数学简便运算能力的目的。
　　四、结语
　　综上所述，运算是数学学习过程中必不可少的部分，而对小学生进行数学简便运算能力培养，则能够进一步提高学生计算能力，让学生从小形成良好的计算水平，为其今后应用数学知识解决实际问题奠定良好的基础。为此，教师在小学五年级数学课堂之上，一定要加强对学生简便运算能力的锻炼，以此来有效促进学生发展与进步。
　　参考文献：
　　[1]赵艳谊. 如何提高计算教学的效益——小学五年级上学期学业水平测试引发的思考[J]. 小学数学教育（z3）：37-38.
　　[2]金卫晶. 浅谈小学五年级数学计算方法的有效指导[J]. 学苑教育，2019（1）.
　　[3]郭世杰. 谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J]. 学周刊（05）：111.