【正文】  2021年高考已经落幕，经历了一年的复习备考，我校学生在数学上取得了很好的成绩，以我们的基础我校胡溪洋同学以数学106分，总成绩359分考取了黑河学院，成绩的取得与学生的努力，老师的指导和科学的备考方法是分不开的，现将高三数学复习备考过程中的一些做法总结如下
　　一、认真学习《考试说明》研究高考试题提高效率
　　《考试说明》是命题的依据，复习的依据。高考试题是《考试说明》的具体提现，只有研究过去几年的高考题，才能加强对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家的差距，并力求缩小差距更好的指导我们复习。
　　二、对症下药，精准施策
　　针对学生计算不准，速度慢等计算能力问题，在市教研院徐颖老师的带领下全市高中教师共同编写了20套训练题，主要针对指数，对数幂函数的训练题，因式分解，解方程，解不等式等方面的问题得到了逐步解决，通过两个月的训练，学生的计算能力有所增强。计算准确性和速度有了显著提高，据统计，本年学生在高考成绩中数学计算方面比前年提高了5-10分，取得了显著效果
　　三、解决好讲练比例与课堂容量问题
　　提倡加大容量，但不追求过多的讲，重点问题舍得时间，非重点问题敢于取舍集中精力解决可以解决的问题。增大思维容量减少不必要的环节，认真贯彻我校“低起点、缓坡度、小步子、慢节奏、多变式、勤反馈”的十八字教学方针，每堂课精讲精练，分配好时间。
　　四、正确处理好通式通法的训练和技巧技能的提升
　　高一高二注重思维训练和通式通法的教学，在二轮复习中，我把一些特殊技巧与方法教给学生，争取在考场上用简短的时间解决问题，例如教学中已知Sn.求an.错位相减法，立体几何中与球有关的双半径单交线问题，圆锥曲线中的一些特殊二级结论，2021年高考圆锥曲线问题中抛物线的切点弦问题，虽说不能全部解决，但能解决其中一部分，对于我们的同学来说都是一个巨大的收获。
　　五、多练习，多反馈，勤纠正，，让学生迅速提升
　　每天早自习，下午自习，晚自习，我利用这些时间针对学生每天的复习内容进行小考，限时训练，以考代练，取代了很好的复习效果
　　六、教给学生考试的策略
　　考试紧张焦虑的调整，草稿纸的运用，考试时间的分配，规范答题的策略等问题，在平时训练中加以在意，循序渐进，逐步提升，提高学生考试能力。实践证明，我们的努力没有白费，本届高考中，学生没有出现因其他因素影响成绩的情况。
　　总之，每带一届高三，都会存在不一样的收获，收获了成绩，同时也收获了个人的成长，在以后的工作中，我要不断努力开创教育教学工作的新篇章。