【正文】  【摘 要】 现在已经进入了信息时代，信息技术的快速发展给社会带来了巨大的改变，在教学方面，学校和老师也应该加强对信息技术的教学，特别是让人们从小就具备一定的信息素养。小学信息技术课程教学是帮助小学生培养信息素养的重要途径，如何培养小学生的信息素养，如何对小学信息技术课程进行教学一直是一个重要的研究课题，本文笔者根据自己多年的教学实践来谈一谈对这件事情的看法。
　　【关键词】 信息素养；视角；小学信息技术课程；教学策略

　　随着信息技术的高速发展，人类已经进入了信息社会，信息时代的到来需要我们拥有一定的信息素养，社会的高度信息化也对人类提出了更高的要求，人类需要具备运用信息技术获取信息和处理信息的能力，很多学校都在小学开设了信息技术课程，旨在帮助学生培养信息素养，让小学生可以与时代接轨，那么，到底该怎样进行信息教育，怎样来提高学生的信息技术能力呢？我想来谈一谈我的看法。
　　一、制定合理的教学目标
　　为了能够让小学生成为社会需要的人才，也为了能够让小学生可以和时代、社会接轨，进行信息技术教学是非常必要的，而且教育部门还要注意普及信息技术教育，特别是一些偏远地区。虽然小学信息技术课程也存在了很长时间，但是真正落实下来的情况并不多见，在很多学校很长一段时间，信息技术课程都是名存实亡，有些学校尽管有这样的课程，但是在教学目标的设定、课程设置等方面也存在着各种各样的问题，老师们在教学的过程中应该给学生设置合理的教学目标。
　　小学信息技术课程的教学目标应该是让学生掌握一定的理论知识，在掌握理论知识的基础上，可以很好地运用这些理论知识去进行实际操作，老师要通过自己的教学让学生获取知识、学会技能，老师还要让学生了解到信息技术的表现形式和存在环境，让学生发现信息技术在实际生活中的运用，这样可以激起学生对学习信息技术的热情，调动学生学习的积极性和主动性。对待每一章节的教学内容要有不同的教学目标，教学目标的制定也要根据学生的学习能力和课堂表现情况来制定。为了能够实现自己的教学目标，老师在教学的过程中要树立正确的教学观念，把学生当成课堂的主体，培养学生的动手操作能力，帮助学生养成正确使用计算机的习惯。
　　比如说，老师在教学生使用word文档的时候，老师就要让学生明白word文档的一些理论知识，word文档在学生以后的学习、生活中的运用状况，老师可以给学生参考一些电子书或者是论文的编辑，让学生感受明白word文档的展示效果，老师还可以让学生自己动手操作一下，把一篇论文的格式改成老师需要的格式。
　　二、选择合适的教学内容
　　在信息技术教学过程中，选择合适的教学内容是非常重要的，选择合适的教学内容可以帮助学生更好更健康地使用计算机，老师选择的教学内容不能够太过复杂，小学生的学习能力和理解能力还是非常有限的，老师的教学内容太过复杂不能够激起学生学习的热情，老师教学的内容需要是有用的，使用范围是比较广泛的，比如说，人教版的教材中的教学内容就有图片的处理、页面设计、排版、表格等，这些内容的教学可以让学生受益终身，这些内容在学生以后的学习、生活中都会时常运用，老师在教学的过程中要考虑到学生的知识基础和学习特点，采用学生比较容易接受的方式进行教学。
　　老师在教学的过程中，不能够忽视对理论知识的教学，很多老师都觉得信息技术教学是一门实践性很强的学科，在教学的过程中非常注重学生的动手操作能力，但是老师在教学的过程中也不能忽视对理论知识的教学，理论是实践的基础，只有掌握了一定的理论知识才能够很好地动手操作，在传授理论知识的过程中，要弄清楚教学的重点、难点，对重难点进行详细地讲解。
　　比如说，老师在教学生对图片进行处理的时候，可以是老师先动手操作，让学生观看老师的操作，老师一边操作一边讲解，告诉学生每一个按钮的作用和意义，之后让学生选择自己喜欢的图片进行处理，我在给学生上课的时候看到有的学生把自己的照片修的很美，有的学生做出一些很搞笑的表情包。
　　三、充分利用教学资源
　　信息技术的教学需要大量的教学资源，由于信息技术的快速发展，学生的教材很多都跟不上老师的社会的发展进程，老师需要给学生展示很多的先进的技术和理论知识，信息技术也是一门技术性很强的学科，需要学生亲自去动手操作，学校必须具备教学设备，让学生可以拥有动手操作的机会，从而增强教学的有效性。
　　我在给学生上课的时候就非常注重对教学资源的运用，学校给老师发的教材都带有配套光盘，光盘上的内容和学生教材上的内容是对应的，可以通过给学生放光盘让学生更好地学习知识，我还会组织学生上机操作，让学生自己在互联网上搜索一些和教学有关的视频、音频、动画、文字等，帮助学生提高自主学习能力。
　　结束语：在信息时代的背景下，培养小学生的信息素养是一个关键问题，老师在小学信息技术教学过程中要制定合适的教学目标，选择合适的教学内容，还要充分利用教学资源，把学生当成教学的主体，真正提高学生的信息技术运用能力，为信息社会培养高素质人才。
　　参考文献：
　　[1]黄丽衡.信息素养视角下小学信息技术课程教学策略J.怀化学院学报，2013
　　[2]任伟.信息素养视角下小学信息技术课程教学策略J.新课程：上旬，2015