【正文】 　【摘 要】 在初中语文课程教学中，注重学生写作能力的培育，这样才能更好地培养学生的写作自信，并激励学生结合教师所讲解的内容开展深入的探究，全面提高学生的语言知识理解把握和应用综合能力。本文围绕初中语文课程教学中学生写作能力培育等方面的内容进行了研究，首先阐释了在初中语文教学中注重学生写作能力培育的重要意义，然后分析了当前在初中写作教学方面面临的一些困境，最后针对如何提升初中语文教学中学生写作能力提出了相关的教学建议，以供参考.
　　【关键词】 初中语文；写作能力；培养；意义；不足；措施

　　写作能力是学生语文基本功的重要体现，不同的学生写作基础不同，教师应当结合语文学科的整体要求以及写作教学重点针对性开发学生的潜力，并加强学生学习能力和写作素养的全面提升，这样才能更好地促进学生综合素质的提高。目前在初中语文教学中围绕写作教学方面教师虽然不断进行探索研究，但是写作课程教学依然还存在不少的问题，全面探究初中语文教学中培养学生写作能力的意义及具体的教学措施，具有深远的教育价值。
　　1.初中语文教学中注重学生写作能力培育的重要意义
　　在初中语文教学中，注重学生写作能力的培育，这样可以进一步帮助学生建立良好的语言学习基础，引导学生在写作的过程中进一步积累相关的语言要素，注重写作方法和技巧的训练以及写作思维模式的锻炼，促进学生写作能力的提高。同时，在初中语文课程教学中加强学生写作能力的培育，也有助于更好地提高学生的写作自信。教师通过结合不同学生的学习基础以及教学内容，在写作教学中穿插引入相关的内容，加强学生写作技巧的训练以及写作能力的提升，这样可以不断培养学生的学习自信，并鼓励学生创新性开展写作，以此提高学生的生活知识应用能力，在潜移默化中促进学生语言综合素养的提升。
　　2.初中写作教学方面面临的困境分析
　　目前在初中语文写作教学方面，教师虽然围绕写作课程教学不断进行创作研究，但是依然还存在不少的问题，比如教师忽视学生的需求，没有充分结合学生的个体差异，将学生的实际情况和写作课程的整体教学要求进行有效的融合进行优化设计。在写作课程教学方面，有的教师为了单纯的完成相关的写作教学任务来硬性的安排相关的教学内容，写作课程教学模式比较固化单一，教师忽视学生的内心感受，没有从激发学生写作主动性和创造性的视角为学生营造开放的情境和丰富的学习环境，写作课堂氛围不够浓厚，一定程度上不利于促进学生写作能力的综合提升。
　　3.提升初中语文教学中学生写作能力的措施分析
　　为了进一步提升初中语文教学中学生写作能力，建议从以下几个方面来进行深入探究：
　　3.1注重学生写作语言的积累
　　教师要学会培养学生的学习自信，要转变传统的教育理念，深刻认识到写作课程教学的重要意义。在写作教学方面，教师要不断提升自身的写作指导能力，深入总结当前在写作教学方面存在的一些问题，围绕写作技巧和方法的训练、写作兴趣的培养、写作能力的提升以及写作和阅读等相关教学内容的有效衔接等各个方面进一步探究科学的特色化教学模式，不断提高教师自身的写作素养和示范引导能力，从而更好地引导学生更深入学习写作技巧，并提高他们的写作自信。教师在此过程中要发挥良好的示范引导作用，要鼓励学生积累更多的写作素材，在语文课程的教学过程中围绕阅读教学等方面帮助学生积累相关的词句。教师还可以在课堂上通过设定文本主题的方式展现相关的情景，利用多媒体为学生营造良好的写作情景，然以此鼓励学生开展深度创作，激发他们的写作能动性。
　　3.2注重教学模式的深入创新
　　在写作课程教学方面，教师应当围绕培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力等方面为学生提供更加开放的写作环境。教师在教学模式的应用过程中，要加强教学方式方法的不断创新，在为学生提供基础指导的同时，为学生提供更多的自主创作空间。比如，教师可以通过教科书的内容开展延伸训练，让学生通过模仿课文的语言特点来完成相关的写作内容。教师还可以设定开放性的主题，鼓励学生到生活中去观察，善于积累相关的写作素材，以此开展深度创作，写出内涵丰富、独特的作品并通过主题班会、阅读课堂等予以展示。
　　3.3注重全面总结
　　在写作课程教学中，教师既要注重学生写作教学方法和技巧的训练，同时还应当结合实际围绕学生写作能力培育等各个方面全面加强教学总结。要定期开展主题班会或者是写作研讨等方式，加强和其他语文教师的交流，不断学习其他教师在写作教学方面的经验，通过和家长以及学生共同交流，进一步围绕学生写作能力培育等各个方面，为学生提供更加丰富的学习环境，及时总结学生的个体差异，并结合他们的学习兴趣和学习基础，借助互联网等载体为学生提供更多的写作资源和主题，进一步提高学生的写作自信，在潜移默化中促进学生写作能力的提升。
　　总之，在初中语文课程教学中，围绕学生写作能力的培育，教师应当从思想上高度重视并结合实际不断转变教学理念，注重学生语言基础能力的培育，全面加强教写作教学模式的创新，注重做好教学总结，这样才能更好地提升语文课程写作教学整体成效，促进学生写作能力的全面提高。
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