【正文】  【摘 要】 俗话说的好“兴趣是最好的老师。”在教学中，教师应当将兴趣培养作为教学首要任务，在兴趣的引领下，教学成效会明显加强。针对如何在农村培养学生的足球兴趣，提出一些教学建议，能对足球教学产生一定积极影响。
　　【关键词】 农村中学生；培养学生；足球兴趣

　　当前的农村教学还是与城市教学存在着一定差距，不仅仅是硬件设施、教学条件上的差距，农村教师队伍、教学水平也显现出一些不足，虽然在教育大力发展背景下，这种状况有了较好改观，但仍旧需要农村教学不断创新、不断尝试，以此来提升教学质量。足球运动作为体育课程中的新兴项目，需要教师投入更多心血、投入更多精力，切实增强学生对于足球的兴趣。
　　（一）农村发展足球运动的优势
　　在农村孩子身上，不难发现他们身上的优良品质，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳等，这也为足球教学发挥较好成效奠定了基础。也正是由于这种种缘由，有理由相信在农村发展足球运动是有希望的、是有潜力的。农村的孩子对于运动器材、设施并没有较多要求，可能一个小小的足球能带给他们一整天的快乐，也更容易培养农村孩子对于足球运动的兴趣，有了兴趣的支持，想要锻炼好学生的技能也不再是难事。
　　（二）农村中学生体育足球教学培养学生兴趣的作用
　　1、提高学生身心素质
　　足球运动会出现在中学生的体育课堂上，作为一个新项目出现在学生面前，而体育课程开设的最初目的是锻炼学生、影响学生，帮助学生打造健康身体、塑造健康心理，而足球运动作为体育项目中的一种，很显然也具备这种功效。足球运动本来就需要动一动、跑一跑，在兴趣的加持下，学生运动的热情会提升，学生运动的积极性会加强，就算跑的再累也不会觉得疲乏，满足了教学要求，实现了教学初衷，对于学生身心是一个很好的锻炼过程，能够有效提高学生身心素质。
　　2、提高学生学习效率
　　农村中学生开展足球教学能够拓宽学生运动途径，是缓解学生学习压力的最好办法，在兴趣的加持下，学生可以全身心的投入到足球运动中，可以享受成功的喜悦，可以体验合作的快乐，能够进一步提高学生学习兴趣。
　　3、农村中学生培养学生足球兴趣的具体策略
　　3.1改变传统体育教学观念
　　在农村教学中，传统教学观念深入人心、影响甚深，就算到了现在，仍旧存在着农村教师教学观念守旧的现象，需要农村教师多多关注并投入更多心血和精力在里面。也因此，需要及时改变在部分教师脑中的刻板教学印象，及时转变教学思维，不断增强对足球教学的重视，不断朝着足球教学目标努力，用新理念开展教学活动，促使学生学习兴趣可以早一些培养出来。
　　3.2 创造良好教学环境
　　农村体育教学环境可能不及城市体育教学环境，但是学校及教师仍旧需要付出努力，给学生创造一个好的足球教学环境。如场地坑坑洼洼，可以组织、动员学生铺路，防止下雨天过后给教师造成教学阻碍，避免学生学习兴致受影响。还需要关注环境的卫生状况，倡导学生爱护环境、守护教学场地，禁止乱丢垃圾，使得足球教学场地时常保持干净状态，也能给予学习中的学生一丝愉悦感受，是一种对于教师教学工作的一种外部协助，帮助学生更好培养学习兴趣。
　　3.3 借助榜样作用培养学生足球兴趣
　　榜样的作用是无穷的，影响也是较大的，教师可以借助这个点给学生一些影响，给学生一些刺激。如在足球教学中，注重自身形象，传达不怕苦、不怕累、不怕困难精神，打造成学生心目中的榜样，增强在学生心目中的影响力，从而使得学生逐一效仿，使得学生构建正确学习观念，使得学生可以做到爱屋及乌，尊重、喜爱教师的同时也喜欢上足球运动；除此之外，教师还可以将那些足球名将事迹向学生讲述，展示那些受人们喜爱、追捧的足球明星形象，听他们的成长故事，在良好氛围下受到良好熏陶，并培养学生对世界杯、欧洲杯的向往，使得学生提高克服足球运动中困难的信心，担任起课堂主人翁角色，在趣味与教育意义并存下，大力发挥出榜样作用，使得学生在榜样的引导下，快速提升对足球运动的好感，是培养学生足球兴趣的较好办法。
　　3.4 创新教学方法
　　创新教学方法是顺应时代发展、教育需求的良好手段，需要教师及时认知传统教学方法弊端，及时调整教学路线，不断尝试、不断制定新的教学方法，切实提高教学课堂教学质量。如分层式教学、如多媒体教学，或是合作式教学、探讨式教学等都是可以采取的方式，目的是增进学生、教师之间交流，增强学习趣味性，使得足球教学呈现多元化形式，大大丰富足球教学内容。同时，创新教学方法，还有助于学生放松身心，全身心投入足球学习中，做到了寓教于乐，在享受快乐氛围围绕的过程中锻炼了能力与素质。
　　3.5 理论与实践相结合
　　在足球教学中，教师要遵循理论与实践相结合理念展开教学工作，使得学生全面认知足球运动，使得学生更加热爱足球运动，虽然理论教学占时较少，但是仍旧有开设的必要。除了向学灌输理论知识，剩下的就是增加学生实践机会，增强学生实践趣味性、娱乐性，是培养学生足球兴趣的砝码，在实践过程中加入游戏元素，也不失为一种好的教学策略，锻炼学生身体、培养学生意志品质，为学生足球兴趣的培养提供助力。
　　（三）结束语
　　综上所述，农村中学生培养学生的足球兴趣任重道远，但是这丝毫不影响最终结果。在这个过程中需要学校、教师付出较多心血，充分利用教学资源，给学生创造较好的足球运动环境，不断学习、不断尝试、不断积累，发现问题就要去解决，切实让足球教学这条路走的顺畅，切实为学生足球兴趣培养铺平道路。相信在教师团队的努力下，足球教学质量会不断提升。
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