【正文】  【摘 要】 随着教育体制改革的不断深化，素质教育已经成为当今教育必须关注的一个重要的命题。物理课程作为初中阶段教育的一门必修课程，在素质教育方面具有极其重要的作用。笔者结合自己多年的教学实践从初中物理教师在物理教学中要培养学生科学的态度、初中物理教师在物理教学中要培养学生的合作意识、初中物理教师在教学中要培养学生科学的思维方式、初中物理教师在教学中要引导学生积累研究问题的方法、初中物理教师在教学中要培养学生的爱国热情几个方面消息阐述了如何在物理教学中展开素质教育。 
　　【关键词】 素质教育；合作意识；思维方式；爱国热情

　　随着教育体制改革的不断深化，素质教育已经成为当今教育必须关注的一个重要的命题。物理课程作为初中阶段教育的一门必修课程，在素质教育方面具有极其重要的作用。物理学是一门应用性非常强的科学，我们的生活和社会的发展都离不开物理学，初中物理教学的目标并不是为了培养物理学家，而是为了普及物理知识，使学生明白物理学的发展对人类文明发展进程的重要推动作用，明白物理学对文明今天的文明生活所带来的巨大物质和精神财富。因此物理学科在培养高素质人才方面具有极其重要的意义。关于初中物理教学过程中如何实施素质教育，笔者结合自己多年来初中物理教学中素质教育方面的实践与探索，提出如下几个观点。 
　　一、初中物理教师在物理教学中要培养学生科学的态度 
　　初中物理教师在物理教学中首先要培养学生科学的物理态度，物理教师可以通过实验教学使学生明白物理学的科学性和严谨性。实验教学是物理教学的一个重要的组成部分，初中物理实验主要是定性的研究物理量间的关系的。初中物理教师可以通过实验教学引导学生亲自动手进行实验操作，对于失败的实验进行分析和探索，寻找失败的原因，培养学生的物理思维能力和动手操作能力，这样不但提高了学生对物理学习的兴趣，还培养了学生的科学素养，通过严格、严密的实验操作过程使学生养成一种科学严谨、一丝不苟的态度。
　　二、初中物理教师在物理教学中要培养学生的合作意识 
　　合作是学生必须要具备的素质之一。因为学生以后步入社会无论工作与生活都要面对与其他人之间的合作，因此初中物理教师在教学过程中要注重对学生合作意识的培养，通过实验教学或者课堂教学活动引导学生相互合作，使学生学会尊重他人，体会不同角色与岗位之间的重要性与不可分割性，让学生明白想要完成最终目标，就需要相互之间共同努力，精诚合作，每一个人都要具有一种强烈的责任感，从而培养学生的合作意识。这就需要初中物理教师认真备课、精心准备，依据教材内容涉及实验的题目、流程，或者是课堂活动的项目，然后组织学生分组参与进来，引导学生相互合作，共同努力，完成既定的目标，从而培养学生的相互合作意识。
　　三、初中物理教师在教学中要培养学生科学的思维方式 
　　初中物理教师在物理教学过程中要引导学生进行思考和探索，从而培养学生科学的思维方式。在课堂教学过程中，物理教师不能够只是把物理概念和理论传授给学生，更重要的是引导学生去推理、归纳和总结，从而得到物理规律，理解和掌握物理概念和理论，分析哲学规律与概念存在的条件与前提，并学会运用规律去解决实际问题，从而培养学生科学的思维方式。这就要求物理教师在课堂教学的过程中要注重学生学习主体的地位，与学生建立平等民主的师生关系，在教学过程中鼓励学生积极参与，激发学生学习的主动性和积极性，使学生能够主动思维、积极思考，同时还要鼓励学生质疑，让学生带着疑问去分析与思维，培养学生科学的思维方式。
　　四、初中物理教师在教学中要引导学生积累研究问题的方法
　　在物理学中，有许多研究问题的方法，例如理想模型、等效替代法、类比推理法、理想实验法、控制变量法等。初中物理教师要引导学生有目的地积累研究问题的方法，这样不但有利于学生学习好物理，同样对学生今后的生活与工作都具有积极的影响。物理学作为自然科学的一门基础科学，其知识之间必然存在着的联系，初中物理教师在教学中要引导学生对新旧知识之间进行对比，不但有利于学生理解和掌握新知识，还有利于学生巩固旧知识，使学生通过不断的累积过程中，掌握科学的学习方法，培养一种科学的解决和处理问题的方法。这就需要物理教师在教学过程中要引导学生复习，有针对性地给学生留一些课后作业，让学生在复习的过程中学会自己积累，培养学生的自学能力和积累习惯。 
　　五、初中物理教师在教学中要培养学生的爱国热情 
　　在物理发展史上，涌现出无数的物理学家与物理趣事，初中物理教师可以充分运用物理学史对学生进行素质教育。国家的兴盛离不开科技的发展，物理的发展史上不乏物理学对人类文明以及国家兴旺具有重要意义的素材。可以说物理的发展促进了人类文明的发展，物理发明对人类的生活造成了极大的影响。初中物 理教师可以通过这些事例，例如通过介绍物理学家的爱国事迹以及物理成就造福人类的事迹或是危害人类生存的事迹等来培养学生的爱国热情。例如物理教师可以通过原子弹在日本毁灭性的爆炸与核电站给人类社会带来的积极意义之间的对比，来使学生明白物理发明的不同运用对人类生活的影响，从而激发学生造福人类的信念与爱国主义的热情。综上所述，在物理教学过程中展开素质教育具有十分重要的意义，不但需要初中物理教师要不断提高自身各方面的综合素质，还需要物理教师在教学中有目的地对学生进行引导和训练，运用各种教学的方式与方法，培养学生各方面的素质与能力，把素质教育与教学的各个环节紧密地联系在一起，在日常教学过程中要时刻把素质教育放在心中，在努力提高学生物理学习成绩的同时，积极培养学生的物理学习能力与物理思维，培养学生科学的物理态度，从各个方面综合提高学生的素质能力，完成素质教育的目标。
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