【正文】  下午放学后，我和我班的陈老师一起来到某小区家访。家访的对象是小慧和小睿（化名）同学。
　　这两名学生的成绩不是太好，在班上的表现也不是太好。在路上，我们的心情忐忑不安。因为我们接触过不少这样的家长，他们不太重视孩子的教育问题，免不了敷衍了事。抱着这样的心态，我们很快来到了小慧的家里。由于事先有电话联系，孩子的妈妈在家，对我们很热情。我们向孩子的母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了我校“访万家”活动的开展情况。随着谈话气氛的融洽，孩子的母亲向我们讲起了孩子的身世：小惠居然是他们夫妇收养的一个弃婴。孩子的生母是一个年仅十七岁的打工妹。当时小惠的养父母一家在福建打工，其养母生病住院。同病房的小惠的生母生下她后，年仅十九岁的江西籍父亲见是一女婴，便消失了，留下母女二人，无钱支付医院费用，其生母也想一走了之，被医生拦住。好心的小惠养父母见状，替交了医院费用，但其生母还是悄悄溜走了。听了孩子养母的讲述，我潸然泪下，不由的对他们肃然起敬。也正是小惠的特殊身世，孩子的母亲特别的溺爱她，孩子也就养成了一些不好的习惯。待孩子母亲情绪平静后，我们向她表达了对她的敬意和对她的理解，同时诚恳的向她介绍了一些正确引导孩子的方法。孩子的母亲，非常感激，表示以后要理智的爱孩子，积极配合老师，让孩子养成良好的习惯。
　　告别了小惠的母亲，我们来到了小睿家。小睿已等在门口，我们走进了屋。小睿告诉我妈妈一会儿就回来了。我们坐了下来：“平时放学回来，妈妈也不在家吗？”小睿低下了头，“妈妈天天在店里忙.”正说着，小睿妈妈回来了。“对不起。对不起，让老师久等了。老师，是不是小睿在学校又惹事了？唉！你咋这不争气！”我欲言又止。“别着急，你先坐下来，我们不喝水，刚才你家小睿挺懂事，已经问过我们了。”“是吗？”孩子母亲露出一丝惊喜，终于坐定。“老师，说了不怕你见笑，我没读多少书，他爸爸……”说着她的眼泪出来了“他爸爸赌博欠了高利贷，跑外地躲债去了。要不是想着孩子可怜，我真想和他爸爸离了。我忙里又忙外，身体也不行。孩子给你们添麻烦了。”望着这位焦躁的母亲，我打消了念头——“孩子最近表现很好啊，我们是来给你报喜的呀！”“是嘛，那就好。我天天这么拼命挣钱，就是为了给孩子多存点钱。我有心脏病，说不定，哪天躺下，就醒不过来了，指望他爸爸，又不行……”我劝慰道：“孩子，最近确实有进步，你别太着急。”“那就好。谢谢老师了。”我忘了此行的真正目的——在此前，我一直不解与小睿的家长不太配合我的工作。诸如孩子家庭教育等。我不忍心再指责这位心酸的母亲—直只顾忙于挣钱，而忽视孩子的教育。我们离开了小睿的家。
　　回来的路上，我的心无法平静。两个不同的家庭，两位了不起的母亲。一直以来，我总是简单的认为，不停的抱怨——家长为什么就不能理解并好好配合我们的工作呢？为什么就不能多关注一下孩子的教育问题呢？其实，我们又何尝走近过家长，试图去了解他们，理解他们？走近你，读懂你，多一些沟通，少一些抱怨，才能真正呵护好孩子的明天啊。